Centro Biotecnológico del Caribe

Regional Cesar

GUIA DE APRENDIZAJE
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON EL TIPO DE IMPACTO
AMBIENTAL IDENTIFICADO EN EL SECTOR
PRODUCTIVO
Versión 2

Código:

Centro Biotecnológico del Caribe

Abril de 2012
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 2 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE DEPENDENCIA FIRMA FECHA

Víctor
Hugo Centro Abril
INSTRUCTOR Rizzo Biotecnológico
Caamaño del caribe 2012
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 3 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

1. IDENTIFICACIÒN

COMPETENCIA DE APRENDIZAJE:

220201003. EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES,

PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD
LEGAL VIGENTE.

MODALIDAD: Presencial

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

1. Organizar la información de acuerdo con el tipo de impacto ambiental

identificado en el sector productivo.

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION:

Organizar la información de acuerdo con el tipo de impacto ambiental

identificado en el sector productivo

DURACIÓN: 50 horas
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 4 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

2. INTRODUCCIÓN

¡Apreciado Aprendiz!

En esta etapa de la formación que usted está adelantando en el SENA,

encontrará los aspectos para organizar la información de acuerdo con el tipo
de impacto ambiental por el sector productivo. Identificar el tipo de impacto,
su intensidad, diferenciar las actividades que lo producen, los efectos sobre
los componentes ambientales y la calidad ambiental.

Reflexionemos, sobre los siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los

principales contaminantes que se producen por las actividades industriales?
Cuáles son las principales actividades industriales que generan
contaminación? ¿Qué tipos de impactos ambientales se producen según el l
tipo de industria? ¿De acuerdo con la normatividad colombiana, las
empresas deben cumplir con la reglamentación ambiental? ¿Qué es un
estudio de impacto ambiental? ¿Todas las industrias o todos los sectores
productivos requieren de un estudio de impacto ambiental?

El responder estos interrogantes a lo largo de la guía le permitirá adquirir

criterios para el desarrollo de las evidencias requeridas por la actividad.

Las actividades contenidas en esta guía, plantean al estudiante una

propuesta de aprendizaje autónomo y cooperativo, su responsabilidad y
motivación son factores necesarios para lograr los resultados de aprendizaje
planteados. Su instructor/a le orientarán y asesorarán constantemente en el
desarrollo de la misma.

Durante este proceso es importante hacer un inventario y una evaluación

crítica de la empresa, industria o sector productivo (diagnóstico), las
actividades, procesos, procedimientos desarrollados y los impactos
resultantes de dichas actividades.
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 5 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE.

A continuación usted encontrará una serie de actividades, que le permitirán

identificar los aspectos para organizar la información de acuerdo con el tipo
de impacto ambiental por sector productivo, para lo cual es necesario
aplicar los conceptos relacionados con medio ambiente, las actividades
industriales, etapas, impactos ambientales, articulación de actividades,
efectos, principales contaminantes que produce, tipos de tratamiento,
estudios de impacto ambiental, licencia ambiental.

Para este propósito, iniciemos con la comprensión de los conceptos

relacionados con el diagnóstico de la información ambiental requerida para
hacer un inventario y una evaluación crítica de la situación ambiental y del
tipo de impacto de acuerdo con el sector productivo, así como la evolución
de la normativa legal y técnica de los estudios de impacto ambiental y
licencias ambientales.

La definición de impacto ambiental como por ejemplo: un cambio en la

calidad del agua o del aire, los efectos, como las consecuencias debidas a
estos cambios, como por ejemplo la modificación en la calidad del agua
puede afectar la cantidad de peces o la biota acuática en los cuerpos de
agua, su significancia ambiental interpretada en términos de salud y
bienestar humano, las entidades a nivel nacional que están implementando
sistemas de gestión ambiental y la responsabilidad corporativa frente los
impactos ambientales, comparar su desempeño ambiental con
organizaciones internacionales y verificar el avance en este campo.

Le sugerimos indagar e interpretar sobre esta temática basado en:

Ley 99 de 1993, Decreto 1753/94 que reglamenta el título de la Ley 99/93,

sobre licencias ambientales Artículos 20 al 28, Decreto 2150 de 1996,
artículos 132 al 136, Decreto 1220 de 2005, Decreto 2820 de 2010,o demás
normas vigentes.

1. Consulte en www.ingenieroambiental.com/newinformes/ u otra página

de internet la estructura general de un estudio de impacto ambiental y
defina:
 Inventario ambiental
 Valoración del inventario ambiental
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 6 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

2. Consulte www.cepis.ops-oms.org/eswww/fulltext/repind51 por Internet

e identifique cuales con las medidas para minimizar los impactos
ambientales.
3. Les recomiendo consultar las guías ambientales desarrolladas por el
Ministerio de Ambiente en los portales web.

Determine un proceso industrial y describa los siguientes aspectos:

 Actividades productivas
 Procesos que generan impactos ambientales significativos.
 Riesgo ambiental inherente
 Consumo de recursos naturales y de energía
 Tipo de residuos sólidos, líquidos y gaseosos generados

Realice las siguientes actividades:

 Un registro de la descripción de los impactos ambientales generados

por un proceso productivo.
 Registro de los criterios de clasificación de los impactos ambientales

Finalmente, con la asesoría y orientación de su instructor, promueva y

participe activamente en reunión con su grupo de clase sustentando los
resultados obtenidos sobre los aspectos analizados.

4. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACION

Identifica de forma correcta los componentes ambientales

Reconoce de forma asertiva el tipo de normatividad que se aplica al sector

productivo

 Elabora de forma organizada los diagramas de proceso

 Identifica de forma eficaz las fuentes de contaminación de acuerdo
con el sector productivo
 Regional Cesar
Centro Biotecnológico del Caribe CBC
Fecha:
ESTRUCTURA CURRICULAR
Abril de 2012
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Versión: 1
COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
Pág. 7 de 7
EVALUACION DEL IMPACTO AMBIENTAL

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO:

A través de la realización de las actividades propuestas, usted obtendrá el

conocimiento que le permitirá resolver preguntas sobre:

 Respuesta a cuestionario sobre componentes ambientales

 Respuesta a prueba escrita sobre características de los componentes
ambientales

DESEMPEÑO:

Su instructor evaluará su desempeño, a través de la observación en el

proceso de:

 Diligenciamiento de dos formatos para identificación de aspectos

ambientales

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

 Centros de información y documentación.

 Sala de audiovisuales.
 Centro de formación.
 Aula.
 Ambientes Abiertos

6. BIBLIOGRAFIA

1. Coneza Fernández 1993. Guía Metodológica para la Evaluación del

Impacto Ambiental Coedición Colegio Oficial de Ingenieros de Levante
Valencia España.
2. Dirección General del Medio Ambiente 1984 Curso sobre
evaluaciones del impacto ambiental 2ª. Edición MOPU España.