UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA-ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: TURBOMÁQUINAS actividades
académicas se
Código de la Asignatura: 4E07146
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: VII fases de seis
semanas cada una.

1.2.-Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas Horas
Horas Horas Horas Horas
Práctica de Jefe de Virtuale (Resolución Nº 6199-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas Virtuales
Aula Prácticas s 2016)

4 3 2 - 90 -

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4A07063 (2.5) Turbomáquinas; 7307132 (2.5) Turbo
máquinas; 7308065 (4.0) Turbomaq. y Maq. Exp.
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E06036, Mecánica de Fluidos II

2. SUMILLA

La asignatura de Turbomáquinas y Maquinas de Expulsión pertenece al área de las especialidades de Ingeniería

Mecánica, Mecánica Eléctrica, es de carácter teórico práctico. Su propósito es proporcionar una visión general de
todas las turbomáquinas y máquinas de expulsión que existen en la actualidad, para generar energía o trasladar
fluidos y con ello permitir analizar, identificar y seleccionar la maquina correspondiente para los procesos que
contribuyen en los diferentes tipos de empresas.

El curso inicia con la introducción a los conceptos fundamentales de las turbomáquinas así como su clasificación
correspondiente, seguido del estudio de la selección y diseño para las aplicaciones correspondientes en los procesos
de la industria en general como son la segunda unidad con el tema de bombas y ventiladores, tercera unidad
maquinas hidráulicas, cuarta unidad maquinas térmicas, quinta unidad de máquinas eólicas y por ultimo con las
maquinas denominadas los compresores.

Estos conocimientos se consolidarán con aplicaciones tecnológicas y problemas de desarrollo por cada unidad
correspondiente y así con este curso de especialidad les permita a los alumnos estar preparadas para ejercer su
profesión en este campo de las turbomáquinas de las especialidades de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecánica -
Eléctrica.
 3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
1. Decide, efectúa y certifica adecuadamente los parámetros selección y diseño de las turbomáquinas.

2. Demuestra, enseña y certifica el alto grado de dominio de los principios de las turbomáquinas así como
de funcionamiento para su puesta en operación y mantenimiento.

3. Proyecta, diseña y desarrolla proyectos de generación de energía hidráulica o de energía térmica a través del
proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Turbomáquinas y Maquinas de Expulsión.

4. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

(CO1) Aplicación de la ciencia. Valor 3

(CO2) Diseño en ingeniería. Valor 2
(CO5) Trabajo en equipo. Valor 3
(CO6) Experimentación. Valor 2

5. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A LAS TURBOMÁQUINAS Y MAQUINAS DE EXPULSIÓN
1.1. Concepto de Turbomáquinas.
1.2. Clasificación de las Turbomáquinas
1.3. Variables y Fórmulas usadas en Turbomáquinas.
1.4. Leyes de Funcionamiento de las Turbomáquinas.
1.5. Cifras Características en las Turbomáquinas.
1.6. Cavitación en Turbomáquinas.
1.7. Golpe de ariete en Turbomáquinas.
1.8. Problemas y aplicaciones.

SEGUNDA UNIDAD: BOMBAS Y VENTILADORES

2.1. Concepto.
2.2. Clasificación de los Ventiladores.
2.3. Clasificación de las Bombas.
2.4. Ecuación Fundamental de las Turbomáquinas o Ecuación de Euler.
2.5. Efecto del Número Finito de Alabes.
2.6. Efecto del Espesor de los Alabes.
2.7. Potencia y Rendimiento.

TERCERA UNIDAD: TURBINAS HIDRÁULICAS

3.1 Concepto.
3.2 Selección de las Turbinas Hidráulicas.
3.3 Grado de Reacción Teórico y Real en Turbomáquinas.
3.4 Turbinas Hidráulicas de Reacción.
3.5 Turbinas Hidráulicas de Acción.

CUARTA UNIDAD: TURBINAS TÉRMICAS

4.1. Generalidades.
4.2. Selección de las Turbinas Térmicas.
4.3. Grado de Reacción Teórico y Real en Turbomáquinas.
4.4. Turbinas Térmicas de Reacción.
4.5. Turbinas Térmicas de Acción.
QUINTA UNIDAD: TURBINAS EÓLICAS

4.6. Generalidades.
4.7. El Viento como Fuente de Energía.
4.8. Introducción a la Aerodinámica a las Alas.
4.9. Clasificación de las Turbinas Eólicas.
4.10. Control Aerodinámico de las Turbinas Eólicas de Eje Horizontal y Vertical,
SEXTA UNIDAD: COMPRESORES

5.1 Generalidades.
5.2 Clasificación de los Compresores.
5.3 Compresores de Desplazamiento Positivo.
5.4 Compresores Dinámicos.

6. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Evidencias de conocimientos:

PRIMERA FASE: Introducción a las turbomáquinas y máquinas de expulsión, bombas ventiladores.

Intervenciones, investigación de temas, exposiciones y examen escrito de los temas que comprende la primera fase,
del tal modo que el desarrollo del curso sea dinámico y nos permite que los alumnos vayan evaluando iniciativas,
análisis de los temas y aplicaciones.

SEGUNDA FASE: Turbinas hidráulicas y térmicas.

Intervenciones, investigación de temas, exposiciones y examen escrito de los temas que comprende la segunda fase,
del tal modo que el desarrollo del curso sea dinámico y nos permite que los alumnos vayan evaluando iniciativas,
análisis de los temas y aplicaciones.

TERCERA FASE: Turbinas eólicas y compresores.

Intervenciones, investigación de temas, exposiciones y examen escrito de los temas que comprende la tercera fase,
del tal modo que el desarrollo del curso sea dinámico y nos permite que los alumnos vayan evaluando iniciativas,
análisis de los temas y aplicaciones.
Evidencias de desempeño y/o producto:
Instrumentos de Evaluación:
 Intervenciones orales y discusión.
 Investigación de temas de Turbomáquinas
 Exposición de temas de investigación propuestos de Turbomáquinas.
 Examen escrito de los temas desarrollados en las fases del semestre
 Porcentaje de asistencia y puntualidad.
 Entrega oportuna de trabajos.
 Actitud personal.

7. BIBLIOGRAFÍA

 REYNALDO VILLANUEVA URE. (2010). Centrales Hidroeléctricas. 1ra Ed. Editorial UNI, Perú-Lima.
 JARA T., WILFREDO. (2005). Máquinas Hidráulicas. 1RA Ed. Editorial INIFIM, Peru-Lima.
 POLO ENCINAS, MANUEL. (2008). Turbomáquinas Hidráulicas: Principios Fundamentales. 1ra Ed. Editorial Limusa,
México.
 PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

2. Departamento Académico: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

3. Nombre de la Asignatura: Turbomáquinas

Código: 4E07146

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura:

Ingeniería Mecánica, Mecánica- Eléctrica y Mecatrónica

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1733 Valencia Salas, Mario José Docente Principal

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura:

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Horas Prácticas Horas Horas
ACADÉMICO Horas Horas
Teórica
Práctica Jefe de Virtuale Práctic
Teóricas Virtuales
s s as
de Aula Prácticas

2021 VII 4 3 2 - 90 -

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: AV1

Practica:
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de trubomáquinas y máquinas de expulsión pertenece al área de las especialidades de

Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica, es de carácter teórico práctico. Su propósito es
proporcionar la importancia de los turbomáquinas en el quehacer de la ingeniería cuando interactúa los
fluidos con elementos mecánicos o dispositivos mecánicos y con ello realizar el análisis correspondiente
de ingeniería para maquinas motoras generadoras.
La asignatura inicia con introducción a la turbo máquinas y sus aplicaciones, seguido de la selección de
las turbomáquinas a través de sus parámetros más importantes, luego proseguimos con selección y
diseño de bomba y ventiladores, selección y diseño de turbinas hidráulicas y térmicas y por último
tocamos diseño de turbo máquinas con energías renovables.
Estos conocimientos se complementarán con una serie de problemas aplicativos correspondiente a las
turbomáquinas.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera:

1. Comprende y diferencia las diferentes turbomáquinas que hay en las aplicaciones industriales para la
producción de energía o entrega de energía denominada también maquinas motoras o generadoras.
Esta asignatura permite la aplicación de los diferentes conocimientos para utilizar las turbomáquinas
en la producción de bienes y servicios que se aplican en las diferentes actividades de las empresas
productivas.

2. Aplica y maneja los conceptos y procedimientos requeridos para, diseñar, seleccionar cualquier tipo
de turbomáquina requerida para resolver un determinado problema en la empresa alcanzando un
adecuado desarrollo de sus actividades profesionales.

3. Se integra y participa en diferentes equipos de trabajo logrando aplicar adecuadamente los conceptos
y aplicaciones y técnicas de las diferentes turbomáquinas en el quehacer de las diferentes industrias
generando procesos productivos, servicios. También les permite trabajar en equipo en el diseño,
rediseño, solución, manutención de las diferentes turbomáquinas que existen en los procesos
productivos de las diferentes industrias.

3. Competencias propias de la asignatura

1. Las turbomáquinas es una ciencia de la ingeniería, se analiza y evalúa las aplicaciones tecnológicas
en los diferentes dispositivos mecánicos al servicio de las industrias y sociedad.
2. Esta asignatura permite realizar diseños en ingeniería hidráulicos térmicos para optimizar procesos
industriales y otros requerimientos aplicativos de solución en ingeniera.
3. Los trabajos son de investigación son de innovación y emprendedores, y deben ser realizados en
grupos de alumnos para realizar un trabajo en equipo.
4. La mecánica de fluidos correspondiente a los fluidos incompresibles y compresibles experimenta y
realiza pruebas ante de poner en funcionamiento una maquina hidráulica.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título INTRODUCCIÓN A LAS TURBOMÁQUINAS Y Desde 29-03-2021

Total de Horas Cronograma de
FASE I de MAQUINAS DE EXPULSIÓN, BOMBAS Y 30
de Fase la Fase Hasta 08-05-2021
Fase VENTILADORES,

Explica, establece e caracteriza las diferentes aplicaciones tecnológicas de las turbomáquinas y máquinas de expulsión en la industria como desarrollo y
COMPETENCIA
formación profesional de las especialidades que imparte la universidad en las Ingenierías de Mecánica, Mecánica - Eléctrica y Mecatrónica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Instrumentos de Porcentaje %
Criterios
evaluación Teoría Práctica

De Conocimiento PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN A  Clase magistral y exposiciones  Examen escrito.  Reproducción adecuada de
LAS TURBOMÁQUINAS Y MAQUINAS sobre definición de conceptos y los conceptos y métodos
Resume la importancia de las DE EXPULSIÓN métodos de solución de  Reporte de conceptos básicos. aprendidos demostrando
aplicaciones tecnológicas de las problemas de los temas tratados. síntesis y rapidez.
Turbomáquinas en la Industria.  Presentación de informes sobre
2.1. Concepto de Turbomáquinas. 70 20
. lecturas de los temas tratados.
2.2. Clasificación de las Turbomáquinas  Lecturas y estudio personal de
Diferencia los diferentes tipos de Turb
2.3. Variables y Fórmulas usadas en temas de la fase.
máquinas para su selección y
aplicación.
Turbomáquinas.
2.4. Leyes de Funcionamiento de las
Turbomáquinas.
De Desempeño 2.5. Cifras Características en las  Resolución individual y grupal de  Presentación de prácticas resueltas.  Métodos utilizados en la
Turbomáquinas. los de problemas de los temas solución de problemas.
Establece la importancia de las  Sustentación de prácticas realizadas.
aplicaciones tecnológicas de las 2.6. Cavitación en Turbomáquinas. tratados.
 Grado de dificultad de
Turbomáquinas. 2.7. Golpe de ariete en Turbomáquinas. problemas.
2.8. Problemas y aplicaciones.  Ejecución individual y grupal de 20 70
Enseña la importancia de las los proyectos referentes a los  Soluciones innovadoras
diferentes aplicaciones de las SEGUNDA UNIDAD: BOMBAS Y temas tratados.
Turbomáquinas para la generación de VENTILADORES
energía eléctrica.
y/o Producto 2.8. Concepto.  Instrucciones del docente  Registro de asistencia.  Porcentaje de asistencia
2.9. Clasificación de los Ventiladores. reforzando la importancia de la
Desarrolla la importancia de las  Puntualidad en la entrega de trabajos.  Entrega oportuna de
2.10. Clasificación de las Bombas. asistencia y puntualidad así como
Turbomáquinas en su desarrollo trabajos.
2.11. Ecuación Fundamental de las la responsabilidad que se debe  Cooperación y responsabilidad en los
profesional. 10 10
Turbomáquinas o Ecuación de Euler. mostrar en las diversas actividades trabajos de grupo.  Actitud personal.
y trabajos realizados.
Valora la importancia del tema 2.12. Efecto del Número Finito de Alabes.
tratado en su enseñanza aprendizaje. 2.13. Efecto del Espesor de los Alabes.
2.14. Potencia y Rendimiento.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Investigación sobre las aplicaciones de las Turbomáquinas en la Ingeniería.
Formativa, y/o Proyección Social, Investigación de la importancia de las diferentes Turbomáquinas en los avances tecnológicos científicos.
y/o Extensión Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

 REYNALDO VILLANUEVA URE. (2010). Centrales Hidroeléctricas. 1ra Ed. Editorial UNI, Perú-Lima.
 JARA T., WILFREDO. (2005). Máquinas Hidráulicas. 1RA Ed. Editorial INIFIM, Perú-Lima.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
Título Desde 10-05-2021
TURBINAS HIDRÁULICAS Y TURBINAS Total de Horas Cronograma de
FASE II de 30
TÉRMICAS de Fase la Fase Hasta 12-06-2021
Fase

Evalúa, efectúa e certifica la importancia de las turbinas hidráulicas y térmicas para la generación de energía eléctrica, esto le permite al estudiante el
COMPETENCIA diseño, operación y funcionamiento de una máquina de acuerdo a las condiciones y otros parámetros de suma importancia de tal modo que le permita
discernir con otros de cursos de las especialidades que imparte en la Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica, Mecánica –Eléctrica y Mecatrónica.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Criterios Instrumentos de evaluación
Teoría Práctica

De Conocimiento TERCERA UNIDAD: TURBINAS  Clase magistral y exposiciones  Examen escrito.  Reproducción adecuada de
HIDRÁULICAS sobre definición de conceptos y los conceptos y métodos
Explica y sustenta las fuerzas, métodos de solución de  Reporte de conceptos básicos. aprendidos demostrando
potencia que generan los fluidos al problemas de los temas tratados. síntesis y rapidez.
3.6 Concepto.  Presentación de informes sobre
pasar por el rotor de los
3.7 Selección de las Turbinas Hidráulicas. lecturas de los temas tratados.
turbomáquinas.  Lecturas y estudio personal de
3.8 Grado de Reacción Teórico y Real en
Turbomáquinas. temas de la fase. 70 20
Evalúa y debate los posibles diseños
3.9 Turbinas Hidráulicas de Reacción.
de turbomáquinas tal como los
3.10 Turbinas Hidráulicas de Acción.
parámetros de potencia, eficiencia y
perdidas hidráulicas internas o
CUARTA UNIDAD: TURBINAS
externas.
TÉRMICAS
De Desempeño  Resolución individual y grupal de  Presentación de prácticas resueltas.  Métodos utilizados en la
4.11. Generalidades. los de problemas de los temas solución de problemas.
Efectúa y encuentra alternativas de 4.12. Selección de las Turbinas Térmicas.  Ejecución de proyecto encomendado.
tratados.
soluciones a los proyectos planteados 4.13. Grado de Reacción Teórico y Real en  Sustentación de prácticas
de tal modo le permita su desarrollo Turbomáquinas. 20 70
 Ejecución individual y grupal de realizadas.
profesional en el área energía, 4.14. Turbinas Térmicas de Reacción.
producción y gestión de los proyectos referentes a los  Sustentación de proyecto
4.15. Turbinas Térmicas de Acción.
mantenimiento. temas tratados. encomendado.
y/o Producto  Instrucciones del docente  Registro de asistencia.  Porcentaje de asistencia
reforzando la importancia de la
Certifica la enseñanza aprendida en  Puntualidad en la entrega de trabajos.  Entrega oportuna de
asistencia y puntualidad así como la 10 10
las clases magistrales con la práctica trabajos.
responsabilidad que se debe  Cooperación y responsabilidad en los
en aplicaciones de ingeniería en su
mostrar en las diversas actividades trabajos de grupo.  Actitud personal.
desarrollo profesional en la industria.
y trabajos realizados.

Actividad de Investigación
Descripción de la Actividad: 100 %
Formativa, y/o Proyección Social, Investigación sobre los diversos tipos de fuerza que produce los fluidos con dispositivos mecánicos.
y/o Extensión Universitaria Investigación sobre las Turbomáquinas en la interacción del fluido con los impulsores.

BIBLIOGRAFÍA:

 REYNALDO VILLANUEVA URE. (2010). Centrales Hidroeléctricas. 1ra Ed. Editorial UNI, Perú-Lima.
 JARA T., WILFREDO. (2005). Máquinas Hidráulicas. 1RA Ed. Editorial INIFIM, Perú-Lima.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 14-06-2021

Total de Horas Cronograma de
FASE III de TURBINAS EÓLICAS Y COMPRESORES 30
de Fase la Fase Hasta 24-07-2021
Fase
Proyecta, diseña e integra los diferentes desarrollos de turbomáquinas en el transcurso de conocimientos entregados por el docente para el
desenvolvimiento profesional del alumno como son las fuerzas, potencia que transmite los fluidos en el transcurso del desplazamiento por el rotor o
COMPETENCIA
dispositivos mecánicos.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

RESULTADOS DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Criterios Instrumentos de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
De Conocimiento QUINTA UNIDAD: TURBINAS EÓLICAS  Clase magistral y exposiciones  Examen escrito.  Reproducción adecuada de
sobre definición de conceptos y los conceptos y métodos
Analiza la importancia de la ecuación 5.1 Generalidades. métodos de solución de  Reporte de conceptos básicos. aprendidos demostrando
fundamental de las Turbomáquinas 5.2 El Viento como Fuente de Energía. problemas de los temas tratados. síntesis y rapidez.
denominada la ecuación de Euler.  Presentación de informes sobre
5.3 Introducción a la Aerodinámica de las Alas. lecturas de los temas tratados.
5.4 Clasificación de las Turbinas Eólicas.  Lecturas y estudio personal de 70 20
Resuelve y demuestra la solución de 5.5 Control Aerodinámico de las Turbinas temas de la fase.
proyectos de ingeniería en sistemas Eólicas de Eje Horizontal y Vertical.
de generación de energía hidráulica y
térmica.
SEXTA UNIDAD: COMPRESORES
De Desempeño  Resolución individual y grupal de  Presentación de prácticas resueltas.  Métodos utilizados en la
los de problemas de los temas solución de problemas.
Diseña y ejecuta proyectos referidos 5.5 Generalidades.  Ejecución de proyecto encomendado.
tratados.
a las Turbomáquinas en las 6.2 Clasificación de los Compresores.  Sustentación de prácticas
aplicaciones que se necesitan en la 6.3 Compresores de Desplazamiento Positivo. realizadas.
industria. 6.4 Compresores Dinámicos.  Ejecución individual y grupal de
los proyectos referentes a los 20 70
 Sustentación de proyecto
Efectúa soluciones de ingeniera de temas tratados. encomendado.
problemas que se presenta en la
ingeniería respecto a Las
Turbomáquinas.
y/o Producto  Instrucciones del docente  Registro de asistencia.  Porcentaje de asistencia
reforzando la importancia de la
Desarrolla proyectos de ingeniería en  Puntualidad en la entrega de trabajos.  Entrega oportuna de
asistencia y puntualidad así como 10 10
el ámbito de la aplicación de las trabajos.
la responsabilidad que se debe  Cooperación y responsabilidad en los
Turbomáquinas y máquinas de
mostrar en las diversas trabajos de grupo.  Actitud personal.
expulsión.
actividades y trabajos realizados.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Social, Investigación de diferentes proyectos de generación de energía eléctrica.
y/o Extensión Universitaria Investigación de generación de energías no renovables en las Turbomáquinas.

BIBLIOGRAFÍA:

 REYNALDO VILLANUEVA URE. (2010). Centrales Hidroeléctricas. 1ra Ed. Editorial UNI, Perú-Lima.
 JARA T., WILFREDO. (2005). Máquinas Hidráulicas. 1RA Ed. Editorial INIFIM, Peru-Lima.
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Proyecto de la rama de Diseñar y desarrollar el Presentar avances de Estudiantes de quinto Docentes de la Primera, segunda y
Turbomáquinas proyecto propuesto acuerdo a un programa semestre asignatura tercera fase
con la respectiva propuesto.
asesoría del docente
Investigación
Formativa
Proyecto Investigación Desarrollo del Selección del tema Los estudiantes Docentes de la Primera fase tema,
proyecto de acuerdo a propuesto e indicando asignatura segunda fase
las bases de una la base fundamental desarrollo de proyecto,
investigación objetivos, marco tercera fase
teórico, ingeniería del sustentación.
proyecto, conclusiones
y bibliografía.
Proyecto Social Desarrollo del Selección del tema Los estudiantes Docentes de la Primera fase tema,
proyecto social de propuesto e indicando asignatura segunda fase
acuerdo a las bases de la base fundamental desarrollo de proyecto,
Proyección una investigación objetivos, marco tercera fase
Social teórico, ingeniería del sustentación.
proyecto, conclusiones
y bibliografía.

Extensión
Universitaria

FIRMA: ___________________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: DR. MARIO JOSÉ VALENCIA SALAS

CÓDIGO: 1733