Lenguaje

Guía de aprendizaje

Material de apoyo para la continuidad educativa

ante la emergencia COVID-19

Estudiantes 1.er grado

Fase 3, semana 20

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Lenguaje Guía de aprendizaje 1.er grado

Unidad 9. Descubrimos cosas interesantes Fase 3, semana 20

Contenido Palabras escritas con w y con x

A. Inicio

Actividad 1. Comparte en familia en el poema dedicado a las niñas y los niños de El

Salvador.

Los niños de El Salvador

Los niños de El Salvador Queremos tener la gracia

estamos de pie ante el mundo, de enarbolar nuestras manos
queremos un cielo limpio, y dibujar una patria
queremos amor profundo. donde seamos hermanos.

Nos gusta el jardín con flores, Los niños de El Salvador

la tierra inmensa y feraz, confiamos en los mayores.
pero lo que más nos gusta Sembrando buenas acciones,
es la sonrisa y la paz. cosecharemos amores.

Maura Echeverría

Dibuje la patria que se imagina a partir de la lectura del poema.

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B. Desarrollo

Actividad 2. Lea en voz alta, el título de la leyenda y pregunte ¿de qué crees que
tratará?

El extraterrestre

William es un niño muy curioso y divertido. A él le encantan los animales y las plantas.

Cierto día se reunió con su amiga Ximena para estudiar las partes de un insecto, pero
se llevaron una gran sorpresa, porque al examinar aquel diminuto insecto
descubrieron un ser de otro planeta, es decir, un extraterrestre. El animal tenía cientos
de ojos y dos pares de patas. Y hablaba muchos idiomas extranjeros y también
español, por eso a los niños suplicó:

—¡Por favor, no me maten! Yo soy muy importante en este planeta y en el espacio

exterior. Mi nombre es Waylon, ayudo a mantener el equilibrio del ecosistema para
que las plantas se reproduzcan y limpio el entorno…

Los niños se quedaron extasiados al escuchar aquel insecto hablar. Y prometieron no

hacerle daño, solamente lo estudiarían para completar el experimento de la escuela,
sin dañarle ni una pata.

Dicho y hecho, William y Ximena cumplieron su palabra y dejaron en libertad al

extraterrestre para que concluyera su misión en la tierra…
Alondra Umanzor

Después de la lectura, haz lo siguiente:

• ¿De qué trata el cuento? Conversa con tu familia.
• Dibuja y escribe en tu cuaderno los nombres propios de los personajes.
• ¿Qué mensaje dio el insecto a los niños?
• Escribe en tu cuaderno los nombres comunes con x que se mencionan en el
¿Sabías que…?
cuento.
La letra x tiene tres
sonidos en Actividad 3. Enlaza los dibujos con el nombre correcto.
español.

Por ejemplo, en la
palabra examen
suena como k y s.

En la palabra
México suena
como j.

Y en xilófono
suena como s.
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Actividad 4. Repinte las letras ligadas del alfabeto, mayúsculas y minúsculas.

¿Sabías que…?

La letra w es de
origen extranjero.

Tiene dos sonidos

en español.

Por ejemplo, en la
palabra kilowatt se
pronuncia como v.

En la palabra
windsurf suena
como la u.

C. Cierre

Actividad 5. En el cuaderno, escriba oraciones con nombres propios y comunes con

w y x al principio, en medio o al final de la palabra.

Siga el ejemplo:

• Wendy y Waldo comen muchos kiwis dulces.

Autoevaluación. Pregunte a su hijo o hija cómo se sintió al hacer las actividades del
año. Marque con X Sí o No según sea el caso.

¿Qué sé hacer? Sí No
Sigo las indicaciones de las actividades.
Leo con ayuda.
Leo solo-leo sola.
Escribo con ayuda.
Escribo solo-escribo sola.

Con dedicación y esfuerzo, logrará leer y escribir con autonomía.

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