CARTAGENA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA REINA

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PERIODO: PRIMERO
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RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN DECRETO No 0688 de Octubre 23 de 2003 Código ICFES

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No 120204 – NIT 900000097-9 DANE No 113001002812

SEDE: PRINCIPAL FECHA: 7 -02-2022
CORREO:
DOCENTE: ROSA CEDRON
GRADOS:6, 7 Y 8 ESTUDIANTES:

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Analizar la importancia del ejercicio de la
democracia en el contexto escolar.
• Argumentar sobre la participación estudiantil y
sus implicaciones axiológicas y normativas.
• Realizar propuestas que evidencien la
importancia de la participación democractica.

INTRODUCCION AL TEMA Y ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

La escuela es un escenario privilegiado para la transformación de prácticas democráticas en el país
que aporten a la construcción de paz, en especial, fortalecer la cultura ciudadana para el ejercicio del
voto consciente e informado es uno de los retos. En este sentido, las “Elección del Gobierno Escolar”
busca la participación de la comunidad estudiantil, así como contribuir en la formación hacia
procesos transparentes y democráticos.

DESARROLLO DEL TEMA:

¿Qué es el Gobierno Escolar?
Es el mecanismo de participación de la Comunidad Educativa. Es allí donde son puestas en
consideración las iniciativas de sus miembros, sobre la organización y funcionamiento del Proyecto
Educativo Institucional (PEI), la adopción y verificación del reglamento escolar y la organización de las
actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias de la institución educativa.

¿Quiénes integran la Comunidad Educativa?

Las personas que tienen intereses y responsabilidades en la organización, desarrollo y evaluación del
PEI de una institución o establecimiento educativo.

¿Quiénes conforman el Gobierno Escolar?

Cada establecimiento educativo debe tener un Gobierno Escolar conformado por los siguientes
actores:
RECTOR: Máxima autoridad del colegio y representante legal ante las autoridades. Está encargado
de reunir a todos los demás órganos colegiados del gobierno escolar.

CONSEJO DIRECTIVO: Encargado del buen funcionamiento del colegio en lo administrativo y en lo

académico. Lo conforman: dos docentes, dos padres de familia, un estudiante de grado 11, un
egresado de la institución, un representante del sector productivo y el rector quien lo convoca y lo
preside.

CONSEJO ACADÉMICO: Lo conforman los docentes

representantes de todas las áreas que ofrecen la
institución, El rector o rectora, las directivas docentes. Se
encargan de diseñar estrategias pedagógicas para el
mejoramiento de la calidad educativa de la institución.

¿Quiénes son los representantes estudiantiles?

Estudiantes que representan a sus compañeros y
compañeras, facilitan su participación al poner en
conocimiento sus intereses, inquietudes y propuestas
sobre los temas del PEI y su proceso de formación y
promueven el cumplimiento de sus derechos y deberes
dentro de la institución educativa. Son la voz de los estudiantes en los planteles educativos del país.

De acuerdo con la normatividad existente, se eligen democráticamente representantes estudiantiles

para los cargos de:

• Personería Estudiantil
• Consejo de Estudiantes
• Contralorías Estudiantiles
• Cabildantes 2

El ejercicio de sus deberes y responsabilidades exige que los representantes, sean personas
comprometidas con la promoción de los derechos de los estudiantes. Líderes o lideresas honestos
que impulsen transformaciones, privilegiando el bien común y la defensa de lo público. Reflexivos y
analíticos. Críticos, pero propositivos. Siempre dispuestos a contribuir a una cultura democrática que
facilite la participación de todos y todas en los planteles.

¿Qué es el Consejo de Padres de Familia?

Es una entidad jurídica de derecho privado, sin ánimo de lucro, constituida por la decisión libre y
voluntaria de los padres y madres de familia de las y los estudiantes matriculados en un
establecimiento educativo. Es, además, el mecanismo mediante el que los padres y madres pueden
participar en el desarrollo y cumplimiento del PEI y en la vida escolar de la institución.

¿Cuáles son sus deberes y funciones?

• Velar por el cumplimiento del PEI.

• Promover programas de formación de los padres y madres para cumplir adecuadamente la
tarea educativa que les corresponde.
• Promover la construcción de un clima de confianza, tolerancia y respeto entre todos los
miembros de la comunidad educativa.
• Promover entre los padres y madres de familia una cultura de convivencia, solución pacífica
de los conflictos y compromiso con la legalidad.

¿COMO INICIAR?

1. CONCIENTIZANDONOS
Debemos comprender que este proceso es un escenario de acercamiento de los jóvenes, de
los niños y las niñas a los deberes y derechos que se tienen como ciudadanos.
Es un espacio vital para crear una conciencia democrática en los jóvenes del país,
haciéndoles entender lo importante de llevar a cabo unas elecciones libres, justas y
transparentes.
Es una oportunidad de oro para aprender como nuevos ciudadanos a identificar unas
elecciones justas y transparentes y la importancia de elegir de manera libre a sus
representantes.
 2. CONOCIENDO Y ORGANIZANDO LAS ETAPAS DEL PROCESO
El proceso electoral cuenta con tres etapas, todas son igualmente importantes y deben ser
tenidas en cuenta a la hora de preparar este proceso en los colegios

Etapa Pre-Electoral: La Etapa Preelectoral comprende todas las acciones y procesos de

preparación para el día de las elecciones que la institución educativa.

Etapa Electoral: Esta etapa hace referencia al día de las elecciones. Reúne todas las
acciones, procedimientos y procesos que se llevan a cabo durante este día.

Etapa Post-Electoral: Una vez cerradas las elecciones y escrutadas las mesas de votación, es
necesario transportar el material y la documentación para realizar los escrutinios de los
puestos de votación. La Etapa Post-electoral comprende las acciones y procedimientos para
lograr estos escrutinios y la documentación que acredita quienes ganaron las elecciones.

PERSONERO Y REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

PERSONERO O PERSONERA ESTUDIANTIL
¿QUIÉN PUEDE EJERCER LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL?
Estudiantes de último grado ofrecido por la institución.

¿QUÉ HACE EL O LA PERSONERA ESTUDIANTIL?

• Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los y las estudiantes.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los y las estudiantes, o quejas sobre los
mismos.
• Presentar ante el rector o el director administrativo, según sus competencias, las solicitudes
que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el
cumplimiento de sus deberes.
• Apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector
respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.

QUE HACEN LOS REPRESENTANTES DE CURSO Y/O

LOS REPREPRESENTANTES AL CONSEJO DE LOS
ESTUDIANTES?
Algunas de las funciones de los representantes de curso son las
siguientes:

• Colaborar con la disciplina dentro y fuera del aula.

• Servir de mediador en la solución de conflictos presentados entre los compañeros y profes.

• Motivar a los compañeros para el trabajo académico.

• Estar atento a las observaciones, sugerencias y otras presentadas en las reuniones del
Consejo de estudiantes, dirección de grupo, profesores y directivos con el fin de mejorar la
calidad de vida en el aula y en la Institución.

• Llevar el control diario de asistencia de sus compañeros.

• Velar por el cuidado y mantenimiento de los enseres de su aula.

 • Controlar los turnos de aseo y organización de las aulas

Consejo de Estudiantes
El Consejo de Estudiantes es el máximo órgano de participación de las y los estudiantes. Es
conformado por un vocero de cada uno de los grados del establecimiento o institución, quien
comunicará sus inquietudes y propuestas. Las y los estudiantes que lo conforman deben ser
elegidos dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico.
Funciones:

• Darse su propia organización interna.

• Elegir el representante de las y los estudiantes ante el Consejo Directivo del
establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación.
• Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el
desarrollo de la vida estudiantil.
PERFIL DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES Y
PERSONERO
• Presentar un buen rendimiento académico, disciplinario y tener un buen comportamiento
social.
• Mantener buenas relaciones con sus compañeros, docentes y comunidad educativa.
• Tener un vocabulario acorde a su cargo y buena fluidez verbal.
• No haber tenido sanciones disciplinarias graves.
• Poseer liderazgo positivo y conciliador.
• Estudiante con un mínimo de dos años de antigüedad en la institución.
• Conocer y cumplir el manual de convivencia de la institución.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA INTERPRETATIVA:
1. Elabore un Mapa conceptual sobre el Gobierno escolar, debe contener concepto, importancia,
organismos, funciones, etc.
2. Por medio de un dibujo muestre la importancia del gobierno escolar, conservando el siguiente
esquema: (dibujo en el centro y características alrededor). Realizar en una hoja de blog.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
3. ¿Explique qué es importe la elección responsable del gobierno escolar en las instituciones
educativas?
4. ¿Qué opina de las malas prácticas en el gobierno escolar? De ejemplo de ellas.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
5. Elabore una lista de propuestas que socializaría si fuera aspirante a la personería.
6. Realice usando octavos de cartulina u hojas de block carteles alusivos hacia la
democracia, participación democrática, elección responsable, etc.

BIBLIOGRAFIA

MOE (2015) Elecciones del Gobierno Escolar. Corporación Viva la Ciudadanía. Bogotá-Colombia.