EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – NIVEL SECUNDARIA

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

VI CICLO (1º, 2º Y 3º GRADOS)
NIVEL DE
NOMBRE DE LA
COMPETENCIAS EXIGENCIA SITUACIÓN COMPETENCIAS
SITUACIÓN RETO PRODUCTO EVIDENCIAS CRITERIOS
A EVALUAR (Estándar de SIGNIFICATIVA ASOCIADAS
SIGNIFICATIVA
Aprendizaje)
“Las • Gestiona ESTANDAR DE Ustedes recordarán que, ¿Consideras Desarrollo Elabora un texto Evidencia: Un • Explica el proceso
migraciones y responsablemente V CICLO: (1º y a pocas semanas de que las Personal, que responda a texto que de las migraciones
el espacio y el 2º) iniciada la crisis migraciones Ciudadanía y las siguientes responda a las en el Perú a partir
sus
ambiente • Gestiona sanitaria por la tienen Cívica preguntas: siguientes de fuentes y
consecuencias responsablemente covid-19, observamos, consecuencias ¿Consideras que preguntas: recursos
en la vida de el espacio y por distintas razones, positivas en la las migraciones ¿Consideras que diversos.
las personas” ambiente al cómo miles de vida de los Comunicación tienen las migraciones • Distingue las
realizar ciudadanos y ciudadanas migrantes y consecuencias tienen causas y
frecuentemente emprendieron un retorno en los lugares positivas en la consecuencias consecuencias de
actividades para masivo a su localidad, a los que vida de los positivas en la las migraciones,
su cuidado y al provincia o región de llegan? ¿Por migrantes y en vida de los además de sus
disminuir los origen. qué? los lugares a los migrantes y en los características.
factores de que llegan? lugares a los que • Emplea en tus
vulnerabilidad ¿Por qué? llegan? ¿Por qué? explicaciones
frente En dicho texto términos
al cambio analizaremos lo vinculadas al
climático y a los siguiente: espacio geográfico.
desastres en su • Explica las
escuela. Utiliza problemáticas
distintas fuentes y espaciales y
herramientas territoriales
cartográficas y asociadas a las
socioculturales migraciones.
para ubicar • Plantea tu opinión
elementos en el sobre la migración
espacio geográfico y sus consecuencias
y el ambiente, y en el bienestar de
compara estos las
espacios a  personas.
diferentes escalas
considerando la
acción de los
actores sociales.
Explica las
problemáticas
ambientales y
territoriales a
partir de sus
causas,
consecuencias y
sus
manifestaciones a
diversas escalas.
ESTANDAR DE 
VI CICLO: (3º)
Gestiona
responsablemente
el espacio y
ambiente al
realizar
actividades
orientadas al
cuidado de su
localidad,
considerando el
cuidado del
planeta. Compara
las causas y
consecuencias de
diversas
situaciones a
diversas escalas
para proponer
medidas de
gestión de riesgos.
Explica cambios y
permanencias en
el espacio
geográfico a
diferentes escalas.
Explica conflictos
socioambientales
y territoriales
reconociendo sus
múltiples
dimensiones.
Utiliza
información y
diversas
herramientas
cartográficas y
socioculturales
para ubicar y
orientar distintos
elementos del
espacio geográfico
y el ambiente,
incluyéndose.