Equipo de aula 1° Bá sico

Escuela Carlos Trupp 2021

E
Guía de Trabajo Matemáticas número 1
Q
Unidad 2 OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones
repetitivos y patrones numéricos hasta el 20. U
I
Nombre:……………………………………………1° _____ Fecha:…………………… P

O
¿Qué es un
patrón?

A
U
L
A

1°
1. Une cada secuencia con la característica que define su patrón:

B
Á
S
I
C
O
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2.- Continúa cada secuencia pintando o dibujando según

corresponda:

3.- Encierra el elemento que continúa cada secuencia:

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4.- Encierra el patrón que define a cada secuencia:

5.- Escribe el patrón (número) que define a cada secuencia:

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6.- Completa con el patrón (número) que corresponda:

¿Qué es un
patrón
numérico?

0 1 0 1
3 4 3 4 3

7.- Observa y responde:

7 8 9 7 8 9 7
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 ¿Cuántos cubos tiene la torre en cada paso?

 Se agregan o quitan cubos de la torre en cada paso? Encierra

tu respuesta:

Agregan Quitan

 ¿Cuántos cubos agregó la niña a la torre en el paso 2?

 ¿Y cuántos agrego en el paso 3?

 ¿Siempre agrega la misma cantidad? Encierra tu respuesta:

SI NO

8.- Pinta el del patrón que forma cada secuencia:

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9.- Encierra el número que representa la cantidad de cubos que

debe tener el siguiendo el patrón de la secuencia:

10.- Pinta el camino que debe seguir la abeja para llegar a la flor si
el patrón numérico es sumar 3:
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