Proyecto

Análisis estadístico de procesos

psicológicos
Código: LPS 14
Valor 50%
Fecha de entrega:
19 de abril
Puede ser entregado en parejas
Indicaciones puntuales

1. El proyecto se debe entregar por medio de la plataforma Virtual, en un archivo con

formato PDF.

2. El trabajo escrito debe presentar portada, donde al menos se incluye: Nombre de la

Universidad, Nombre del curso, Nombre completo de la persona estudiante, número de
cédula, sede a la que pertenece, I Cuatrimestre de 2022.

3. Todo el trabajo escrito debe ser digitado en un procesador de texto, por lo que no se
permite la inclusión de fórmulas matemáticas, tablas ni gráficas escaneadas o
fotografiadas.

4. Los ejercicios que requieran cálculos deben justificarse con los procedimientos
matemáticos que validen la respuesta. Los ejercicios cuya respuesta no sea justificada
serán calificados con un cero.

5. Los gráficos estadísticos se deben realizar en algún software con hoja de cálculo, como
Microsoft Excel, Sheets de Google o Numbers de iOS.

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Información recopilada

Suponga que usted asistió al colegio de su comunidad para realizar el proyecto final.

Por causa de la pandemia, la coordinadora académica le indica que ella va a solicitar a

los docentes la información que usted requiere.

Para realizar el proyecto usted le solicita la información de al menos tres secciones.

En la información se requiere la nota final de las cuatro materias básicas, además del
sexo asignado al nacer de cada estudiante.

Adicional a esto, solicita específicamente datos del profesor de educación física.

Se requiere que el docente de esta asignatura recopile la estatura y el peso de quienes
integran un equipo institucional, no importa cuál sea la disciplina.

La coordinadora le brinda a usted los siguientes datos. Pertenecen al promedio anual del
2020, para las secciones de noveno del colegio de su comunidad.

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 Sección 9-1
Estudios
Estudiante Sexo Español Matemáticas Ciencias
sociales
1 H 35 89 93 74
2 M 52 43 48 82
3 H 52 55 47 91
4 H 76 74 89 62
5 H 74 76 61 71
6 H 73 98 77 97
7 H 77 66 55 79
8 M 70 38 54 75
9 H 69 56 76 54
10 M 83 NR NR 63
11 M 53 53 87 71
12 H 63 74 81 70
13 H NR 75 83 NR
14 H 91 86 91 72
15 H 76 33 69 99
16 H 59 78 85 63
17 H 54 86 75 84
18 M 57 23 92 53
19 M 74 68 62 89
20 M 79 45 91 94
21 M 81 94 83 95
22 M 45 73 81 56
23 M 47 60 54 87
24 H 92 84 93 97
25 H 36 44 77 69
26 M 83 45 64 92
27 M 99 79 70 64
28 M 89 79 97 71
29 H 45 80 59 83
30 H 69 98 57 67
31 M 86 51 51 98
32 M 88 NR 86 NR
33 H 68 34 52 66

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 Sección 9-2
Estudios
Estudiante Sexo Español Matemáticas Ciencias
sociales
1 H 100 37 88 69
2 M 76 50 96 91
3 H 66 63 67 86
4 M 50 52 81 72
5 M 54 35 67 62
6 H 90 42 97 64
7 M 48 34 100 61
8 M 96 52 57 90
9 M 63 67 99 95
10 H 63 28 88 94
11 M 79 33 96 57
12 H 55 52 78 63
13 H 94 27 64 55
14 H 90 85 75 53
15 M 75 53 81 100
16 M 67 41 54 92
17 M 63 93 74 55
18 H 70 50 74 76
19 H 100 88 66 73
20 M 65 40 82 83
21 M 55 51 89 100
22 H 84 64 89 65
23 H 92 87 52 76
24 M 61 89 91 96
25 M 67 28 98 69
26 M 57 41 70 80
27 H 70 36 63 55
28 M 78 37 97 52
29 M 91 53 50 97
30 M 54 55 79 56

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 Sección 9-3
Estudios
Estudiante Sexo Español Matemáticas Ciencias
sociales
1 H 73 74 60 80
2 H 84 94 84 94
3 H 65 38 59 88
4 M 41 59 62 92
5 H 49 21 48 90
6 M 38 58 99 76
7 H 73 98 NR NR
8 M 89 64 86 86
9 H 44 25 63 64
10 H 81 25 66 91
11 M 87 37 59 95
12 M 42 21 80 93
13 M 42 83 75 93
14 H 67 45 82 70
15 M 49 78 66 67
16 H 59 29 50 84
17 M 86 68 90 72
18 M 72 85 49 85
19 H 62 42 69 97
20 H 56 95 87 85
21 M 79 31 52 91
22 H 75 61 48 92
23 H 54 26 52 89
24 H 48 78 91 88
25 M 34 32 55 78
26 M 51 32 47 86
27 M 46 32 51 100
28 M 88 24 72 94
29 M 34 77 59 96
30 M 73 90 86 83
31 H 92 67 79 80

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Además, el docente de educación física le brinda la información de las 10 integrantes del
equipo de baloncesto femenino.

Equipo de Baloncesto Femenino

Estatura (cm) 186 189 190 192 193 193 198 201 203 205
Peso (kg) 85 85 86 90 87 91 93 103 100 101

Con la información brindada proceda a hacer el análisis estadístico que se solicita en los
siguientes apartados. Note que algunos estudiantes no tienen la información completa,
por tanto, esas unidades estadísticas no se deben incluir en el estudio estadístico.

Primera Parte

Considere los datos de las tres secciones como un solo bloque de datos.
1. Construya una distribución de frecuencia para “Español” y “Matemáticas”. Debe incluir
las columnas: frecuencia absoluta, frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada
menos de y más de. (14 puntos, 1 punto el título, 1 punto la fuente y 1 punto cada columna
correcta)
2. Construya un histograma para la materia “español”. Utilice la frecuencia absoluta. (05
puntos, 1 punto el título, 1 punto la fuente y 3 puntos el gráfico)

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Segunda Parte

Considere los datos de las tres secciones como un solo bloque de datos.
1. Considere los datos de la materia “Ciencias” y “Español”. Realice un cuadro donde se
consigne la información de rendimiento académico por género para las materias
mencionadas. Para esto considere:
Rendimiento Bajo: 0 a 64.5 Rendimiento Medio: 65 a 79.5 Rendimiento Alto: 80 a 100

2. Construya un gráfico de barras comparativas a partir de los datos del cuadro del punto
anterior. El rubro a comparar es el género. (8 puntos, 1 punto título, 1 punto fuente, 6
puntos el gráfico)

Tercera Parte

Considere los datos de cada sección, en la materia “Estudios Sociales”, de forma

individual. Deben aparecer los procedimientos detallados de cada operación, de lo
contrario no se asignará puntaje.
1. Determine el promedio de calificaciones de cada sección. (15 puntos, 5 puntos cada
respuesta por sección).
2. Encuentre la moda de las calificaciones de cada sección. (3 puntos, 1 punto cada
respuesta por sección).
3. Determine el valor la mediana de las calificaciones de cada sección. (9 puntos, 3 puntos
cada respuesta por sección).
4. ¿Cuál sección tiene mejor rendimiento en la materia “Estudios Sociales”? Justifique su
respuestas con las respuestas de los puntos 1,2 y 3. (2 puntos).

8
Cuarta Parte

Considere solo los datos de la sección 9-1 y 9-3, en la materia “Matemáticas”, de forma
individual. Deben aparecer los procedimientos detallados de cada operación, de lo
contrario no se asignará puntaje.
1. Calcule la desviación media de las calificaciones de cada sección. (10 puntos, 5 puntos
cada respuesta por sección).
2. Determine la varianza de las calificaciones de cada sección. (18 puntos, 9 puntos cada
respuesta por sección).
3. Encuentre el coeficiente de variación de las calificaciones de cada sección. (2 puntos,
1 punto cada respuesta por sección)
4. Si en la sección 9-1 el estudiante “Alfredo” obtuvo una nota de 84 y en la sección 9-3
la estudiante “Rocío” obtuvo una nota de 89. ¿Cuál de los dos tiene mejor rendimiento?
Justifique su respuesta aplicando estandarización. (5 puntos, 2 puntos estandarización
de cada estudiante y 1 punto la respuesta).

Quinta Parte

Considere los datos del equipo femenino de basquetbol. Deben aparecer los
procedimientos detallados de cada operación, de lo contrario no se asignará puntaje.
1. Construya el diagrama de dispersión. Considere la Estatura como la variable “x” y el
Peso como la variable “y”. (5 puntos, 1 punto título, 1 punto la fuente y 3 puntos el gráfico)
2. Calcule el coeficiente de correlación “r”. (8 puntos)
3. Determine la recta de regresión lineal. (5 puntos)
4. Si una estudiante tiene una altura de 195 centímetros, ¿cuál será su peso en
kilogramos? (2 puntos, 1 punto operación y 1 punto respuesta).