Actividad: Actividad 6

Asignatura: Comunicación oral

Licenciatura En Contaduría Pública

alumno: Yolanda Custodio Flores.

Matricula: 554200021

Docente: Lic. Carlos Ibáñez Páramo

4° Cuatrimestre

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 COMUNICACIÓN NARRATIVA:

El texto narrativo es aquel que incluye acciones realizadas por ciertos personajes
que se desarrollan en algún lugar a lo largo de un determinado tiempo. Dicho relato
nos lo transmite un emisor llamado narrador.

La narrativa es el relato de hechos con desenvolvimiento dinámico y en orden

cronológico. Puede alternar con la descripción y con el diálogo. Las distintas formas de
los textos narrativos se pueden presentar como literarios, históricos y periodísticos:

Los textos narrativos tienen una estructura externa y otra interna. La primera es la
que permite organizar la historia en capítulos, partes o apartados. La interna hace
referencia al orden de los hechos relatados y se realiza por medio de las
macrosecuencias y las microsecuencias.

En las macrosecuencias se pueden identificar perfectamente tres momentos:

Las microsecuencias hacen referencia al ordenamiento del relato a partir de 1) ideas

principales, 2) ideas secundarias, 3) informaciones y 4) indicios:

Las cardinales son un grupo de oraciones o proposiciones que en forma secuencial

forma el argumento.

POR EJEMPLO:

a) Zifar, el caballero, encontró el castillo.

b) El caballero mató al dragón con la espada.

c) El caballero salva a la princesa.

Todo texto narrativo tiene un personaje ficticio creado por el autor que es quien nos
cuenta la historia, es decir el narrador. A través de su figura los receptores recibimos
la información de las acciones que hacen los personajes, cómo son los lugares donde
se encuentran o en qué tiempo se desarrollan. En la teoría de la comunicación es el
vicario ficticio del que se vale el autor para hacernos llegar el mensaje. Muchas veces
no lo percibimos pues nos cuenta en tercera persona.

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 ESTILO DESCRIPTIVO:

Los textos descriptivos son un tipo de texto -no necesariamente escrito- que se
caracteriza por abordar un tópico o un tema con la intención de agotar sus rasgos
o atributos, es decir, de realizar una descripción del asunto. En ello se distingue de
otros tipos de texto, como los narrativos o los argumentativos.

En general, la descripción consiste en explicar detallada y organizadamente cómo

es un objeto, una persona o una situación, resaltando sus rasgos de distinto tipo para
que el interlocutor pueda hacerse una idea de lo que nos referimos, a pesar de no
haberlo visto o presenciado. Es lo que hacemos, por ejemplo, cuando extraviamos un
objeto y le preguntamos a alguien si lo ha visto, dándole información respecto a sus
rasgos más evidentes.

Así, los textos descriptivos son aquellos en los que predomina la descripción, o en
todo caso tienen como propósito llevarla a cabo, si bien pueden también tener
presencia elementos de otro tipo. Son muy comunes en la vida cotidiana, y también
forman parte de géneros literarios como la poesía, la écfrasis, la prosopopeya o el
retrato.

Ejemplos de textos descriptivos

• Un anuncio de gato extraviado: “Tiene el cuerpo negro y las patas blancas,

excepto la delantera derecha, y un collar anaranjado. Responde al nombre de
Napoleón”.
• Una oda a los labios de la persona amada: “Tus labios son pétalos de rosa
que florece oculta a mi mirada, dulces y carnosos, tienen el color de un atardecer
primaveral”.
• Una descripción de producto: “Las dimensiones del producto son 33 x 59 cm.
y tiene un peso de 500 gr. aproximadamente. El material es poliuretano con
aleación térmica de goma. Los colores disponibles son: rojo, verde y azul”.

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 • Un fragmento de un reportaje noticioso: “Los eventos tomaron lugar en la
casa de la víctima, un departamento de tres habitaciones, tipo loft, ubicado en
el barrio de Lavapiés en la ciudad de Madrid”.

EXPOSITIVO:

El texto expositivo es el tipo de discurso en el que se expresa conceptos, ideas o

hechos de la forma más objetiva y precisa posible. Se enfoca, principalmente, en
informar de forma explícita sobre los puntos más importantes de un tema, situación o
hecho. El autor debe dejar de lado toda opinión personal, es por este motivo que en
estos textos se usa como recurso textual la tercera persona del singular.

Generalmente, estos textos son los que se usan en divulgación, especialmente para
dar a conocer ideas o conceptos varios para un amplio público. Igualmente, también
hay textos expositivos más especializados, en los que se presentan temas
pertenecientes a varios ámbitos, como pueden ser el científico, el jurídico, el
académico, el histórico, y muchos más.

Como los textos expositivos se pueden encontrar en un sinfín de temáticas y

ámbitos, no existe una extensión mínima para este tipo de textos. Dependerá todo de
la temática que se aborde, yendo desde un simple párrafo a todo un libro.

Es muy importante entender que los textos expositivos y los textos argumentativos
son cosas bien diferentes. En el segundo caso, se expone una opinión, con la intención
de convencer al lector, además de difundir las ideas del autor.

EJEMPLO:

Un texto expositivo es aquel que ofrece al lector información detallada respecto a un

tema específico con el objetivo de informar sobre hechos, datos o conceptos
particulares. Los textos expositivos pueden utilizarse en el ámbito científico, educativo,
jurídico, social o periodístico.

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 DIALOGADO Y LA CONFERENCIA:

Es una reunión de personas o un conglomerado, en donde se debate y expone sobre

un determinado asunto de tipo científico, social, político, medioambiental, etc.

Una conferencia es una de las formas de comunicación o conversación o

intercambio de opiniones y conocimientos entre personas puede ser oral o virtual,1
donde se desarrolla una confrontación de ideas (científicas, médicas, filosóficas,
políticas, educativas, o en cualquier otra temática), en relación a un determinado asunto
considerado de importancia por los participantes.

HISTORIA: Los orígenes de las conferencias probablemente deben buscarse en la

mayéutica y en la enseñanza universitaria, casos en los que un orador buscaba centrar
su exposición en un determinado asunto, diferenciando los distintos elementos o
aspectos allí presentes, y confrontando diferentes hipótesis o diferentes enfoques, etc.

A partir del siglo XX, también designó una reunión entre diplomáticos, así como una
reunión entre especialistas, y así como una exposición de un experto dirigida a profanos
o a sus colegas. Algunas de estas reuniones claramente adquirieron notoriedad
internacional.

EL DIALOGO: El diálogo es una forma de comunicación verbal o no verbal,escrita

en la que se comunican dos o más personas en un intercambio de información,
alternándose el papel de emisor y receptor.

TIPOS DE DIALOGOS: Estructurado: Aquel que es preparado y generalmente

definido como discursos o conferencias. Cotidiano o espontáneo: Son la mayoría de
las conversaciones ocasionales, también se pueden tomar en cuenta algunos
programas en vivo de la radio o televisión. Es la conversación común, no requiere de
planificación; en la que puede influir el ambiente o contexto, es también una
conversación espontánea.

Agresivo: Se emplea cuando el emisor realiza comentarios vulgares.

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 INTRODUCCIÓN

Todos los seres humanos nos comunicamos, es una de las características que nos
diferencian de otros seres vivos. El aprendizaje de un lenguaje es un proceso complejo,
que a diferencia de lo que muchos creen, no es natural, puesto que no lo hacemos por
reflejo, sino que nos toma años de práctica y escolaridad para utilizarlo con maestría.
Pese a que la comunicación nos resulta normal, siempre es necesario aclarar ciertos
conceptos para lograr que el mensaje que vayamos a dar no se malinterprete y sea lo
más efectivo posible. Este pequeño documento tiene como objetivo brindar términos
básicos que se necesitarán para el curso, de modo que se puedan mejorar las técnicas
de comunicación que ya todos tenemos.

Comunicación: La comunicación es el proceso en el cual un emisor envía a un

mensaje a un receptor, mediante un canal (la voz, un teléfono, un correo electrónico,
etc.) utilizando un código, que sería el lenguaje.

Comunicación oral y escrita: En el proceso de comunicación vamos a encontrar

dos tipos definidos: la comunicación oral, que se realiza cuando se producen fonemas,
los cuales son percibidos por el oído, y, por otro lado, tenemos la comunicación escrita,
la cual se realiza mediante grafemas plasmados en papel, pantallas, carteles, etc. Para
dicho fin necesitamos de la vista, o el tacto, en caso del lenguaje Braille.

Lengua y habla: Para aplicar correctamente los criterios de formalidad, vamos a

necesitar de dos definiciones claves: la lengua y el habla. En los estudios lingüísticos
se ha definido la lengua como todo el conjunto de reglas que organizan un lenguaje.
Aquí entran en juego la gramática, la sintaxis, la ortografía, etc., las cuales nos darán
las reglas y la estructura del lenguaje.

Por otro lado, está el habla, que es más espontánea, más inconsciente. El habla es
la aplicación de la lengua. En este sentido, el registro oral está más asociado con el
habla, puesto que suele ser más espontáneo. Normalmente, en las conversaciones con
los amigos o familiares, no pensamos mucho antes de hablar, por eso lo más común
es tener que corregir, repetir o explicar lo que se ha dicho con anterioridad.

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 Muchos de los problemas que la gente tiene a la hora de escribir surgen porque
escriben de la misma forma en la que hablan, es decir, que utilizan las mismas
estructuras espontáneas e inconscientes a la hora de escribir. Redactar no es lo mismo
que componer. Antes de empezar a escribir, es importante conocer la diferencia entre
redactar y componer. Normalmente, el término redacción se utiliza para referirse a la
escritura de textos que se basan en hechos, datos, sucesos; es decir, la redacción trata
con textos más realistas, más comprobables; de ahí que haya poco espacio para la
fantasía o la elaboración artística e imaginativa.

Ejemplos de este tipo de textos son los informes académicos, tesis, artículos
científicos, manuales, artículos periodísticos, libros de historia, reportes laborales, etc.
Por otra parte, la composición se refiere a los textos escritos de forma más creativa,
más artística. En este sentido se trata de textos más fantasiosos, cuya estructura es
más libre. Entre este tipo de trabajos encontramos los textos literarios (poesía, novela,
cuento, teatro). Cualidades de la comunicación escrita

Características del texto escrito. Una vez que hemos aprendido la diferencia entre
redactar y componer, es necesario conocer las cualidades de la comunicación escrita.
Todo texto escrito debe tener claridad, es decir, que no ocupe mayor explicación para
entenderse. Debe tener concisión; lo que significa que debe tener las palabras
adecuadas y necesarias. Muchas veces pensamos que escribir de más hará el texto
mejor, sin embargo, no es una buena idea, pues puede oscurecer el mensaje. Todo
texto escrito debe ser sencillo: debe transmitir el mensaje de forma natural, sin mayor
afectación; es decir, que su lenguaje no sea oscuro ni difícil de interpretar. Finalmente,
todo texto debe tener coherencia, es decir, debe tener un orden lógico, que se consigue
mediante la introducción, el desarrollo y la conclusión del texto.

DESARROLLO

El lenguaje y la comunicación se constituyen en aspectos relevantes para desarrollar

los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura. Es así como en el acto de leer,
es necesario que el niño y la niña hayan adquirido el lenguaje oral. A partir de él,
descubren el mundo y se integran; primero con su medio familiar y luego con la
sociedad donde ejecutarán diversas actividades en el transcurso de su vida. La

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adquisición y el desarrollo adecuado del lenguaje en los primeros años de escolaridad
son básicos, porque proporcionan las herramientas iniciales para la integración al
medio social. Es importante considerar que los niños tienen un ritmo de desarrollo
propio que se hace necesario estimular permanentemente. En el caso del proceso de
aprendizaje de la lectura y la escritura se deben favorecer sus características propias,
incentivando el acceso al lenguaje tanto oral como escrito, llevándolos a comprender
la importancia que para la comunicación tienen estos procesos, motivándolos para que
gocen y disfruten del acto de leer y escribir sin que se sientan clasificados
negativamente, rechazados y/o desmotivado.

Además de tener en cuenta las características propias de cada niño hay algunos
factores significativos que permiten comprender el desarrollo del lenguaje que inciden
en el aprendizaje de la lectura y escritura, relacionados con los distintos medios en los
que ellos se desenvuelven, como son: el medio familiar, el social, y el escolar. Este
último es el responsable de recopilar los insumos obtenidos y guiarlos adecuadamente
a en el proceso de aprendizaje.

CONCLUSIÓN

Entendemos que la comunicación es el proceso mediante se puede transmitir

información de una entidad a otra. En otras palabras, es el proceso de comunicarnos
con las personas que nos rodean. Durante el proceso de este curso, obtuvimos grandes
conocimientos acerca de la importancia de la comunicación entre los seres humanos.
Pero al comunicarnos necesitamos de más herramientas como las funciones de la
comunicación que nos ayudan a comunicarnos de diversas maneras. Dentro de la
comunicación también juegan un papel importante la escritura, y de la mano de la
escritura los signos de puntuación que nos permiten expresar nuestras palabras de una
forma correcta para su lectura.

Entre muchos más temas que abarca la comunicación y por la cual lleva por nombre
este curso, podemos decir que como futuros contadores tenemos las bases puestas
para emprender un camino como profesionales para poner en práctica lo aprendido en
esta asignatura.

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 M.A. Eduardo González. (miércoles, 21 de octubre de 2020). COMUNICACIÓN
NARRATIVA. 02 de octubre de 2021., de Formador de formadores, cursos de lenguaje
Sitio web: http://profegonzalez.blogspot.com/2020/10/comunicacion-narrativa.html

utor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/texto-descriptivo/. Última edición: 5 de agosto de 2021. Consultado:
30 de septiembre de 2021 - Fuente: https://concepto.de/texto-descriptivo/

La ficha bibliográfica es :

N.J. Erlbaum, citado en: Marinkovich Ravena, Juana. (Signos 1999.). Texto
expositivo. 2 de octubre de 2021, de Macrostructures. Hillsdale Sitio web:
https://psicologiaymente.com/cultura/texto-expositivo

La ficha bibliográfica es :

Athenas Alvarez. (Mayo 28 2018). DIALOGADO Y LA CONFERENCIA. 2 de octubre

de 2021, de LA CONFERENCIA Y EL DIALOGO Sitio web:
https://prezi.com/p/kdhcz5axznsn/la-conferencia-y-el-dialogo/

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