9

8
7
6
5
4
3
2
1

36
35
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Nº

BRAVO PERES Roberto Carlos

CAPACIDADES
DAMIAN CÁCERES Lulieta Luisa

Cantidad de respuestas parcialmente

Cantidad de respuestas adecuadas
Institución Educativa:

ALIAGA RAMAOS Jhonatan Carlos

LUDEÑA VIVAS Fortunato Celestino

Competencias matemáticas

ALIAGA SANTOS Katyerina Madgalena

Apellidos y nombres (estudiante)

Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

CAJAHUARINGA SALVATERRA Luis Miguel
UGEL

Comunica su comprensión sobre los

2
2
0
2
0
2
2
d

2
0
5
P1

P1
números y operaciones

Usa estrategias y procedimientos de

2
2
0
2
2
2
c

1
0
5
P2

P2
estimación y cálculo

Comunica su comprensión sobre los

2
2
2
0
2
2
2
b

1
0
6
P3

P3
números y operaciones
YAULI

Comunica su comprensión sobre los

2
2
0
2
2
2
b

1
0
5
P4

P4
números y operaciones

Comunica su comprensión sobre los

2
0
2
2
2
2
c

1
0
5
P5

P5
números y operaciones

Argumenta afirmaciones sobre

2
1
0
0
2
2

2
1
3
P6

relacionaes numéricas y las

P6
RAE

operaciones
Resuelve problemas de cantidad

Usa estrategias y procedimientos de

2
2
0
0
2
2
d

2
0
4
P7

P7
estimación y cálculo

Traduce cantidades a expresiones

0
2
0
0
2
2
d

3
0
3
P8

P8
numéricas

Usa estrategias y procedimientos para

2
0
0
0
2
0
b

4
0
2
P9

encontrar equivalencias y reglas

P9
generales

Traduce datos y condiciones a

2
2
2
0
2
2
c

1
0
5
P10

P10
expresiones algebraicas y gráficas
Lugar:

Comunica su comprensión sobre las

2
0
0
2
2
0
b

3
0
3
P11

P11
relaciones algebraicas

Argumenta afirmaciones para

1
0
0
0
2
0

4
1
encontrar equivalencias y reglas
1
P12

P12
RAE

generales
Usa estrategias y procedimientos para
2
0
0
0
2
0
d

4
0
2

encontrar equivalencias y reglas

P13

P13
generales

Traduce datos y condiciones a

2
0
0
2
2
0

3
0
3
b
P14

P14
expresiones algebraicas y gráficas

Traduce datos y condiciones a

2
0
1
2
2
0

2
1
3
P15

P15

expresiones algebraicas y gráficas

RAE

Argumenta afirmaciones para

2
2
0
0
0
0

4
0
2
b

encontrar equivalencias y reglas

P16

P16

generales

Comunica su comprensión sobre las

2
0
0
0
2
0
c

4
0
2
P17

P17

relaciones algebraicas
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

Argumenta afirmaciones sobre

2
2
2
2
2
2

0
0
6
b
P18

P18

relaciones geométricas

Comunica su comprensión sobre las

2
2
0
1
2
2

1
1
4
P19

P19

formas y sus relaciones geométricas

RAE
Sección:
Registro de Matemática de 3° grado de secundaria

Modela objetos con formas

2
2
2
2
2
2

0
0
6
d
P20

P20

geométricas y sus transformaciones

Argumenta afirmaciones sobre

0
2
2
0
0
2
c

3
0
3
P21

P21

relaciones geométricas
localización

Argumenta afirmaciones sobre

2
2
2
2
0
2
c

1
0
5
P22

P22

relaciones geométricas

Modela objetos con formas

2
2
2
2
0
2
c

1
0
5
P23

P23

geométricas y sus transformaciones

Profesor(a)

Comunica su comprensión sobre las

2
2
2
2
2
2
c

0
0
6
P24

P24

formas y sus relaciones geométricas

Resuelve problemas de forma moviemiento y

Usa estrategias y procediientos para

0
2
2
2
0
2
c

2
0
4
P25

P25

recopilar y procesar datos

Usa estrategias y procediientos para

0
2
0
0
0
0
c

5
0
1
P26

P26

recopilar y procesar datos

Representa datos con gráficos y

2
2
1
0
0
2

2
1
3
P27

P27

medidas estadísticas o probabilísticas

RAE
incertidumbre
gestión de datos e

Comunica su comprensión de los

0
2
0
2
0
0

4
0
2
d

conceptos estadísticos y
P28
Resuelve problemas de

P28

probabilísticos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
22
18
10
14
20
18

Adecuadas
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
1
0
0

Parciales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
9
8

16
13
10

Inadecuadas
cada estudiante
Resumen de respuestas d
 estudiantes de su alua
Desempeño precisado

de estudiantes de su aula

tomar decisiones en su labor

comptencias se relacionan los
Los datos de las columnas

Observe los resultados por cada

Estos datos son un insumo que le

permite elaborar conclusiones y
qué desempeños, capacidades y

pedagógica respecto del conjunto de

pregunta de la prueba e identifique con
brindan información del conjunto

aciertos y los errores más frecuentes.

Número de estudiantes Interpreta una fracción como parte.todo (cantidades
discretas) desde su representación simbólica hacia su
interpretación gráfica

Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos

0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9

0
1

diversos para realizar operaciones con racionales

(expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico

1
Expresa su comprensión de la fracción como operador en

0
situaciones de su entorno (con cantidades discretas) a partir
de un enunciado verbal

2
0
Expresa la representación de un número racional y su
comprensión de la noción de porcentaje

3
0
Expresa su comprensión sobre la representación de un

4
número decimal como fracción.

0 Evalúa una afirmación vinculada a las equivalencias entre

5 descuentos porcentuales sucesivos y justiifca su postura
0

Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y

6

para determinar equivalencias entre las unidades y

0

subunidades de medidas de masa

7

Establece relaciones entre los datos y acciones de situaciones

0

y las transforma a una comparación multiplicativa entre dos

números racionales expresados como decimal.
8

Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el

0

procedimiento matemático más conveniente para encontrar

el patron y completar términos faltantes.
9

Cantidad de respuestas adecuadas

0

Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones

que involucran generalizar un patrón y representarlo
mediante una expresión algebraica
10
0

Expresa su comprnsión del significado de una expresión

algebraica que relaciona datos y condiciones de situaciones.
11
0

Evalúa afirmaciones vinculadas a la relación entre la

12

posición y la regla de formación de un patrón creciente.

0

Selecciona y combina estrategias heurísticas, recuros y

procedimientos matemáticos más convenientes para calcular
13
0

el valor de la variable en una ecuación de primer grado con

una variable.
Evalúa si la expresión algebraica relacionada a inecuaciones
14
0

de primer grado con una incógnita, representa los datos y

condiciones de una situación.
15

Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones y

0

Cantidad de respuestas parcialmente

las transforma a una expresión asociada a condiciones de

igualdad o desigualdad .
16
0

Pregunta del cuadernillo

Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones

que involucran relaciones que involucran relaciones entre
dos magnitudes directamente proporcionales.
17
0

Expresa su comprensión sobre la función afin a partir de su

representación gráfica para interpretar una situación de su
18

contexto.
0

Evalúa la validez de sus afirmaciones que relacionan datos y

condiciones de una situación que involucran posiciones
19
0

relativas de las rectas en un plano.

Evaluación Diagnóstica de Matemática- 3° de secundaria

Expresa con dibjos que identifica las características de un

20
0

polígono al construirlo-dadas ciertas condiciones.

21

Establece relaciones entre las características y atributos

0

medibles de objetos reales o imaginarios

22
0

Evalúa afirmaciones que involucran analizar las relaciones

entre los lementos y propiedades de los cuadriláteros.
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco
23
0

Evalúa relaciones entre los elementos de un cilindro y una

forma bidimensional de manera que sus medidas estén
vinculadas.
24
0

Establece relaciones entre las vistas de objetos reales o

imaginarios y las representa con formas tridimensionales.
25
0

Expresa su comprensión sobre las características de una

figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de
26

una situación.
0

Combina y adapta procedimientos y estrategias para

27

procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y

0

producir información.
28

Emplea procedimientos para determinar el espacio muestral

0

en situaciones aleatorias.

Representa mediante la media aritmética las relaciones

entre datos y condiciones de una situación.

Expresa su comprensión del significado del valor de la

probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos que
tengan mayor probabilidad de ocurrencia.
NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERNILLO 2

NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERNILLO 2

en de respuestas de
ada estudiante
Omitidas

0 Los datos de las filas brindan

0 información de cada uno de sus
0
estudiantes.
0
0
0 El análisis pedagógico de estos
27 datos servirá para que realice una
28 adecuada retroalimentación de
28 manera individual
28
28
28
28
28
27
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
28
 UGEL

Registro de Matemática de 3° grado d

Institución Educativa: Lugar:

Competencias matemáticas Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y c

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14

Nº Apellidos y nombres (estudiante)
d c b b c RAE d d b c b RAE d b
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
 36
35
34
33
32
31
30
29
28

CAPACIDADES
Cantidad de respuestas parcialmente
Cantidad de respuestas adecuadas

de estudiantes de su aula
Desempeño precisado

Los datos de las columnas

brindan información del conjunto
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

Interpreta una fracción como parte.todo (cantidades

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

discretas) desde su representación simbólica hacia su

P1

interpretación gráfica números y operaciones

Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos

Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

diversos para realizar operaciones con racionales

P2

estimación y cálculo

1
(expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico

Expresa su comprensión de la fracción como operador en

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

situaciones de su entorno (con cantidades discretas) a partir

P3

de un enunciado verbal números y operaciones

Expresa la representación de un número racional y su Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P4

comprensión de la noción de porcentaje números y operaciones

Expresa su comprensión sobre la representación de un Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P5

número decimal como fracción. números y operaciones

Argumenta afirmaciones sobre

Evalúa una afirmación vinculada a las equivalencias entre
0
0
0

relacionaes numéricas y las

P6

descuentos porcentuales sucesivos y justiifca su postura

operaciones
Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y
Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

para determinar equivalencias entre las unidades y

P7

subunidades de medidas de masa estimación y cálculo

Establece relaciones entre los datos y acciones de situaciones

Traduce cantidades a expresiones
0
0
0

y las transforma a una comparación multiplicativa entre dos

P8

números racionales expresados como decimal. numéricas

Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el Usa estrategias y procedimientos para

0
0
0

procedimiento matemático más conveniente para encontrar encontrar equivalencias y reglas

P9

el patron y completar términos faltantes. generales

Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

que involucran generalizar un patrón y representarlo

P10

mediante una expresión algebraica expresiones algebraicas y gráficas

Expresa su comprnsión del significado de una expresión Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

algebraica que relaciona datos y condiciones de situaciones.

P11

relaciones algebraicas

Argumenta afirmaciones para

Evalúa afirmaciones vinculadas a la relación entre la
0
0
0

posición y la regla de formación de un patrón creciente.

encontrar equivalencias y reglas
P12

generales
Selecciona y combina estrategias heurísticas, recuros y Usa estrategias y procedimientos para
procedimientos matemáticos más convenientes para calcular
0
0
0

el valor de la variable en una ecuación de primer grado con encontrar equivalencias y reglas
P13

una variable. generales

Evalúa si la expresión algebraica relacionada a inecuaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

de primer grado con una incógnita, representa los datos y

P14

condiciones de una situación. expresiones algebraicas y gráficas

Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
 Los datos de las columnas
brindan información del conjunto Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
de estudiantes de su aula
1
Observe los resultados por cada
0.9
pregunta de la prueba e identifique con
qué desempeños, capacidades y 0.8
comptencias se relacionan los
aciertos y los errores más frecuentes. 0.7

Número de estudiantes
Estos datos son un insumo que le
permite elaborar conclusiones y 0.6
tomar decisiones en su labor
pedagógica respecto del conjunto de 0.5
estudiantes de su alua
0.4

0.3

0.2

0.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente

NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
de 3° grado de secundaria
Sección: Profesor(a)

Resumen de respuestas de
Resuelve problemas de cada estudiante
Resuelve problemas de forma moviemiento y
laridad, equivalencia y cambio gestión de datos e
localización
incertidumbre

Inadecuadas
Adecuadas

Parciales

Omitidas
P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
RAE b c b RAE d c c c c c c RAE d
0 0 0 28 Los datos de las filas b
0 0 0 28 información de cada un
0 0 0 28
0 0 0 28
estudiantes.
0 0 0 28
0 0 0 28 El análisis pedagógico d
0 0 0 28 datos servirá para que rea
0 0 0 28 adecuada retroalimentac
0 0 0 28 manera individual
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
 Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones y
Traduce datos y condiciones a

0
0
0
las transforma a una expresión asociada a condiciones de

P15
igualdad o desigualdad . expresiones algebraicas y gráficas

Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones Argumenta afirmaciones para

0
0
0
que involucran relaciones que involucran relaciones entre encontrar equivalencias y reglas

P16
dos magnitudes directamente proporcionales. generales
Expresa su comprensión sobre la función afin a partir de su
Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
representación gráfica para interpretar una situación de su

P17
contexto. relaciones algebraicas

Evalúa la validez de sus afirmaciones que relacionan datos y

Argumenta afirmaciones sobre

0
0
0
condiciones de una situación que involucran posiciones

P18
relativas de las rectas en un plano. relaciones geométricas

Expresa con dibjos que identifica las características de un Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
polígono al construirlo-dadas ciertas condiciones.

P19
formas y sus relaciones geométricas

Establece relaciones entre las características y atributos Modela objetos con formas
0
0
0

atemática 3° de secundaria- Sección "B"

medibles de objetos reales o imaginarios geométricas y sus transformaciones P20

Evalúa afirmaciones que involucran analizar las relaciones Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

entre los lementos y propiedades de los cuadriláteros.

P21

relaciones geométricas

Evalúa relaciones entre los elementos de un cilindro y una

Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

forma bidimensional de manera que sus medidas estén

P22

vinculadas. relaciones geométricas

Establece relaciones entre las vistas de objetos reales o Modela objetos con formas
0
0
0

imaginarios y las representa con formas tridimensionales.

P23

geométricas y sus transformaciones

Expresa su comprensión sobre las características de una

Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de

P24

una situación. formas y sus relaciones geométricas

Combina y adapta procedimientos y estrategias para

Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y

P25

producir información. recopilar y procesar datos

Emplea procedimientos para determinar el espacio muestral Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

en situaciones aleatorias.
P26

recopilar y procesar datos

Representa mediante la media aritmética las relaciones Representa datos con gráficos y
0
0
0

entre datos y condiciones de una situación.

P27

medidas estadísticas o probabilísticas

Expresa su comprensión del significado del valor de la Comunica su comprensión de los

0
0
0

probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos que conceptos estadísticos y

P28

tengan mayor probabilidad de ocurrencia. probabilísticos

0
0
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28
28
28
28
28
28
28
28
28
atemática 3° de secundaria- Sección "B"

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

egunta del cuadernillo

spuestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

UNTAS DEL CUADERNILLO 2
UNTAS DEL CUADERNILLO 2
datos de las filas brindan
mación de cada uno de sus
estudiantes.

nálisis pedagógico de estos

s servirá para que realice una
cuada retroalimentación de
manera individual
 UGEL

Registro de Matemática de 3° grado d

Institución Educativa: Lugar:

Competencias matemáticas Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y c

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14

Nº Apellidos y nombres (estudiante)
d c b b c RAE d d b c b RAE d b
1
2
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21
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26
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 36
35
34
33
32
31
30
29
28

CAPACIDADES
Cantidad de respuestas parcialmente
Cantidad de respuestas adecuadas

de estudiantes de su aula
Desempeño precisado

Los datos de las columnas

brindan información del conjunto
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

Interpreta una fracción como parte.todo (cantidades

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

discretas) desde su representación simbólica hacia su

P1

interpretación gráfica números y operaciones

Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos

Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

diversos para realizar operaciones con racionales

P2

estimación y cálculo

1
(expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico

Expresa su comprensión de la fracción como operador en

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

situaciones de su entorno (con cantidades discretas) a partir

P3

de un enunciado verbal números y operaciones

Expresa la representación de un número racional y su Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P4

comprensión de la noción de porcentaje números y operaciones

Expresa su comprensión sobre la representación de un Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P5

número decimal como fracción. números y operaciones

Argumenta afirmaciones sobre

Evalúa una afirmación vinculada a las equivalencias entre
0
0
0

relacionaes numéricas y las

P6

descuentos porcentuales sucesivos y justiifca su postura

operaciones
Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y
Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

para determinar equivalencias entre las unidades y

P7

subunidades de medidas de masa estimación y cálculo

Establece relaciones entre los datos y acciones de situaciones

Traduce cantidades a expresiones
0
0
0

y las transforma a una comparación multiplicativa entre dos

P8

números racionales expresados como decimal. numéricas

Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el Usa estrategias y procedimientos para

0
0
0

procedimiento matemático más conveniente para encontrar encontrar equivalencias y reglas

P9

el patron y completar términos faltantes. generales

Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

que involucran generalizar un patrón y representarlo

P10

mediante una expresión algebraica expresiones algebraicas y gráficas

Expresa su comprnsión del significado de una expresión Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

algebraica que relaciona datos y condiciones de situaciones.

P11

relaciones algebraicas

Argumenta afirmaciones para

Evalúa afirmaciones vinculadas a la relación entre la
0
0
0

posición y la regla de formación de un patrón creciente.

encontrar equivalencias y reglas
P12

generales
Selecciona y combina estrategias heurísticas, recuros y Usa estrategias y procedimientos para
procedimientos matemáticos más convenientes para calcular
0
0
0

el valor de la variable en una ecuación de primer grado con encontrar equivalencias y reglas
P13

una variable. generales

Evalúa si la expresión algebraica relacionada a inecuaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

de primer grado con una incógnita, representa los datos y

P14

condiciones de una situación. expresiones algebraicas y gráficas

Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
 Los datos de las columnas Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
brindan información del conjunto
de estudiantes de su aula 1

Observe los resultados por cada 0.9

pregunta de la prueba e identifique con
0.8
qué desempeños, capacidades y
comptencias se relacionan los

Número de estudiantes
0.7
aciertos y los errores más frecuentes.
Estos datos son un insumo que le 0.6
permite elaborar conclusiones y
tomar decisiones en su labor 0.5
pedagógica respecto del conjunto de
estudiantes de su alua 0.4

0.3

0.2

0.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente

NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
de 3° grado de secundaria
Sección: Profesor(a)

Resumen de respuestas de
Resuelve problemas de cada estudiante
Resuelve problemas de forma moviemiento y
laridad, equivalencia y cambio gestión de datos e
localización
incertidumbre

Inadecuadas
Adecuadas

Parciales

Omitidas
P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
RAE b c b RAE d c c c c c c RAE d
0 0 0 28 Los datos de las filas b
0 0 0 28 información de cada un
0 0 0 28
0 0 0 28
estudiantes.
0 0 0 28
0 0 0 28 El análisis pedagógico d
0 0 0 28 datos servirá para que rea
0 0 0 28 adecuada retroalimentac
0 0 0 28 manera individual
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
 Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones y
Traduce datos y condiciones a

0
0
0
las transforma a una expresión asociada a condiciones de

P15
igualdad o desigualdad . expresiones algebraicas y gráficas

Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones Argumenta afirmaciones para

0
0
0
que involucran relaciones que involucran relaciones entre encontrar equivalencias y reglas

P16
dos magnitudes directamente proporcionales. generales
Expresa su comprensión sobre la función afin a partir de su
Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
representación gráfica para interpretar una situación de su

P17
contexto. relaciones algebraicas

Evalúa la validez de sus afirmaciones que relacionan datos y

Argumenta afirmaciones sobre

0
0
0
condiciones de una situación que involucran posiciones

P18
relativas de las rectas en un plano. relaciones geométricas

Expresa con dibjos que identifica las características de un Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
polígono al construirlo-dadas ciertas condiciones.

P19
formas y sus relaciones geométricas

Establece relaciones entre las características y atributos Modela objetos con formas
0
0
0

atemática 3° de secundaria- Sección "C"

medibles de objetos reales o imaginarios geométricas y sus transformaciones P20

Evalúa afirmaciones que involucran analizar las relaciones Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

entre los lementos y propiedades de los cuadriláteros.

P21

relaciones geométricas

Evalúa relaciones entre los elementos de un cilindro y una

Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

forma bidimensional de manera que sus medidas estén

P22

vinculadas. relaciones geométricas

Establece relaciones entre las vistas de objetos reales o Modela objetos con formas
0
0
0

imaginarios y las representa con formas tridimensionales.

P23

geométricas y sus transformaciones

Expresa su comprensión sobre las características de una

Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de

P24

una situación. formas y sus relaciones geométricas

Combina y adapta procedimientos y estrategias para

Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y

P25

producir información. recopilar y procesar datos

Emplea procedimientos para determinar el espacio muestral Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

en situaciones aleatorias.
P26

recopilar y procesar datos

Representa mediante la media aritmética las relaciones Representa datos con gráficos y
0
0
0

entre datos y condiciones de una situación.

P27

medidas estadísticas o probabilísticas

Expresa su comprensión del significado del valor de la Comunica su comprensión de los

0
0
0

probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos que conceptos estadísticos y

P28

tengan mayor probabilidad de ocurrencia. probabilísticos

0
0
0
0
0
0
0
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0

0
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28
28
28
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atemática 3° de secundaria- Sección "C"

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

egunta del cuadernillo

spuestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

UNTAS DEL CUADERNILLO 2
UNTAS DEL CUADERNILLO 2
datos de las filas brindan
mación de cada uno de sus
estudiantes.

nálisis pedagógico de estos

s servirá para que realice una
cuada retroalimentación de
manera individual
 UGEL

Registro de Matemática de 3° grado d

Institución Educativa: Lugar:

Competencias matemáticas Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y c

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14

Nº Apellidos y nombres (estudiante)
d c b b c RAE d d b c b RAE d b
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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20
21
22
23
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25
26
27
 36
35
34
33
32
31
30
29
28

CAPACIDADES
Cantidad de respuestas parcialmente
Cantidad de respuestas adecuadas

de estudiantes de su aula
Desempeño precisado

Los datos de las columnas

brindan información del conjunto
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

Interpreta una fracción como parte.todo (cantidades

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

discretas) desde su representación simbólica hacia su

P1

interpretación gráfica números y operaciones

Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos

Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

diversos para realizar operaciones con racionales

P2

estimación y cálculo

1
(expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico

Expresa su comprensión de la fracción como operador en

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

situaciones de su entorno (con cantidades discretas) a partir

P3

de un enunciado verbal números y operaciones

Expresa la representación de un número racional y su Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P4

comprensión de la noción de porcentaje números y operaciones

Expresa su comprensión sobre la representación de un Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P5

número decimal como fracción. números y operaciones

Argumenta afirmaciones sobre

Evalúa una afirmación vinculada a las equivalencias entre
0
0
0

relacionaes numéricas y las

P6

descuentos porcentuales sucesivos y justiifca su postura

operaciones
Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y
Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

para determinar equivalencias entre las unidades y

P7

subunidades de medidas de masa estimación y cálculo

Establece relaciones entre los datos y acciones de situaciones

Traduce cantidades a expresiones
0
0
0

y las transforma a una comparación multiplicativa entre dos

P8

números racionales expresados como decimal. numéricas

Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el Usa estrategias y procedimientos para

0
0
0

procedimiento matemático más conveniente para encontrar encontrar equivalencias y reglas

P9

el patron y completar términos faltantes. generales

Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

que involucran generalizar un patrón y representarlo

P10

mediante una expresión algebraica expresiones algebraicas y gráficas

Expresa su comprnsión del significado de una expresión Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

algebraica que relaciona datos y condiciones de situaciones.

P11

relaciones algebraicas

Argumenta afirmaciones para

Evalúa afirmaciones vinculadas a la relación entre la
0
0
0

posición y la regla de formación de un patrón creciente.

encontrar equivalencias y reglas
P12

generales
Selecciona y combina estrategias heurísticas, recuros y Usa estrategias y procedimientos para
procedimientos matemáticos más convenientes para calcular
0
0
0

el valor de la variable en una ecuación de primer grado con encontrar equivalencias y reglas
P13

una variable. generales

Evalúa si la expresión algebraica relacionada a inecuaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

de primer grado con una incógnita, representa los datos y

P14

condiciones de una situación. expresiones algebraicas y gráficas

Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
 Los datos de las columnas Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secu
brindan información del conjunto
de estudiantes de su aula 1

Observe los resultados por cada 0.9

pregunta de la prueba e identifique con
qué desempeños, capacidades y 0.8
comptencias se relacionan los
aciertos y los errores más frecuentes. 0.7

Número de estudiantes
Estos datos son un insumo que le
0.6
permite elaborar conclusiones y
tomar decisiones en su labor
0.5
pedagógica respecto del conjunto de
estudiantes de su alua 0.4

0.3

0.2

0.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente

NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
de 3° grado de secundaria
Sección: Profesor(a)

Resumen de respuestas de
Resuelve problemas de cada estudiante
Resuelve problemas de forma moviemiento y
laridad, equivalencia y cambio gestión de datos e
localización
incertidumbre

Inadecuadas
Adecuadas

Parciales

Omitidas
P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
RAE b c b RAE d c c c c c c RAE d
0 0 0 28 Los datos de las filas b
0 0 0 28 información de cada un
0 0 0 28
0 0 0 28
estudiantes.
0 0 0 28
0 0 0 28 El análisis pedagógico d
0 0 0 28 datos servirá para que rea
0 0 0 28 adecuada retroalimentac
0 0 0 28 manera individual
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
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0 0 0 28
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0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
0 0 0 28
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0 0 0 28
0 0 0 28
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0 0 0 28
0 0 0 28
 Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones y
Traduce datos y condiciones a

0
0
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las transforma a una expresión asociada a condiciones de

P15
igualdad o desigualdad . expresiones algebraicas y gráficas

Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones Argumenta afirmaciones para

0
0
0
que involucran relaciones que involucran relaciones entre encontrar equivalencias y reglas

P16
dos magnitudes directamente proporcionales. generales
Expresa su comprensión sobre la función afin a partir de su
Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
representación gráfica para interpretar una situación de su

P17
contexto. relaciones algebraicas

Evalúa la validez de sus afirmaciones que relacionan datos y

Argumenta afirmaciones sobre

0
0
0
condiciones de una situación que involucran posiciones

P18
relativas de las rectas en un plano. relaciones geométricas

Expresa con dibjos que identifica las características de un Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
polígono al construirlo-dadas ciertas condiciones.

P19
formas y sus relaciones geométricas

Establece relaciones entre las características y atributos Modela objetos con formas

temática 3° de secundaria- Sección "D"

0
0
0

medibles de objetos reales o imaginarios geométricas y sus transformaciones P20

Evalúa afirmaciones que involucran analizar las relaciones Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

entre los lementos y propiedades de los cuadriláteros.

P21

relaciones geométricas

Evalúa relaciones entre los elementos de un cilindro y una

Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

forma bidimensional de manera que sus medidas estén

P22

vinculadas. relaciones geométricas

Establece relaciones entre las vistas de objetos reales o Modela objetos con formas
0
0
0

imaginarios y las representa con formas tridimensionales.

P23

geométricas y sus transformaciones

Expresa su comprensión sobre las características de una

Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de

P24

una situación. formas y sus relaciones geométricas

Combina y adapta procedimientos y estrategias para

Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y

P25

producir información. recopilar y procesar datos

Emplea procedimientos para determinar el espacio muestral Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

en situaciones aleatorias.
P26

recopilar y procesar datos

Representa mediante la media aritmética las relaciones Representa datos con gráficos y
0
0
0

entre datos y condiciones de una situación.

P27

medidas estadísticas o probabilísticas

Expresa su comprensión del significado del valor de la Comunica su comprensión de los

0
0
0

probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos que conceptos estadísticos y

P28

tengan mayor probabilidad de ocurrencia. probabilísticos

0
0
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temática 3° de secundaria- Sección "D"

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

gunta del cuadernillo

spuestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

UNTAS DEL CUADERNILLO 2
UNTAS DEL CUADERNILLO 2
datos de las filas brindan
mación de cada uno de sus
estudiantes.

nálisis pedagógico de estos

s servirá para que realice una
cuada retroalimentación de
manera individual
 UGEL

Registro de Matemática de 3° grado d

Institución Educativa: Lugar:

Competencias matemáticas Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y c

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14

Nº Apellidos y nombres (estudiante)
d c b b c RAE d d b c b RAE d b
1
2
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20
21
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25
26
27
 36
35
34
33
32
31
30
29
28

CAPACIDADES
Cantidad de respuestas parcialmente
Cantidad de respuestas adecuadas

de estudiantes de su aula
Desempeño precisado

Los datos de las columnas

brindan información del conjunto
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

Interpreta una fracción como parte.todo (cantidades

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

discretas) desde su representación simbólica hacia su

P1

interpretación gráfica números y operaciones

Selecciona y emplea estrategias de cálculo y procedimientos

1
Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

diversos para realizar operaciones con racionales

P2

(expresados en fracciones) a partir de un soporte gráfico estimación y cálculo

Expresa su comprensión de la fracción como operador en

Comunica su comprensión sobre los
0
0
0

situaciones de su entorno (con cantidades discretas) a partir

P3

de un enunciado verbal números y operaciones

Expresa la representación de un número racional y su Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P4

comprensión de la noción de porcentaje números y operaciones

Expresa su comprensión sobre la representación de un Comunica su comprensión sobre los

0
0
0

P5

número decimal como fracción. números y operaciones

Argumenta afirmaciones sobre

Evalúa una afirmación vinculada a las equivalencias entre
0
0
0

relacionaes numéricas y las

P6

descuentos porcentuales sucesivos y justiifca su postura

operaciones
Selecciona y usa unidades para medir o estimar la masa y
Usa estrategias y procedimientos de
0
0
0

para determinar equivalencias entre las unidades y

P7

subunidades de medidas de masa estimación y cálculo

Establece relaciones entre los datos y acciones de situaciones

Traduce cantidades a expresiones
0
0
0

y las transforma a una comparación multiplicativa entre dos

P8

números racionales expresados como decimal. numéricas

Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el Usa estrategias y procedimientos para

0
0
0

procedimiento matemático más conveniente para encontrar encontrar equivalencias y reglas

P9

el patron y completar términos faltantes. generales

Establece relaciones entre datos y condiciones de situaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

que involucran generalizar un patrón y representarlo

P10

mediante una expresión algebraica expresiones algebraicas y gráficas

Expresa su comprnsión del significado de una expresión Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

algebraica que relaciona datos y condiciones de situaciones.

P11

relaciones algebraicas

Argumenta afirmaciones para

Evalúa afirmaciones vinculadas a la relación entre la
0
0
0

posición y la regla de formación de un patrón creciente.

encontrar equivalencias y reglas
P12

generales
Selecciona y combina estrategias heurísticas, recuros y Usa estrategias y procedimientos para
procedimientos matemáticos más convenientes para calcular
0
0
0

el valor de la variable en una ecuación de primer grado con encontrar equivalencias y reglas
P13

una variable. generales

Evalúa si la expresión algebraica relacionada a inecuaciones
Traduce datos y condiciones a
0
0
0

de primer grado con una incógnita, representa los datos y

P14

condiciones de una situación. expresiones algebraicas y gráficas

Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secun
 Los datos de las columnas Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secun
brindan información del conjunto
de estudiantes de su aula 1

Observe los resultados por cada 0.9

pregunta de la prueba e identifique con
0.8
qué desempeños, capacidades y
comptencias se relacionan los
0.7

Número de estudiantes
aciertos y los errores más frecuentes.
Estos datos son un insumo que le 0.6
permite elaborar conclusiones y
tomar decisiones en su labor 0.5
pedagógica respecto del conjunto de
estudiantes de su alua 0.4

0.3

0.2

0.1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente Ca

NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
NÚMERO DE PREGUNTAS DEL CUADERN
de 3° grado de secundaria
Sección: Profesor(a)

Resumen de respuestas de
Resuelve problemas de cada estudiante
Resuelve problemas de forma moviemiento y
laridad, equivalencia y cambio gestión de datos e
localización
incertidumbre

Inadecuadas
Adecuadas

Parciales

Omitidas
P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
RAE b c b RAE d c c c c c c RAE d
0 0 0 28 Los datos de las filas b
0 0 0 28 información de cada un
0 0 0 28
0 0 0 28
estudiantes.
0 0 0 28
0 0 0 28 El análisis pedagógico d
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0 0 0 28 adecuada retroalimentac
0 0 0 28 manera individual
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0 0 0 28
0 0 0 28
 Establece relaciones entre datos y acciones de situaciones y
Traduce datos y condiciones a

0
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las transforma a una expresión asociada a condiciones de

P15
igualdad o desigualdad . expresiones algebraicas y gráficas

Evalúa la validez de afirmaciones vinculadas a situaciones Argumenta afirmaciones para

0
0
0
que involucran relaciones que involucran relaciones entre encontrar equivalencias y reglas

P16
dos magnitudes directamente proporcionales. generales
Expresa su comprensión sobre la función afin a partir de su
Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
representación gráfica para interpretar una situación de su

P17
contexto. relaciones algebraicas

Evalúa la validez de sus afirmaciones que relacionan datos y

Argumenta afirmaciones sobre

0
0
0
condiciones de una situación que involucran posiciones

P18
relativas de las rectas en un plano. relaciones geométricas

Expresa con dibjos que identifica las características de un Comunica su comprensión sobre las

0
0
0
polígono al construirlo-dadas ciertas condiciones.

P19
formas y sus relaciones geométricas

emática 3° de secundaria- Sección "E"

Establece relaciones entre las características y atributos Modela objetos con formas
0
0
0

medibles de objetos reales o imaginarios geométricas y sus transformaciones P20

Evalúa afirmaciones que involucran analizar las relaciones Argumenta afirmaciones sobre
0
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0

entre los lementos y propiedades de los cuadriláteros.

P21

relaciones geométricas

Evalúa relaciones entre los elementos de un cilindro y una

Argumenta afirmaciones sobre
0
0
0

forma bidimensional de manera que sus medidas estén

P22

vinculadas. relaciones geométricas

Establece relaciones entre las vistas de objetos reales o Modela objetos con formas
0
0
0

imaginarios y las representa con formas tridimensionales.

P23

geométricas y sus transformaciones

Expresa su comprensión sobre las características de una

Comunica su comprensión sobre las
0
0
0

figura ampliada que cumple con los datos y condiciones de

P24

una situación. formas y sus relaciones geométricas

Combina y adapta procedimientos y estrategias para

Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

procesar datos en tablas con el propósito de analizarlos y

P25

producir información. recopilar y procesar datos

Emplea procedimientos para determinar el espacio muestral Usa estrategias y procediientos para
0
0
0

en situaciones aleatorias.
P26

recopilar y procesar datos

Representa mediante la media aritmética las relaciones Representa datos con gráficos y
0
0
0

entre datos y condiciones de una situación.

P27

medidas estadísticas o probabilísticas

Expresa su comprensión del significado del valor de la Comunica su comprensión de los

0
0
0

probabilidad para caracterizar la ocurrencia de sucesos que conceptos estadísticos y

P28

tengan mayor probabilidad de ocurrencia. probabilísticos

0
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0
0
0

28
28
28
28
28
28
28
28
28
emática 3° de secundaria- Sección "E"

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

unta del cuadernillo

uestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco

UNTAS DEL CUADERNILLO 2
UNTAS DEL CUADERNILLO 2
datos de las filas brindan
mación de cada uno de sus
estudiantes.

nálisis pedagógico de estos

s servirá para que realice una
cuada retroalimentación de
manera individual
 Consolidado de la Evaluación Diagnóstica 3ro de Secundaria
SECCIÓN: A
Resuelve problemas de forma, m
Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
localización
Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 5 5 6 5 5 3 4 3 2 5 3 1 2 3 3 2 2 6 4 6 3
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 2 1 1 1 1 2 2 3 4 1 3 4 4 3 2 4 4 0 1 0 3
SECCIÓN: B
Resuelve problemas de forma, m
Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
localización
Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

SECCIÓN: C
Resuelve problemas de forma, m
Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
localización
Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

SECCIÓN: D
Resuelve problemas de forma, m
Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
localización
Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

SECCIÓN: E
 Resuelve problemas de forma, m
Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio localización
Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

SECCIÓN: A+B+C+D+E
Resuelve problemas de forma, m
Competencia Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
localización

Nro de Ítem P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21
Cantidad de respuestas adecuadas 5 5 6 5 5 3 4 3 2 5 3 1 2 3 3 2 2 6 4 6 3
Cantidad de respuestas parcialmente 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 2 1 1 1 1 2 2 3 4 1 3 4 4 3 2 4 4 0 1 0 3
Total de estudiantes evaluados 7 6 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Evaluación Diagnóstica de Matemática 3° de secundaria

1
0.9
0.8
Número de estudiantes

0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en

0.1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Pregunta del cuadernillo

Cantidad de respuestas adecuadas Cantidad de respuestas parcialmente Cantidad de respuestas inadecuadas o en

 Resuelve problemas de
emas de forma, movimiento y gestión de datos e
localización incertidumbre
P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
5 5 6 4 1 3 2
0 0 0 0 0 1 0
1 1 0 2 5 2 4

Resuelve problemas de
emas de forma, movimiento y gestión de datos e
localización incertidumbre
P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

Resuelve problemas de
emas de forma, movimiento y gestión de datos e
localización incertidumbre
P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

Resuelve problemas de
emas de forma, movimiento y
gestión de datos e
localización
incertidumbre
P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
emas de forma, movimiento y Resuelve problemas de
localización gestión de datos e
incertidumbre
P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0

Resuelve problemas de
emas de forma, movimiento y
gestión de datos e
localización
incertidumbre

P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28

5 5 6 4 1 3 2
0 0 0 0 0 1 0
1 1 0 2 5 2 4
6 6 6 6 6 6 6

0 0 0 0 0 0 0
22 23 24 25 26 27 28

nadecuadas o en blanco
 0 0 0 0 0 0 0
22 23 24 25 26 27 28

nadecuadas o en blanco