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Unidad de Aprendizaje

• UNIDAD I

Sesión Nro.

DISEÑO DE ZAPATAS
Asignatura
• CONCRETO ARMADO II
Docente
• Mg. Ing. Rodolfo Ramal Montejo
TEMA A DESARROLLAR EN LA SESIÓN

CIMENTACION: DISEÑO DE
ZAPATAS
CONTENIDO DE LA SESIÓN

Trabajo de aplicación en clase:


Diseña zapatas
Diseña losas macizas en una
dirección
OBJETIVOS DE LA SESIÓN

Aprende a realizar diseño de


comentacion: zapatas ,losas.
PRESIONES REALES DEL SUELO
La presión de suelo en la superficie de contacto entre una zapata y el suelo, se supone
uniformemente distribuida siempre que la carga que está arriba esté aplicada en el centro de
gravedad de la zapata [Figura (a)]. Esta hipótesis se hace aun cuando muchas pruebas han mostrado
que las presiones del suelo no están distribuidas uniformemente, debido a variaciones en las
propiedades del suelo, a la rigidez de la zapata y a otros factores. Como ejemplo de la variación de
las presiones del suelo, consideremos las zapatas sobre suelos de arena y suelos de arcilla. Cuando
las zapatas están soportadas por suelos arenosos, las presiones son mayores bajo el centro de la
zapata y menores cerca de los bordes [Figura (b)]. La arena en los bordes de la zapata no tiene un
gran soporte lateral y tiende a moverse por debajo de los bordes en cuestión, con el resultado de
que más carga es tomada cerca del centro de la zapata. Si el fondo de una zapata está localizado a
cierta distancia de la superficie del terreno, un suelo arenoso proveerá un soporte bastante
uniforme para la zapata, pues su movimiento lateral está restringido. La situación justamente
contraria ocurre para zapatas soportadas por suelos arcillosos. La arcilla bajo los bordes de la zapata
se “pega” o tiene cohesión con el suelo arcilloso del entorno. Como consecuencia, más carga es
tomada en los bordes que en el centro de la zapata. [Véase la figura (c).]
ZAPATAS AISLADAS
DIMENSIONAMIENTO DE LA ALTURA hz DE
LA ZAPATA

Wnu

Vu

Vc
DISTRIBUCION DEL REFUERZO POR FLEXION
TRANSFERENCIA DE LA FUERZA EN LA BASE DE
LA COLUMNA
EJERCICO DE APLICACION
CONSIDERACIONES

eres los que


superas…
logras,

No eres lo
que
CONSIDERACIONES

Estimados Estudiantes:
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¡ Gracias por su participación!

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