REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE FALCON

PUNTO FIJO-FALCON

CARRERA: ING. ELECTRONICA

CATEDRA: ELECTIVA I

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS.

AUTOR:
CHACON, EDUARDO. V-26.930.06
NO BASTA CON TENER UN BUEN INGENIO, LO PRINCIPAL ES APLICARLO BIEN.

- RENE DESCARTES (FILOSOFO. MATEMATICO Y CIENTIFICO)

 INDICE

INTRODUCCION

CAPITULO I: CONCEPTUALIZACION DE LOS SISTEMAS Y LAS TEORIAS

QUE LOS ESTUDIAN

CAPITULO II: ORIGEN DE LA TEORIA GENERAL DEL SISTEMA

CAPITULO II: FINES Y PROPOSITOS

ENFOQUE UTILIZADO

CARACTERISITICAS

APLICACIÓN
 INTRODUCCION
Fundamentalmente señalamos que la Teoría General de Sistemas a través
del análisis de las totalidades y las interacciones internas de éstas y las externas
con su medio, es, actualmente, una poderosa herramienta que permite la
explicación de los fenómenos que se suceden en la realidad y también hace
posible la predicción de la conducta futura de esa realidad.

Pudiera afirmarse que La teoría general de los sistemas y el enfoque

sistémico tiene valor explicativo y argumentativo para la comprensión del
funcionamiento en la realidad de procesos, donde los sistemas de diferentes tipos
están presentes y se requiere de la modelación de los mismos, su estructuración y
funcionalidad hacia lo interno y entre sistemas de otras naturalezas en el plano
externo.

Un enfoque que debe gustar al científico, ya que su papel, a nuestro juicio, es,
justamente, el conocimiento y la explicación de la realidad o de una parte de ella
(sistemas) en relación al medio que la rodea y, sobre la base de esos
conocimientos, poder predecir el comportamiento de esa realidad, dadas ciertas
variaciones del medio o entorno en el cual se encuentra inserta.

Desde este punto de vista, la realidad es única, y es una totalidad que se

comporta de acuerdo a una determinada conducta. Por lo tanto, la Teoría General
de Sistemas, al abordar esa totalidad debe llevar consigo una visión integral y
total. Esto significa, que es necesario disponer de mecanismos interdisciplinarios,
ya que de acuerdo al enfoque reduccionista con que se ha desarrollado el saber
científico hasta nuestra época, la realidad ha sido dividida y sus partes han sido
explicadas por diferentes ciencias; es como si la realidad, tomada como un
sistema, hubiese sido dividida en un cierto número de subsistemas
(independientes, interdependientes, traslapados,) y cada uno de ellos hubiese
pasado a constituir la unidad de análisis de una determinada rama del saber
humano.

Pero resulta que la realidad (el sistema total) tiene una conducta que,
generalmente, no puede ser prevista o explicada a través del estudio y análisis de
cada una de sus partes, en forma más o menos interdependiente. Así, la Teoría
General de Sistemas es un corte horizontal que pasa a través de todos los
diferentes campos del saber humano, para explicar y predecir la conducta de la
realidad.

CAPITULO I: CONCEPTUALIZACION DE LOS SISTEMAS Y LAS TEORIAS

QUE LOS ESTUDIAN

Al estudiar la teoría de sistemas se debe comenzar por las premisas o los

supuestos subyacentes en la teoría general de los sistemas. Boulding (1964)
intentó una síntesis de los supuestos subyacentes en la teoría general de los
sistemas y señala cinco premisas básicas. Dichas premisas se podrían denominar
igualmente postulados (P), presuposiciones o juicios de valor.

P1. El orden, la regularidad y la carencia de azar son preferibles a la

carencia de orden o a la irregularidad (caos) y a la existencia de un
estado aleatorio.

P2. El carácter ordenado del mundo empírico hace que el mundo sea
bueno, interesante y atrayente para el teórico de los sistemas.

P3. Hay orden en el ordenamiento del mundo exterior o empírico

(orden en segundo grado): una ley de leyes.

P4. Para establecer el orden, la cuantificación y la matematización

son auxiliares altamente valiosos.

P5. La búsqueda de la ley y el orden implica necesariamente la

búsqueda de los referentes empíricos de este orden y de esta ley.

Con esto expuesto, se determina que no es tan sólo un investigador del orden
en el orden y de las leyes de leyes sino más bien busca las materializaciones
concretas y particularistas del orden abstracto y de la ley formal que descubre.
 La búsqueda de referentes empíricos para abstraer un orden y leyes formales
puede partir de uno u otro de los dos puntos iniciales, el origen teórico y el
empírico. El teórico de sistemas puede comenzar con alguna relación matemática
elegante y luego indagar a su alrededor el mundo empírico para ver si puede
encontrar algo que encaje en esa relación, o puede comenzar con algún orden
empírico cuidadosa y pacientemente elaborado en el mundo de la experiencia y
luego registrar el mundo abstracto de la matemática hasta encontrar alguna
relación que lo ayude a simplificar ese orden o a relacionarlo con otras leyes con
los cuales llegan a familiarizado.

En consecuencia, la teoría general de los sistemas, al igual que todas las

ciencias verdaderas, se basa en una búsqueda sistemática de la ley y el orden en
el universo; pero a diferencia de las otras ciencias, tiende a ampliar su búsqueda,
convirtiéndola en una búsqueda de un orden de órdenes, de una ley de leyes. Este
es el motivo por el cual se le ha denominado la teoría general de sistemas.

CAPITULO II: ORIGEN DE LA TEORIA GENERAL DEL SISTEMA

La Teoría General de Sistemas fue, en origen una concepción sistemática y

totalizadora de la biología (denominada "organicista"), bajo la que se
conceptualizaba al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con
otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones.

Cabe resaltar que dicha teoría fue desarrollada por el biólogo Ludwig von
Bertalanffy en la década de 1940, al principio esta teoría no estaba enfocada a los
fenómenos de regulación y mucho menos a la noción de la información, pero con
más ventaja epistemológica para conseguir la unidad de la ciencia que la
cibernética.

En particular, la teoría general de sistemas parece proporcionar un marco

teórico unificador tanto para las ciencias naturales como para las sociales, que
necesitaban emplear conceptos tales como "organización", "totalidad",
"interacción dinámica; lo lineal es sustituido por lo circular, ninguno de los cuales
era fácil de llevar a estudios por los métodos analíticos de las ciencias puras.

La Teoría General de Sistemas, que había recibido influencias del campo

matemático (teoría de los tipos lógicos y de grupos) presentaba un universo
compuesto por acumulos de energía y materia (sistemas), organizados en
subsistemas e interrelacionados unos con otros. Esta teoría aplicada a la
psiquiatría, venía a integrar los enfoques biológicos, dinámicos y sociales, e
intentaba, desde una perspectiva global, dar un nuevo enfoque al diagnóstico, a la
psicopatología y a la terapéutica.

Dicha teoría no es el primer intento del ser humano por dar con un enfoque
general de los objetos reales, sino que surge en el siglo XX como un intento por
dar nueva vida al enfoque sistémico de la realidad. Teniendo como objetivo
superar algunas de las dicotomías u oposiciones fundamentales de la filosofía
clásica.

CAPITULO II: FINES Y PROPOSITOS

Los objetivos de la Teoría General de Sistemas pueden ser fijados a diferentes

grados de ambición y de confianza. A un nivel de ambición bajo pero con un alto
grado de confianza, su propósito es descubrir las similitudes o isomorfismos en las
construcciones teóricas de las diferentes disciplinas, cuando éstas existen, y
desarrollar modelos teóricos que tengan aplicación al menos en dos campos
diferentes de estudio.

A un nivel más alto de ambición, pero, quizás, con un grado de confianza

menor, espera desarrollar algo parecido a un "espectro" de teorías, un sistema de
sistemas que pueda llevar a cabo la función de un gestalt5 en las construcciones
teóricas. Este espectro ha tenido gran valor en campos específicos del
conocimiento humano, al dirigir las investigaciones hacia los vacíos que ellos
revelan.

Por dar un ejemplo común, tenemos el caso de la tabla periódica de elementos

en química. Durante muchas décadas dirigieron la investigación hacia el
descubrimiento de elementos desconocidos para llenar los vacíos de la tabla,
hasta que éstos fueron completamente llenados.

Se reconoce el uso de la teoría general de sistemas como método y

herramienta de análisis y síntesis, de expresión funcional y estructural desde la
generalidad, particularidad y singularidad en los fenómenos y objetos de la
realidad objetiva, que se expresan a partir del uso y profundización en una serie
de categorías intrínsecas a esta teoría, las cuales, al declararse su utilización en la
investigación, son de argumentación y explicación obligatoria.

ENFOQUE

Los avances actuales en esta Teoría se enfocan, justamente, a la identifi-

cación de principios que tienden a igualar ciertos aspectos o conductas de los
diferentes sistemas en que podemos clasificar la realidad.

Este tipo de enfoques se apoyan en la distinción entre lo general y lo particular, y

proponen así dos lecturas fundamentales:

 Estructural. Consistente en la identificación del interior del sistema,

detallando sus componentes, su estructura y las funciones entre ellos. Se
trata de una suerte de radiografía de los sistemas.
 Integral. Consistente en la evaluación del funcionamiento del sistema y la
pertinencia de sus elementos, evaluando aspectos como el rendimiento, la
entropía y la efectividad.

Este enfoque se plantea como orientación metodológica en la ciencia, en la

que su función principal radica en elaborar los métodos de investigación y
construcción de objetos de organización compleja, como pueden ser los sistemas
de diferentes tipos y clases. Se expresa en una etapa de desarrollo de los
métodos del conocimiento y responden al diseño de la investigación, así como a
los modos de descripción, niveles de argumentación y explicación de la naturaleza
de los objetos que se analizan o se crean de forma artificial como representación
de la realidad objetiva en estudio.

De esta manera, se comprende que el enfoque de sistema se reconoce como

la aplicación de la teoría general de sistemas, donde se aborda un
menor nivel de complejidad y explicación del objeto, del proceso o el fenómeno
de la realidad objetiva estudiada.

CARACTERISITICAS

Es evidente la existencia de múltiples concepciones y definiciones de

sistemas, así como variedades que expresan tipologías para ser clasificados. De
acuerdo con las características básicas, y según su constitución, los sistemas
pueden ser concretos o abstractos:

1. Sistemas concretos: compuestos por equipos, maquinarias y por diferentes

dispositivos tecnológicos. Pueden ser descritos en términos cuantitativos de
desempeño.
2. Sistemas abstractos: compuestos por conceptos, categorías, planes,
hipótesis e ideas, donde los símbolos representan cualidades y procesos

Son necesarios ciertos comentarios con respecto a la existencia de dos grupos de

sistemas:

Por mencionar los sistemas autodirigidos, son los que poseen sus propios
subsistemas o elementos jerárquicamente dispuestos en función de su propio
desarrollo, es decir, sus componentes totalizan las funciones y garantizan la
autodirección en pos del cumplimiento de una o varias funciones generales del
sistema.

Entre sus componente se establecen, de forma predominante, relaciones de

subordinación. Se caracterizan por poseer la homeostasis (capacidad de
conservar la estabilidad de sus parámetros, indicadores fundamentales de
esencia, pese a los cambios del medio ambiente o a las incidencias de elementos,
procesos o fenómenos de carácter externo al sistema).

Están compuestos por dos o más subsistemas donde radican los que presentan
un carácter dirigente o predominante estructural y funcionalmente. Mientras, hay
otros dirigidos o subordinados a estos principales, entre los cuales se establecen
conexiones directas desde los primeros hacia los segundos y las debidas
conexiones inversas. Desde esta perspectiva, el sistema, visto en su generalidad
como un todo, funciona especialmente en circuito cerrado con carácter de
autorregulación y retroalimentación constante, con la particularidad de que no
existen líneas divisorias absolutas entre sus subsistemas.

Y por consiguiente el sistema dirigido carecen de subsistemas o componentes

jerárquicamente dispuestos que le ofrecen independencia, por lo que funcionan al
establecerse de forma predominante las relaciones de coordinación entre sus
componentes. Por lo general, están sometidos a la influencia directiva de otros
sistemas, que sí imprimen una determinación estructural y funcional al sistema.

De manera que el análisis de estas definiciones permite determinar la

existencia de los rasgos esenciales de todo sistema:

1. La composición y estructura: dada por el conjunto de elementos,

componentes y subsistemas que conforman el todo y que se disponen
según un orden jerárquico.
 2. La organización interna: dada por su estructura y funcionamiento. La
estructura es una relación estable, aunque con carácter mutable, pero que
conserva en lo general la integridad del sistema. En cambio, el
funcionamiento es proceso, por lo que, al entrar en contradicción con la
estructura, provoca cambios y/o renovaciones en los elementos
estructurales, que se traducen en cualidades de nuevo orden que
subyacen, en gran medida, entre las relaciones existentes entre los
elementos, componentes y subsistemas, con una organicidad jerárquica o
de coordinación.

3. El carácter específico de la interacción con el medio ambiente y su propia

naturaleza: dada por la red de comunicaciones externas que establecen sus
elementos, componentes y subsistemas de la misma u otra naturaleza,
existentes en el medio ambiente. Integran el sistema solo los objetos,
fenómenos y procesos que participan directa e inmediatamente en la
creación de las propiedades y cualidades del sistema en sí. Por el contrario,
los objetos que al ser de carácter externos respecto al sistema participan en
la formación de sus cualidades a través de los elementos, componentes y
subsistemas de todo el sistema corresponden al medio, siendo o no de la
misma naturaleza.

APLICACIÓN

La aplicación a la orientación educativa y al consejo basada en la propia definición

'de Teoría General de Sistema, trataría, por una parte, de amalgamar, integrar y
sintetizar 10s conocimientos alcanzados por disciplinas como la antropología, la
economía, la historia, la ecología humana, la psicología, la sociología, entre otras,
y, por otra parte serviría como una herramienta para la determinada función
heurística, que sería la de hacer evidentes y sacar a la luz nuevas relaciones y
nuevos significados de un fenómeno humano, preferentemente de comunicación.
De tal manera que la aplicación de la Teoría General de Sistemas a las
relaciones de ayuda podría ser un estímulo, además de desarrollar el pensamiento
científic0 o para lograr una mayor efectividad de 10s métodos de investigación-
para comprender mejor a las personas y su entorno.

Son conocidas las aportaciones de la T.G. de S. a la sociología, a la

psicología, a la psiquiatría, a 10s procesos cognitivos. Y en este mismo ámbito,
otros desarrollos importantes relacionados con la T.G. de S. -y de utilidad para la
orientación y el consejo- serian la Cibernética, la teoría de la información, la teoría
de la decisión, el análisis factorial, la teoría del juego o simulación y alguna otra,
que no podemos ahora mismo ignorar. Además, añadiría a este listado la
investigación operativa, mis propia de las ciencias aplicadas, y la ingeniería de
sistemas que han originado estrategias transferibles a la orientación, al consejo, a
la orientación vocacional, etc., con indiscutibles efectos positivos en la resolución
de conflictos personales.

CONCLUSION

El conocimiento de la teoría general de sistemas y el enfoque sistémico,

además del método a aplicar en las investigaciones, es vital para el desarrollo
profesional en cualquier nivel, ya que garantiza mayor profundización en la
revelación de las características estructurales y funcionales de los elementos,
componentes, subsistemas, relaciones e interacciones que están presentes en los
sistemas, en su plano interno y externo, entre sí y entre otros sistemas de la
misma o diversa naturaleza.

Considerar en la investigación los elementos que diferencian en el plano

metodológico y orientador el uso de esta teoría y del enfoque sistémico, así como
la necesidad de expresar las esencias cualitativas hacia lo interno del sistema
objeto de investigación, genera nuevas cualidades y propiedades que forman
parte de la garantía de la contribución que en el orden teórico se fundamenta.

El uso en consecuencia del método sistémico estructural funcional, como

orientador metodológico para el desarrollo íntegro de la investigación científica, a
pesar de su carácter teórico, garantiza la construcción del conocimiento en una
expresión sistémica y holística, ya que este toma la praxis como foco de reflexión,
por lo que intenta integrarla con la teoría dentro de la investigación.

BIBLIOGRAFIA/ REFERENCIAS ELECTRONICAS

http://gepsea.tripod.com/sistema.htm

BERTOGLIO, JOHANSE. INTRODUCCION A LA TEORIA GENERAL DEL

SISTEMA. 1982

RIVAS, SALVADOR GARIBAY (2013): Enfoque sistémico: una introducción a la

psicoterapia familiar, Editorial El Manual Moderno, México.