UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANJUATO

APROXIMACIONES A ESCENARIOS EDUCATIVOS

RETOS DE LA EDUCACION DIGITAL

DULCE ELENA BENAVIDEZ DIAZ

MATRICULA: 14003828

29/05/2021
EDUCACION DIGITAL LOS RETOS DE EL NUEVO SIGLO.
En los últimos años, los centros de enseñanza están buscando opciones que les
permitan elevar la calidad de la educación. Los avances tecnológicos y su
acelerada evolución, perfilan a los Sistemas Multimedia (SMM) como el presente y
futuro de la humanidad. Para otros, es más preciso hablar de Educación Digital
(ED) para referirnos al proceso de enseñanza aprendizaje que incorpora las
nuevas tecnologías digitales.

Grandes retos:

 Crear más y mejor infraestructura.

 Garantizar más oportunidades de educación.

 Generar equidad en el acceso a la educación.

 Mejorar la calidad de la educación.

Debido a la pandemia, el uso de la educación con tecnologías digitales se ha

acelerado alrededor del mundo. Algunas escuelas primarias están empleando
Whatsapp para enseñar a sus alumnos. Otras escuelas secundarias realizan las
clases de educación física a través de Zoom. Inclusive algunas universidades han
transitado hacia el uso de mecanismos de educación a distancia como FaceTime
para impartir asesorías.

La educación con nuevas tecnologías ha ayudado en la pandemia, pero diversos

organismos internacionales continúan señalando que los efectos negativos de la
interrupción escolar presencial podrían persistir a largo plazo entre los estudiantes
y los países afectados.

Alrededor del mundo continúa siendo un reto remover las barreras de la educación
digital basadas en género, estatus socioeconómico y migratorio para no dejar a
nadie atrás y alcanzar a los niños y jóvenes que se encuentran en mayor situación
de vulnerabilidad y posibilidad de deserción escolar o bajo rendimiento, incluyendo
mujeres y niñas, estudiantes indocumentados, de bajos ingresos, y/o con
discapacidades, entre otros. Adicionalmente, los esfuerzos de capacitación digital
tienen que extenderse a sus profesores y padres o cuidadores, dado que la
educación en la pandemia está siendo una responsabilidad compartida entre la
escuela y el hogar ya que esto se está viviendo desde el año pasado en todo el
mundo y se me hace importante recalcarlo ya que es un reto que a nosotros como
padres y a los maestros, tenemos que enfréntalo.

Otro punto importante en este sentido, el Internet se introdujo en la vida cotidiana

de las personas se ha convertido en el eje central de la sociedad y ha cambiado
de raíz nuestra manera de hacer; cómo nos comunicamos, cómo aprendemos,
cómo interaccionamos, cómo participamos en la sociedad, cómo trabajamos,
cómo nos relacionamos, cómo compramos... Ante estos cambios, nos situamos
frente a una ciudadanía digital que debe “asumir derechos y deberes con las
peculiaridades de la nueva comunidad digital” puesto que, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) facilitan el quehacer diario de las personas,
pero también se presentan como una herramienta que, empleada de un modo
inadecuado, puede conllevar riesgos relacionados con la protección o la
vulnerabilidad de quienes las utilizan. De la misma manera, el hecho de tener
acceso a Internet no disminuye el riesgo de convertirse en un “analfabeto digital”
puesto que, pasar un gran número de horas frente a las pantallas o buceando en
Internet, no garantiza el éxito en el uso de las TIC, si no se realiza de un modo
adecuado y provechoso. Es decir, disponiendo de las competencias digitales
necesarias.

La escuela necesita actualizarse y adaptarse para preparar a la ciudadanía en el

ámbito de la competencia digital y así evitar que en un futuro próximo se
conviertan en “analfabetos tecnológicos” y como consecuencia, la brecha digital
entre los que usan las TIC de manera provechosa, crítica y segura frente a los que
no. Por su parte, el objetivo principal es identificar cuáles son los retos que se
deben acometer en el ámbito educativo para dar respuesta a la realidad social y
educativa
Mi punto de vista en este tema creo que lo mejor que una generación puede dejar
a la siguiente es una educación de calidad. Todos los niños y las niñas deben
poder acceder a una educación tal que les permita desarrollar todo su talento, que
les conduzca más allá de sus propias expectativas, y que les equipe para afrontar
los desafíos de la vida y cumplir sus aspiraciones. Una educación de calidad es el
principal motor de movilidad social, gracias a una buena educación las personas
consiguen mejores empleos, son capaces de adaptarse a la revolución tecnológica
y de asimilar la rápida evolución del conocimiento.

Área, M., Gros, B., & Marzal, M. A. (2008). Alfabetizaciones y tecnologías de la

información y la comunicación. Madrid: Editorial Síntesis.

UNESCO. (2011). Educación de calidad en la era digital - Una oportunidad de

cooperación para UNESCO en América Latina y el Caribe (pp. 9). OREALC/
UNESCO. Argentina.

 Buckingham, D... Villafuerte, P. (2020). Educación en tiempos de pandemia