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Estudiante:
INSTRUCCIONES GENERALES
Este trabajo está construido bajo la metodología de secuencia didáctica, pues esperamos que cada una de estas
guías te permita avanzar y profundizar más en algunos de los conceptos que ya hemos venido trabajando.
Recuerda que esta guía no es para desarrollarla en un día, sino en cinco, de lunes a viernes, en el horario de
12:00 a 6:00 p.m.
Se pide a los padres de familia y cuidadores de los estudiantes, realizar apoyo y acompañamiento permanente
con paciencia y amor.
Propósitos: Evidenciar en tiempos de pandemia la unidad familiar en torno a las diferentes actividades que
pueden entrar a desarrollarse en las áreas de artística, educación física, Castellano, Inglés y media técnica de
manera transversal; buscando con esto generar en el estudiante una comprensión frente a la unidad académica
a través del conocimiento impartido en las áreas anteriormente mencionadas y generando también mayor
estabilidad emocional en nuestra comunidad educativa a la hora de asumir con responsabilidad la entrega de
dichas actividades. “Porque menos, es más”.
EL CADAVER
Quien diga que un cadáver no puede
atormentarlo, no sabe de qué habla.
***
Este cuento pertenece al libro Ahora solo queda la ciudad (2016), de Cristian Romero, publicado por Hilo
de Plata Editores.
SEGUNDO MOMENTO: INTERPRETO
Características:
• Contiene elementos icónicos
precisos.
• Tiene información escrita de
manera tipográfica.
• Capacidad de síntesis.
• Interactividad e hipertextualidad.
• Visualidad y estética.
Elementos de una infografía:
Las partes de una infografía debemos tenerlas claras para hacer nuestro diseño. Principalmente se componen de:
título, cuerpo y autor, que sería el creador de la infografía.
Título de la infografía:
Toda infografía debe contener un título breve y que describa lo que va a presentarse. Debe ser llamativo y lograr
llamar la atención al lector para que siga observándola.
Seguido del título, debería haber un pequeño subtítulo el cual cite de forma un poco menos breve lo que se va a
explicar en la representación.
Cuerpo de la infografía:
En el cuerpo encontraremos los textos e imágenes. Utiliza textos sencillos y fáciles de leer. No escribas palabras
muy técnicas que el usuario no conoce, y si lo haces, explícalas. Sé breve y ve al grano del asunto.
En cuanto a las imágenes, opta por fotografías, iconos o vectores muy visuales, ya que puedes conseguir captar
la atención del usuario solo con que un icono le haya parecido “gracioso”. Deben ser imágenes únicas que se
graben en la mente de una forma fácil.
Pasos para crear una infografía:
Ahora bien, una vez tenemos decidido que vamos a crear una infografía, muchas veces no sabemos por dónde
empezar, y nos agobiamos antes de tiempo.
Por ello, hemos creado un listado de pasos que debemos hacer antes de ponernos en marcha con nuestra
infografía.
3. Escoge un estilo:
Una vez tengas claro qué vas a hacer, deberás escoger el tipo de infografía que quieres dibujar para sorprender
a tu público. Aunque es complicado realizar infografías originales y diferentes a lo que ya podemos encontrar,
evita hacer un copy paste y empieza a crear tus propios diseños.
6. Determina la organización:
En este paso debemos tener claro el tipo de infografía que vamos a utilizar, el estilo y formatos, fuentes y diseños.
El siguiente paso se tratará de determinar la organización del contenido para tener clara la estructura que va a
tener nuestra infografía.
7. Escoge un programa o herramienta (en caso de no contar con el programa para realizar dicha infografía,
puedes realizarla de manera manual, en huna hoja de block tamaño carta en blanco, usando imágenes y
colores que puedan dar claridad al concepto encontrado en el cuento del cadáver y que te sirvió como
inspiración para su posterior desarrollo): realiza la infografía en el programa adecuado que te permita
realizarla.
8. Diseña tu infografía.
Actividad:
1. Realiza una infografía, que dé cuenta de la reflexión que plantea el cuento El cadáver. Ten en cuenta los
aspectos necesarios para la realización de la infografía.
2. Realiza, en mínimo una página, un texto crítico sobre la reflexión que se plantea en el cuento.
3. De manera creativa elabora una propuesta de afiche donde se promocione el cuento trabajado en la guía,
siguiendo las siguientes instrucciones: 1.Nombre del cuento / 2.Nombre del escritor / 3.Imagen o
ilustración alusiva al cuento.
4. Elabora de manera creativa un souvenir, que tiene como esencia el cuento del cadáver; recuerda el
significado de “SOUVENIR” (Objeto que sirve como recuerdo de la visita a algún lugar
determinado.). En este caso en particular el objeto debe de ser creado a partir del cuento el cadáver.
Parte 2: INGLÉS:
Parte 3: EDUCACIÓN FÍSICA:
Actividad:
1. En el cuento El
cadáver, se mencionan algunos
trastornos que sufre el
personaje principal, debido a lo
que le sucede con el cadáver,
los cuales pueden asociarse
con el estrés. Teniendo la
infografía anterior, escoge
alguno de los síntomas del
estrés en el cuerpo humano y
consulta cómo lo afecta, qué
produce y cómo se puede evitar
o mejorar.
3. Realiza de forma
práctica con mucha
responsabilidad la rutina que
diseñaste en el punto 2. Cuatro
veces por semana.
¡RECUERDA!
● Es importantísimo que cuando envíen alguna actividad, la manden con sus nombres, apellidos completos
y el grupo al que pertenecen.
● Si la actividad es para varias áreas a la vez, dicho trabajo se les debe enviar a todos los profesores que
compete dicha actividad. (solo si trabajaste de manera virtual)
● Enviar las actividades en horas laborales, o sea, de lunes a viernes de 12 a 6pm (solo si trabajaste de
manera virtual)
● Cualquier duda o inquietud que se tenga frente a cualquier actividad, será resuelta durante las asesorías,
de tal manera que no se saturen los chat en horarios fuera de las asesorías; (por favor tener en cuenta el
horario que se les asignen para dichas asesorías).
● Guardar de forma ordenada en una carpeta, las tareas y productos de esta guía, para llevarlas a clase
solo cuando regresemos a la institución.
”Si siguen dichas indicaciones el trabajo será no solo más fácil de hacer, si no también de enviar y a su
vez será menos complicado para nosotros los docentes descargarlos y calificarlos para subir la nota al
sistema”.
Datos de los profesores para el envío de las evidencias del trabajo realizado:
● Diana Andrea Valencia Martínez: Whatsapp 3053241651 / Correo: dianaandreateacher@gmail.com
● Nidia Acosta: Correo: nidiaespanol@gmail.com
● John Dairon Moreno Hoyos: Whatsapp 3146053492 / Correo: john.morenohoyos@medellin.edu.co
● Johana Andrea Orozco Rivera: Whatsapp 3108966771 / Correo: tecnologiajhb@gmail.com
● Juan Jesús Barrios Aguirre: Whatsapp 3175634785 / Correo: clases.juanbarrios@gmail.com
ME AUTO EVALÚO
Luego de desarrollar la guía de aprendizaje, vas a realizar una autoevaluación valorando tu desempeño en cada
una de las actividades desarrolladas. ¡Recuerda que debes ser muy sincero!
CRITERIOS SUPERIOR ALTO (4.0 a BÁSICO (3.0 a BAJO (1.0 a VALOR RETROALIMENTACI
(4.5 a 5.0) 4.49) 3.99) 2.99) ACIÓN ÓN
VALORACIÓN
FINAL
NOTA: Cuando tengan el documento desarrollado, recuerden que envío a la maestra o maestro, al finalizar la semana, debe
de ser en su totalidad, incluyendo el cuadro de ME AUTO EVALÚO.
¡RECUERDA! guardo de forma ordenada en una carpeta, las tareas y productos de esta guía para llevarlas a clase solo cuando
regresemos a la institución.