Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Organización comunitaria
Código: 120004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Aclarar

términos y conceptos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender la dinámica que involucra la investigación acción

participación, en pro de iniciar acercamiento con la comunidad en
donde vive, permitiéndole reconocer el entorno.

La actividad consiste en:

Individual

Antes de desarrollar la actividad, por favor revise los siguientes

recursos

Lectura crítica
https://www.youtube.com/watch?v=15glkvcN_PI
https://www.youtube.com/watch?v=poL1-HEfdXU

investigación acción participación (IAP

https://www.youtube.com/watch?v=iHI38fRghhc

1. De acuerdo a la revisión de los recursos anterior responde lo

siguiente:

1.1 ¿Qué es la lectura crítica y que competencias o aptitudes le

permite alcanzar?
1
 1.2 En diez renglones resuma el concepto de investigación acción
participación.

2. En máximo 450 palabras describa cómo es su comunidad en

donde vive adjunte una imagen preferiblemente propia

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda y los
acuerdos del curso

En el entorno de Aprendizaje debe: participar en el foro socializando

su aporte individual y haciendo comentarios objetivos a los aportes de
los compañeros.

En el entorno de Evaluación debe: hacer entrega de su producto

individual para ser calificado en el espacio Fase 1- aclarar términos y
conceptos - Entrega de la actividad

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1.Respuestas al interrogante ¿Qué es la lectura crítica y que

competencias o aptitudes le permite alcanzar?

2.Resumen del concepto de investigación acción participación en diez

renglones.

3. Descripción de la comunidad en donde vive y adjuntando una

imagen propia y referénciela al pie así Fuente: nombre y apellido

4. El producto debe contener portada, introducción, objetivos y

conclusiones

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben subir sus aportes

individuales para socializarlos.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante ingresa y hace sus aportes a tiempo,
participa de forma proactiva en el foro haciendo comentarios objetivos
a los aportes de los compañeros en pro de construir conocimiento de
forma colectiva.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5
evaluación:
puntos
Participación y
oportunidad de los
Nivel Medio: El ingreso y sus aportes son poco oportunos, su
aportes
participación es regular y los comentarios a los aportes de los
Este criterio compañeros no son pertinentes ni objetivos o no los hace.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 4 puntos y 2 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no ingresa ni presenta sus aportes a
tiempo, su participación es escasa y poco pertinente o no participa.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante responde correctamente a la pregunta,
evidenciando revisión del recurso sugerido, compresión del concepto y
Respuesta al
originalidad en la redacción del texto.
interrogante ¿Qué
es la lectura crítica y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5
que competencias o puntos
aptitudes le permite
alcanzar? Nivel Medio: La respuesta al interrogante es regular no se
evidencia claridad en el concepto y no hay originalidad en la redacción
del texto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 4 puntos y 2 puntos

5
Este criterio Nivel bajo: La respuesta al interrogante no es adecuada o no
representa 5 responde.
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El resumen del concepto de investigación acción

participación es correcto, no supera los diez renglones y se evidencia
revisión del recurso sugerido.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 5

evaluación: puntos
Resumen del
concepto de Nivel Medio: El resumen del concepto de investigación acción
investigación acción participación es regular, supera los diez renglones y no se evidencia
participación en diez revisión del recurso sugerido.
renglones.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 4 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El resumen del concepto de investigación acción
actividad participación no es pertinente o no lo presenta

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Se hace una descripción detallada de la comunidad en

evaluación: máximo 450 palabras evidenciado conocimiento del entorno y
adjuntado una imagen propia.
Descripción de la
comunidad en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 10
donde vive con puntos
imagen adjunta
referenciada. Nivel Medio: Se hace una descripción regular de la comunidad. Es
Este criterio escasa en información, no hay originalidad en el texto o supera el
representa 10 límite de palabras solicitadas. No adjunta la imagen.
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 9 puntos y 2 puntos

6
Nivel bajo: La descripción de la comunidad es deficiente en
información o no la presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos