Asignatura: Ética y práctica profesional del educador

Alumno: Vivas Martínez Elizabeth

Docente: Christian Arechega García

Grupo: NE-L-74271

Turno: Sabatino

Sesión 2. Mapa mental

Fecha:28/10/2021
 Depende de las circunstancias Consiste en decir lo que está bien Normas,
históricas, culturales e incluso y lo que está mal costumbres,
geográficas responsabilidad

Las adicciones de todo orden, sin Comportamiento humano

responsabilidad, particularmente Relativismo
entre los jóvenes.
Manera de pensar y de actuar

Posmodernismo
Ética Disciplina filosófica que estudia el
bien y el mal

Razón que justifica

comportamientos de Definición
Expresa “yo puedo hacer con mi vida
autoagresión
lo que me venga en gana con tal de no
hacerle mal a nadie” Actitud en el obrar
acusándolos de
absolutos
impracticables.
Dialogar y actuar siempre más allá de los Se afirma hoy que es el hombre la
propios horizontes culturales medida de todas las cosas

Apertura en todo
Relativismo moral Afirmaciones

Libertad Protágoras de Abdvera

Ética que reflexione
Porque es hermoso obrar,
Un concepto de libertad que tal es el caso de la vida Ejemplo
proteja a las sociedades virtuosa Ética a Nicómaco
democráticas.
Antropología de la Cicerón
conciencia
En la actualidad se considera
Aristóteles analiza los motivos
virtuosa la satisfacción del deseo,
de las acciones humanas y dice
el riesgo en la experimentación
que pueden ser tres
“Saber”, “persona”, “Cuando el corazón se entrega al científica
Obramos buscando lo que
preocupaciones de la ética placer que seduce, la razón se
es conveniente como el
abandona al error que justifica”
"Auto-gobierno" o "autocontrol" honor y la riqueza
en la esfera de la vida privada.

Obramos buscando el placer,

esto es la voluptuosidad La inmediatez, la eficiencia, la
Siempre y que hoy apremian su productividad, el consumo
Son los hechos los que tienen que
reflexión acomodarse a la moral
Conclusión

Es importante mencionar que la ética también es parte importante en la educación,

porque la educación es un proceso fundamental de la vida humana. Por lo tanto, nuestras

acciones y nuestras experiencias en la vida cotidiana son temas de ética.

Es por ello, que es necesario que las escuelas tomen un rol moral, como por ejemplo

que un niño que le quita un lapiza o un juguete a un compañero y no se lo devuelve ¿Por

qué no le pediste disculpas y le devolviste lo que le quitaste a tu compañero? Es un ejemplo

de una educación que busca estimular determinadas conductas pro sociales en los niños,

que con el tiempo harán de él un ser que encarne ciertos valores morales.

Así como las actitudes éticas que pueden tener los alumnos en el salón de clases es

muy importante pues respetar el derecho de aprender de otros estudiantes, como el no

copiar, no practicar la intimidación, tener un buen comportamiento para crear un ambiente

positivo y agradable en la escuela entre otros, es de sumo interés tanto para alumnado y

docente para lograr una buena comunicación y relación.

Fuentes de consulta

Jiménez, J. (2016). “Ética y práctica profesional del educador”. Universidad de Cuautitlán

Izcalli. México.

Rodríguez, G. (2011). “Ética, ¿para qué?”. Pearson Educación

https://elibro.net/es/lc/uci/titulos/108389

Aristóteles. (2003). “La Gran Moral”. El Cid Editor.

https://elibro.net/es/lc/uci/titulos/35962