1.

Escuela y textos

La lectura es un hábito de comunicación que permite desarrollar los pensamientos cognitivos e

interactivos de cualquier lector, el leer permite construir con facilidad nuevos conocimientos. De
acuerdo a Gómez Palacio (1992) la lectura se centra en el “Saber leer, lograr que un texto escrito
fuera leído adecuadamente por una persona, quería decir saber descifrar”.

2. Escuelas y lectores

Como la lectura es la puerta al conocimiento de la cultura letrada, la escuela tiene que planificar,

promover su enseñanza y práctica cotidiana en cada una de las áreas disciplinares, considerando
su implementación en cada Proyecto Institucional a fin de asegurar la formación de lectores.

Mediadores y mediadoras convidan lecturas que amplían horizontes culturales, cuestionan,

seducen, interpelan, desafían los instituido, salen de lo absolutamente previsible o estereotipado
y son generadoras de pensamiento. La selección del texto, la preparación del encuentro de lectura
y la lectura misma se realizan cuidadosa y amorosamente, de manera que se propicie una
experiencia estética en la que los/las lectores/as noveles son protagonistas de la construcción de
sentidos, pueden expresar lo que piensan, sus interpretaciones, sus comentarios y a la vez
desarrollan habilidades de expresión oral, de lectura y escritura.

Dice Felipe Garrido (escritor y académico Mexicano de la UNAM): "Confirmé que la literatura,
antes que un conocimiento, es una experiencia. Hay que formar primero el gusto, la afición,
alimentar el amor y luego, si acaso llega, vendrá la erudición.

3. Texto y lectores

Se presenta la idea de que el acto de lectura es un diálogo entre el lector y el emisor del texto,

por tanto, es una interpretación. En la actividad, mediante la lectura de textos y responder
preguntas asociadas, se puede practicar la interpretación.

El lector es el creador de la obra literaria y se vincula al desarrollo de la interactividad y la

hipertextualidad. La lectura se sumerge pues en nuestra memoria y adquiere automáticamente
una serie de perspectivas ante el texto en el cual, confluyen expectativas e imaginación por parte
del perfil del lector.

La lectura es un hábito que puede mejorar las condiciones sociales y humanas de cualquier lector,
el leer permite pensar con reflexión y desarrollar los aspectos cognitivos del cerebro lo que ayuda
a ejercitar todas las células y estar siempre activos para cualquier actividad que se realice en la
vida cotidiana.