República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Extensión Académica Carúpano Edo. Sucre.

FORMAC
ION
PERSON
AL
DOCENT
Facilitadora: Integrante:

E
Lourden Noriega. Dalines Marcano.

CI: 19331719

Carúpano, octubre 2021.

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 INDICE.

Unidad: IV

Formación Personal del Docente.

-Introducción……………………………………………………………………pag.3.

- Construya como ha de ser el perfil del profesional docente de educación Inicial (Recrearse
en sus atributos, cualidades y características académicas)……………………..pag.4-5.

-Desde su perspectiva como ha de ser el comportamiento profesional y humano del

docente………………………………………………………………………….pag.6.

-Realice un audio – video (de 5 minutos que registre una actividad vinculada a la necesidad
del docente de apropiarse de esta herramienta en su desempeño profesional. (por qué?).....

……………………………………………………………………………………pag.6.

-Importancia de la expresión corporal y gestual que ha adoptado el docente durante el acto

pedagógico. Técnicas a utilizar para crear un ambiente agradable, interesante, que propicie
la participación………………………………………………………………….pag.7-9.

-Conclusión………………………………………………………………………pag.10.

-Bibliografía………………………………………………………………………pag.11.

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 INTRODUCCION.

La expresión ha sido, en la historia del ser humano, la prueba más fehaciente de la

necesidad que tiene el hombre de comunicarse; es la manera de transmitir a través de los
medios que se tengan al alcance, los pensamientos y sentimientos; es la herramienta por la
cual se logra satisfacer la naturaleza social del hombre. La Expresión Corporal es una
actividad en la que educadores de todos los niveles de enseñanza quieren iniciar o
profundizar sus conocimientos, hace varios años que imparto cursos de formación y veo el
interés que tienen en incorporarla en su labor educativa.

Dentro de los aspectos primordiales del ser humano se encuentra la educación,

formal o informal, la cual se logra principalmente a través de la comunicación al transmitir
o recibir información que es transformada en conocimiento, La formación inicial docente
tiene por finalidad formar a los futuros docentes con las competencias para asumir la
formación de sus futuros estudiantes con actitud autónoma y responsable, para que éstos
puedan desempeñar un rol activo en la sociedad, en sus sistemas democráticos y ante las
nuevas exigencias sociales, científicas y tecnológicas que plantean el cambio a la
educación. La educación ha sido un factor determinante en los procesos de desarrollo de la
sociedad y la humanidad a lo largo de la historia. A través de ella, se han dado procesos de
inculturación y transformación; su concreción en los diferentes ámbitos de actuación de los
sujetos ha servido de mediadora de sus posibilidades reales y perspectivas.

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 DESARROLLO.

 Construya como ha de ser el perfil del profesional docente de educación Inicial

(Recrearse en sus atributos, cualidades y características académicas).

El perfil del profesional de la docencia debe considerar las diferentes

expresiones de la diversidad cultural, manifestada en la interculturalidad y
pluriculturalidad propia de la nacionalidad venezolana, además de poseer una
visión integral y en armonía con la naturaleza, movido por sentimientos patrióticos
de identidad venezolana valoración de la justicia. Libertad solidaridad, la
democracia, salud integral y la responsabilidad social e individual. Por tal razón
que el docente de educación inicial posee cualidades, atributos y características
como:

-valores personales y sociales como el amor por el prójimo, respeto, solidaridad,

responsabilidad, libertad, equidad, integración, tolerancia, justicia, convivencia,
participación protagónica.

-Habilidades, conocimientos valores y virtud hacia el quehacer científico y

tecnológico.

-Actitud positiva, conocimientos y valores hacia el acervo histórico cultural

venezolano.

-habilidad para comunicarse con el colectivo, para reflexionar en el desarrollo de

la conciencia social.

-Una conciencia ética y compromiso social para la transformación critica de la

realidad, en beneficio educativo y la participación ciudadana.

- Destreza y virtud para el desarrollo de las relaciones sociales de producción.

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-Conocimiento y destrezas para desarrollar las manifestaciones artísticas y
culturales.

-Respeto, valoración de la diversidad cultural, multiétnica, pluricultural y

plurilingüe de los pueblos y comunidades.

-Capacidad para discernir la información veraz y oportuna de los medios de

comunicación de las nuevas tecnologías de la información.

-Capacidad intelectual y humana, valor hacia la creación y originalidad y la

innovación, además de ser investigativo.

-Destreza para manejar idiomas ( castellano o indígenas) así también el

conocimientos de otros idiomas como elemento comunicación, participación
integral.

-Conocer y valorar acerca de la sexualidad sustentada en la perspectiva del género.

-Una conciencia ambientalista, humana, social, productiva, innovadora, integra,

contante, libre dependiente de su forma de ser para pensar, valorar, y accionar.

-Tener una formación profesional y académica, poseer principios éticos solidos

expresados en una auténtica vivencia de valores.

-Guiar y orientar la educación de los estudiantes, organizar el trabajo con

necesidades educativas especiales manteniendo un seguimientos de los
aprendizajes y al formación de lose estudiante.

-Atender a las diferentes potencialidades de los estudiantes, fomentar el desarrollo

de hábitos, normas de comportamiento y valores sociales como parte d l proceso
de formación de los niños y niñas además de velar por el equilibrio afectivo y
emocional de todos.

-Poseer una actitud democrática y socializadora con convicción de libertad,

responsabilidad y respeto hacia los estudiantes propiciando un ambiente acogedor,
abierto y de confianza.

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 Desde su perspectiva como ha de ser el comportamiento profesional y humano
del docente.

El comportamiento profesional humano docente debe darse como de forma

natural muy consciente y preparada del ser que ejecuta asta profesión
comprendiendo perfectamente todo lo que conlleva y depende esta labor tan
importantísima que es el educar a los nuevos ciudadanos de esta nación.

Tiene un como compromiso profundo y valorativo en el desempeño de su

trabajo ya que debe considerar cada una de las condiciones naturales, física,
cognitiva, emocional, social y las necesidades de los estudiante, para promover y
generar en los niños y niñas todos aquellos conocimientos, valore, aprendizajes,
experiencias dadas para su desarrollo integral.

Además de poseer todas aquellas virtudes en beneficio a su profesión se refleja

en lo interno y lo externo, es decir lo que siente y expresa dirigido con una ética y
estética profesional, debe conservar una conducta correcta intachable y apropiada
imagen, mantener una postura equilibrada en las emociones durante su acción
pedagógica movido siempre a la innovación y creación de nuevos saberes en
respuesta a las problemáticas presentes del día a día. Generador de nuevos retos en
pro del colectivo estudiantil, mirándose como un persona positiva, critica, humana,
constante, creativo, participativo, productor etc., Siendo útil y eficaz en la visión y
misión del trabajo que lleva ya que es un modelo de ejemplo para aquellos a quienes
instruye.

 Realice un audio – video (de 5 minutos que registre una actividad vinculada a
la necesidad del docente de apropiarse de esta herramienta en su desempeño
profesional en su desempeño profesional. (por qué?).

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 Importancia de la expresión corporal y gestual que ha adoptado el docente
durante el acto pedagógico. Técnicas a utilizar para crear un ambiente
agradable, interesante, que propicie la participación.

En la labor docente, es necesario que se conozca no solamente la naturaleza

de las habilidades, sino también se debe conocer las técnicas a utilizar en el
desarrollo de la clase, se debe manejar todos los elementos que tienen gran utilidad
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de manera que durante su desempeño se
pueda lograr transmitir un aprendizaje significativo.

El gesto y el movimiento son los componentes esenciales de la Expresión

Corporal que, además de ser capacidades funcionales son medios de expresión y
comunicación y constituye, para los pequeños menores de un año, su medio de
comunicación prelingüística y para todos los humanos en general lo que
normalmente denominamos comunicación no verbal. Los gestos forman parte de la
comunicación no verbal. Son movimientos expresivos del cuerpo, un lenguaje
corporal que expresa distintos estados de ánimo. Los gestos son clave en la
Expresión Corporal.

La expresión corporal es la forma más antigua de comunicación entre los seres

humanos, anterior al lenguaje escrito y hablado. Es el medio para expresar
sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos. De esta forma, el cuerpo se
convierte en un instrumento irreemplazable de expresión humana que permite
ponerse en contacto con el medio y con los demás. Una de las técnicas que más
utilizo es la sensopercepción, tal como la concebía Patricia Stokoe. Esta técnica
parte del redescubrimiento de los sentidos kinestésico, visual, auditivo, térmico y
olfativo, para buscar una actitud consciente y sensible hacia uno mismo. Así se
encuentra un lenguaje corporal propio con el cual sentir, expresar y comunicar de
una manera integrada, auténtica y creadora.
La expresión corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el juego,
la improvisación, la espontaneidad y la creatividad. El resultado es un
enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal. Además,

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enseña a encontrar modalidades de comunicación más profundas e íntegras, lo que
repercute en el encuentro con los demás. La Expresión Corporal ayuda a descubrir
los mecanismos de funcionamiento de los distintos grupos humanos: equipos de
trabajo, alumnos de clase, etcétera. No basta sólo con entender qué es la expresión
corporal y cuáles son sus fundamentos teóricos: hay que experimentarla. A través de
la propia experiencia, los docentes estarán preparados para que sus alumnos
descubran, también a nivel vivencial, las posibilidades de la expresión corporal. Por
ello es importante que los aspectos conceptuales sean complementados y reforzados
a través de ejercicios prácticos. Después de asimilar tanto la teoría como la práctica,
los docentes pueden afrontar sus propias clases con tranquilidad, seguridad, y
creatividad, ya que conocerán de antemano los distintos momentos por los que
podrán pasar los alumnos y sabrán cómo dirigirlos.

-El docente debe mantener un excelente proceso comunicativo que mejore las
relaciones personales e interpersonales, garantizando la construcción del saber, de
manera que este pueda ser un legado de se trasmita de generación en generación,
sujeto a cambios y mejoras.

-El docente debe tomar muy en cuenta que el lenguaje es lo esencial ´para la
comunicación, sin este elemento no hay dialogo, lo cual minimiza que se
experimente un proceso educativo, las habilidades comunicativas se convierten en el
medio entre el docente y la colectividad discente.

-Comunicar bien es un arte, necesita ser aprendido y practicado desde el salón de

clases, a través de los dos tipos de comunicación que se distinguen, según el medio
empleado: la comunicación verbal (exposición, diálogo y debate) y la comunicación
no verbal (expresión corporal, expresión facial y comunicación icónica). Los títulos
de los dos tipos de comunicación son bastante expresivos; la comunicación verbal
es la que se establece mediante palabras; la no verbal es toda otra comunicación que
se establece sin el uso de palabras.

-La comunicación no verbal es más difícil de analizar que la verbal; sin embargo,
se pueden distinguir dos diferentes canales: la imagen y el propio cuerpo del que

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comunica. Resultan así dos tipos de comunicación dentro de la no verbal: la icónica,
por medio de imágenes, y la expresión corporal, que también se puede considerar
gestual, a través de las actitudes, gestos y movimientos del propio organismo del
que se expresa.

-Las palabras del profesor deben enriquecer la información, favorecer la

autoestima, motivar el estudio, encauzar las dificultades de comunicación, servir
como modelo de lengua y promover los valores y las virtudes humanas en los
estudiantes, basado en estos principios el docente debe tener en cuenta las siguientes
estrategias

-Aprovechar y conocer las ideas previas de los alumnos (preconceptos).

-Motivar para el aprendizaje de contenidos abstractos, complejos, difíciles,

controvertidos.

-Promover cambios de actitudes (tolerancia, respeto, aceptación, etc.)

-Generar procesos de autocrítica, autoevaluación y coevaluación

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 CONCLUSION.

El docente actual, debe estar consciente de que pertenece a una sociedad del
conocimiento que exige una cantidad de competencias a desarrollar con los estudiantes para
poder ampliar las clases y actividades, logrando cambios precisos, como tener claro que son
un ejemplo a seguir, por lo que el trabajar y crear ambientes de aprendizajes significativos
augura un involucramiento y desarrollo de competencias dentro y fuera de la escuela.

Hoy en día, ese desarrollo de competencias va implícito en el trabajo que realizo día
a día, porque más que prepararme con cursos, diplomados, entre otros, es aterrizarlo en la
práctica, como docente esa profesionalización va inmersa cuando planeo al involucrar en
los contenidos actividades que sean retos, donde el estudiante empleé el razonamiento para
la construcción de un pensamiento complejo y continuo. El profesorado es pieza
fundamental en todo el proceso de la enseñanza y tiene la llave para mejorar el futuro del
alumnado, y cuando comparte el conocimiento y se le facilita formación, al transmitir
aprendizajes y valores universales fomenta la creación de ciudadanos y ciudadanas activos
que comprenden los principios democráticos, promueven la tolerancia y participan en la
sociedad en la que viven de forma responsable. El poder transformador de la educación de
calidad permite el desarrollo personal, la equidad de género y la erradicación de la pobreza.

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 BIBLIOGRAFIA.

https://www.educaweb.com/noticia/2005/03/28/expresion-corporal-movimiento-
creatividad-comunicacion-juego-364/

https://edwardsrangel.blogspot.com/2013/05/habilidades-comunicativas-del-docente.html.

Currículo de educación inicial.

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