ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO: _______________

GRADO: 3° GRUPO: _____
SEMANA 8 BLOQUE I
CIENCIAS- ÉNFASIS EN QUÍMICA TERCER GRADO

BLOQUE Las características de los materiales

PROPÓSITOS Que los alumnos pongan en práctica e integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo del proyecto, resaltando el planteamiento de
preguntas, la organización y el trabajo en equipo.
Que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en torno al tema de su proyecto, que les permitan plantear premisas, supuestos y
alternativas de solución.
Que los alumnos reconozcan algunos de los fundamentos básicos utilizados en la investigación científica escolar, a través de la
experimentación y la consulta de fuentes de información.
COMPETENCIAS QUE SE Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
FAVORECEN Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos

PROYECTO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

El profesor explicará a los alumnos que en la dos últimas semanas del bloque se Que los alumnos: L.T.1 pág.
realizará un proyecto en el que deberán integran los conocimientos aprendidos. Les
dará la preguntas en las que se puede basar para realizar su proyecto, dejando la A partir de situaciones
posibilidad de que ellos planteen aquellas que son de su interés. problemáticas plateen
premisas, supuestos y
Ahora tú explora, ¿Cómo funciona una salinera y cuál es su impacto en el ambiente? alternativas de solución,
experimenta y actúa. considerando las
Integración y aplicación ¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente? propiedades de los
materiales o la
Los alumnos formarán equipos y deberán elegir y delimitar el tema con el van a conservación de la masa.
desarrollar el proyecto. Identificarán situaciones problemáticas según el tema
planteado, a partir de ellas plantearán premisas, supuestos y alternativas de Identifiquen mediante la
solución, considerando las propiedades de los materiales o la conservación de la experimentación, algunos
masa. de los fundamentos básicos
que se utilizan en la
Deberán buscar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas y electrónicas, investigación científica
información que permita sustentar las premisas y alternativas propuestas, también escolar.
podrán realizar experimentos que les brinden la información pertinente para el

1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.: ______________________ TURNO: _______________
GRADO: 3° GRUPO: _____
SEMANA 8 BLOQUE I
CIENCIAS- ÉNFASIS EN QUÍMICA TERCER GRADO

desarrollo del proyecto, y deberán identificar los fundamentos básicos que se

utilizan en la investigación científica escolar.

OBSERVACIONES

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