FORMATO DE BASE PARA LA ORGANIZACIÓN DE CLASES, SEGÚN EL

MODELO “PEDAGOGÍA DIALOGANTE” Y EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Curso: 10 Área: Matemáticas Profesora: Silvia Juliana García Ortiz TERCER PERIODO
GENERALIDADES
1. DBA: Comprende y utiliza funciones para modelar fenómenos periódicos y justifica las
soluciones.
2. Título de la secuencia didáctica: Reconoce algunas aplicaciones de las funciones
trigonométricas en el estudio de fenómenos diversos de variación periódica, por ejemplo,
movimiento circular, movimiento del péndulo, del pistón, ciclo de la respiración, entre otros.
3. Número de semana en el orden de la secuencia: SEMANA 1 (9 AGOSTO-21 AGOSTO).
4. Objetivo didáctico de la semana: Reconoce el significado de las razones trigonométricas en
un triángulo no rectángulo para ángulos agudos, en particular, seno, coseno.
ORDEN DE LA SESIÓN SEMANAL
1. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
En este periodo académico estudiaremos el teorema del seno. A continuación, daré una breve
explicación del concepto de circunferencia unitaria, ángulo de referencia y algunos conceptos
básicos necesarios para desarrollar las actividades de esta semana, es importante su compromiso y
su dedicación al momento de trabajar en casa, estaré pendiente de sus dudas e inquietudes en el
siguiente horario lunes a viernes de 8: 00 am a 10: 00 am por medio del WhatsApp (3178732947).

TEOREMA DEL SENO

La torre inclinada de Pisa comenzó a inclinarse tan pronto se inició su construcción, en agosto de
1173, debido a la poca profundidad de sus cimientos y al subsuelo inestable sobre sobre el que se
construyó. La torre tiene 55,7 metros de altura, aproximadamente, y presenta en la actualidad una
inclinación de aproximadamente 4°.

Una cámara en el punto C enfoca a un punto B, con un

ángulo de elevación de 35°, ubicando en la parte más
alta de la torre. Ahora, se va a calcular la distancia que
hay entre B y C.

Obsérvese que el triángulo de la figura no es rectángulo, por lo que no pueden usarse directamente
las razones trigonométricas. Para resolver el problema se utilizará el teorema del seno, que indica
que en todo triangulo los senos de los ángulos se encuentran en proporción con los
correspondientes lados opuestos. Si se sabe que 𝑐 = 55,7 𝑚, 𝑚∡𝐴 = 4°, 𝑚∡𝐶 = 35°, entonces:

𝑠𝑒𝑛(4°) 𝑠𝑒𝑛(35°) 55,7 𝑠𝑒𝑛(4°)

= De donde, se deduce que 𝑎 = ≈ 6.774 𝑚.
𝑎 55,7 𝑠𝑒𝑛 (35°)
 2. EJEMPLOS DEL PROCESO O DE LOS CONCEPTOS

EJEMPLO 1: Hallemos el valor de c en el triángulo ABC de la figura.

Solución:
𝑠𝑒𝑛(42°) 𝑠𝑒𝑛(28°) 𝑠𝑒𝑛(42°)
Por el teorema del seno, = . Por tanto, 𝑐 = 15 ∙ 𝑠𝑒𝑛(28°) ≈ 21,38. Es decir, 𝑐 ≈
𝑐 15
21,38 𝑐𝑚.
EJEMPLO 2: Hallemos el valor de α en el triángulo ABC de la figura.

𝑠𝑒𝑛(∝) 𝑠𝑒𝑛(40°)
Por el teorema del seno, =
113 85
113
Por tanto, 𝑠𝑒𝑛(∝) = 𝑠𝑒𝑛(40°) ≈ 0,8245 𝑦 ∝= 58,71°.
85

EJEMPLO 3: Veamos si es posible construir un triángulo ABC para el cual a=15 cm, b=23 cm y α=45°.

Solución: De acuerdo con la figura 5, no es posible formar un triángulo con los datos suministrados.
El teorema del seno también muestra la imposibilidad, ya que si intentamos aplicarlo se obtiene:

𝑠𝑒𝑛(𝐵) 𝑠𝑒𝑛(45°)
=
23 15
23𝑠𝑒𝑛(45°)
Por tanto, 𝑠𝑒𝑛(𝐵) = = 1,08423, cual no tiene
15
sentido, ya que el rango de la función seno es [-1,1].

Ver video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=hN7xWwdoKL8;

https://www.youtube.com/watch?v=KUxEguZyLis.

3. PRÁCTICA
Realizar las siguientes actividades de aprendizaje en el cuaderno o en hojas de block de manera
ordena y clara. Enviar la solución al siguiente correo profejulianagarcia21@gmail.com ingresar a
Classroom con el siguiente código de clase jqi5pgk.
1. Resuelve los triángulos de la figura

2. Un poste que tiene un ángulo de inclinación de 7° respecto al piso produce una sombra
representada en la figura 3 por el ̅̅̅̅
𝐴𝐵 . Halla la longitud de la sombra cuando el Sol se eleva
68° en el horizonte.

3. La distancia entre un punto A en el piso y un globo en el punto C es de 450 m, mientras que

la distancia de un punto B en el piso al punto C es de 300 m. Si el ángulo de elevación
desde B al globo es de 42°, halla el ángulo de elevación desde el A al globo.
PRUEBA SABER

4. EVALUACIÓN

Criterio de evaluación Nota Nota

ideal real

Resuelve triángulos oblicuángulos 30

Aplico métodos para resolver triángulos 30

Resuelve situaciones aplicando el teorema del seno. 30

Orden, disposición, interés en el trabajo, puntualidad 10

en la entrega.

NOTA FINAL /100

5. BIBLIOGRAFÍA:
Tomado del libro caminos del Saber Matemáticas 10. Editorial Santillana.
Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=hN7xWwdoKL8;
https://www.youtube.com/watch?v=KUxEguZyLis.