INSTRUMENTO DE VALORACIÓN SOBRE CLIMA ESCOLAR Y CONVIVENCIA

EJE 1 AUTOESTIMA
Coloque 1 si el indicador que generalmente aplique al alumno o 0 si no lo aplica.

INDICADORES VALORACION
Expresa claramente sus ideas y necesidades
Cuida su apariencia personal
Se respeta a si mismo
Reconoce sus fortalezas
Manifiesta actitudes de auto cuidado
Mantiene contacto visual al interactuar con los demás
Se preocupa por los demás
Aprende de sus errores
TOTALES
UBIQUE EL NIVEL SEGÚN LA VALORACION

ESPERADO 6A8
EN FORTALECIMIENTO 3A5
REQUIERE APOYO 0A2
Reconoce sus fortalezas

visual al interactuar con

Expresa claramente sus

Manifiesta actitudes de

Aprende de sus errores

Se respeta a si mismo

TOTAL POR ALUMNO

Se preocupa por los
ideas y necesidades

EJE 1 AUTOESTIMA
Cuida su apariencia

Mantiene contacto

NIVEL ALCANZADO
auto cuidado

los demás
personal

demás

Nombre del alumno

 9
8
7
6
5
4
3
2
1

27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10

ACUERDOS
EJE 4 REGLAS Y
TOTAL DE GRUPO

Nombre del alumno

Cumple la mayoría de
acuerdos del salón y la
escuela

Acepta la redirección del

maestro

Sigue reglas y acuerdos

aun cuando no lo están
observando

Expresa asertivamente
desacuerdo con alguna
regla o acuerdo.

Es capaz de lograr
acuerdos

Escucha diferentes
opiniones para elaborar
un acuerdo
Propone reglas o acuerdos
de convivencia en el salón
o escuela

Cede ante las reglas y

acuerdos a pesar de no
estar de acuerdo con ellos

TOTAL POR ALUMNO

NIVEL ALCANZADO
 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
TOTAL DE GRUPO

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN SOBRE CLIMA ESCOLAR Y CONVIVENCIA

EJE 4 REGLAS Y ACUERDOS

Coloque 1 si el indicador que generalmente aplique al alumno o 0 si no lo aplica.

INDICADORES VALORACION
 Cumple la mayoría de acuerdos del salón y la escuela
Acepta la redirección del maestro
Sigue reglas y acuerdos aun cuando no lo están observando
Expresa asertivamente desacuerdo con alguna regla o acuerdo
Es capaz de lograr acuerdos
Escucha diferentes opiniones para elaborar un acuerdo
Propone reglas o acuerdos de convivencia en el salón o escuela
Cede ante las reglas y acuerdos a pesar de no estar de acuerdo con
ellos
TOTALES
UBIQUE EL NIVEL SEGÚN LA VALORACION

ESPERADO 6A8
EN FORTALECIMIENTO 3A5
REQUIERE APOYO 0A2

ESCUELA TELESECUNDARIA No. 0407 “LIC. BENITO JUÁREZ”

Lago Baikal No.907, Colonia Seminario, Toluca, México Teléfono 171-03-90 C. C. T. 15ETV0411Z
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN CLIMA ESCOLAR, PEMC CONVIVENCIA MES DE NOVIEMBRE

Nombre del alumno(a)__________________________________________________________

Grado _____ Grupo____
Lee con atención las siguientes cuestiones y responde honestamente Responde
según tu actuar ante cada situación si o no.

¿Cumplo la mayoría de acuerdos del salón y la escuela?

¿Acepto las correcciones que me hace el maestro(a)?

¿Sigo las reglas y acuerdos aun cuando no me están observando?

¿Expreso asertivamente sin molestarme mi desacuerdo con alguna regla

o acuerdo?

¿Soy capaz de lograr acuerdos y cumplirlos?

¿Escucho las diferentes opiniones para elaborar un acuerdo?

¿Propongo reglas o acuerdos de convivencia en el salón o escuela?

¿Acepto las reglas y acuerdos a pesar de no estar de acuerdo con ellos?

TOTALES
Se integra fácilmente a

compañeros cuando lo
Respeta las diferentes

Avisa a una autoridad

formas de pensar y/o

TOTAL POR ALUMNO

Se dirige a los demás
por su nombre y no
actuar de los demás

respetuosamente con

en el momento que
Comparte sus cosas

EJE 3 CONVIVENCIA
NIVEL ALCANZADO
las actividades con

Trabaja en equipo

agreden a alguien
adecuadamente
por su apodo

Ayuda a sus

requieren
sus compañeros

otros
Convive

Nombre del alumno

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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25
26
27
TOTAL DE GRUPO