Guía Didáctica U1

Tarea 4. - Presentación Trastornos Musculo Esqueléticas

Actividad Individual
Enlace Video: https://youtu.be/5bSJpNmbZb0

Elaborada por: Luz Patricia Varón M.

Asignatura: Anatomía y Fisiología

Presentación y bienvenida al estudiante

Apreciados estudiantes esta actividad la van a realizar en forma INDIVIDUAL.
En esta guía ustedes van a encontrar toda la explicación sobre que tiene que hacer,
leerla con atención.

En esta actividad tendremos la oportunidad de ampliar nuestros conocimientos con

relación a los trastornos musculoesqueléticos presentes en el Sistema Locomotor,
donde el posible origen o causa de la enfermedad es el trabajo realizado.

Con base en la información suministrada en el vídeo asignado

(https://youtu.be/5bSJpNmbZb0 ) Una vez analizado y entendido el material del
vídeo, deberán realizar una presentación, usando cualquiera de las siguientes
plataformas (Prezzi- Genially- Padlet). (NO power Point)
Lo que se les solicita a ustedes como estudiantes es a través de esta presentación
explicar lo presentado/aprendido en el vídeo que contenga información amplia y
suficiente sobre la alteración de la salud presentes en el vídeo -relacionada con el
Sistema Locomotor, los trastornos Musculoesqueléticos.

Objetivo
Conocer las enfermedades o alteraciones de la salud presentes en el Sistema
Locomotor de posible origen laboral y comprenderla desde la alteración
anatomofisiología y posibles medidas de prevención.

Desarrollo de la actividad (Metodología)

Aquí encontrarán el paso a paso para el desarrollo de la actividad enunciada en la
guía de aprendizaje. Le invito a seguir todas las indicaciones dadas para una
adecuada comprensión y ejecución de la actividad:

Paso 1: Recuerde que el desarrollo de esta actividad es Individual

Paso 2: Revise, lea detenidamente y comprenda el material de estudio que se
encuentra como archivo adjunto en esta actividad. Una vez leído, estudiado y
comprendido proceda a realizar la presentación

Paso 3: Para la elaboración de la presentación, utilice una herramienta de las

sugeridas (Prezzi- Genially -Padlet) NO se permite el uso de POWER POINT

Paso 4: Tener presente que en el contenido de la presentación debe estar la

explicación de lo expuesto en el vídeo.

Paso 5: El diseño, color y organización es según su preferencia, pero debe guardar

estética y armonía, no ser pesado para subirlo a la plataforma.

Paso 6: La presentación deberá evidenciar la apropiación conceptual, los criterios y

los componentes elementales de las enfermedades Musculoesqueléticas relacionado
con el Sistema Locomotor.

Paso 7: Una vez finalizada la actividad deberá:

1- En la primera diapositiva de la presentación debe estar incluido el nombre de la
estudiante que lo realizo. Nombre de la materia y grupo al que pertenece
1- Hacer una portada de presentación.
2- Pegar el enlace de la presentación
3- enviar la tarea ( en formato PDF), por el espacio destinado para tal fin.
Tarea 2-Analisis de artículo Dermatitis por contacto.

Paso 8: Cerciórese que la presentación abra, se visualice y/o funcione

adecuadamente y que haya subido a la plataforma. Estar atento al fecha y hora de
cierre de la plataforma, ya que esta no se reapertura

Tiempo de realización (Cronograma)

Esta Guía Didáctica se realizará en las fechas estipuladas de entrega propuestas en
plataforma en la Unidad-1. Tarea 4. Análisis de Vídeo. Se recomienda ser puntual
con la entrega, evite contratiempos, No se apertura de nuevo la actividad para su
envío.

Evaluación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Ortografía y Redacción
2. Diseño y estructura de una presentación
3. Apropiación conceptual
4. Organización de la información
 5. Relación anatomofisiología

Recomendaciones y consideraciones finales

Para el diseño de la presentación se recomienda hacer las lecturas, si tiene dudas

consultarlas con su Tutora a través de la plataforma, de igual manera tenga una
libreta de apuntes en la cual pueda hacer un primer borrador para luego elaborarlo
en la herramienta WEB 2.0 de su preferencia.

Rúbrica de evaluación

La puntuación mínima posible para esta rúbrica es de 0 y se convertirá en la nota

mínima posible en este módulo. La puntuación máxima es de 5 y se convertirá en la
nota máxima posible.

Descripción Descripción Descripción Descripción Descripción Descripción

CRITERIO para 4
para 0 para 1 para 2 para 3 para 5
Tiene más de
10 errores Su ortografía es
Su ortografía es
ortográficos, buena, aunque
muy regular,
Su ortografía, debió debió enriquecer Su ortografía es
No se realiza debió enriquecer
Ortografía y vocabulario y enriquecer el el vocabulario excelente, así
entrega de la el vocabulario
Redacción redacción son vocabulario empleado, se como su
actividad empleado, se
deficientes. empleado, se observa buena redacción.
observa regular
observa redacción.
redacción.
regular
redacción.
El diseño en El diseño en
El diseño en general tiene las general tiene las
El diseño en general tiene las características características
general tiene características básicas de una básicas de una
La estructura de
las básicas una presentación y se presentación,
la presentación
Diseño y características presentación, evidencia un poco manejados de
No se realiza es deficiente y
estructura de básicas la aunque debió de creatividad y una manera
entrega de la no responde al
una presentación, aprovechar más dedicación en su excelente y se
actividad proceso sugerido
presentación pero omite el recurso y elaboración y evidencia
en la guía de
detalles, y su ampliar más la ampliación de creatividad y
aprendizaje.
estructura no información. información. dedicación en su
es armoniosa. elaboración y
ampliación de
información.
Apropiación No se realiza No se evidencia No se El contenido El contenido y la
conceptual entrega de la una conexión evidencia una está basado en El contenido y la argumentación
actividad entre conceptos conexión entre los documentos argumentación son excelentes.
que expliquen la conceptos que dados para la son buenos. Tiene Tiene en cuenta
intencionalidad expliquen la realización de la en cuenta el el material de
de la actividad, intencionalidad actividad y material de base base de la
los términos de la actividad utiliza palabras de la actividad y actividad y
conceptuales no y su contenido propias en su utiliza sus propias utiliza sus
tienen ninguna conceptual no argumentación y palabras en su propias palabras
relación con el es pertinente, apropiación presentación en su escrito
tema por lo que ni se base en conceptual. evidenciando de evidenciando de
pierde su los esta manera una esta manera una
 concordancia y documentos apropiación
apropiación
relación con proporcionados conceptual.
conceptual.
este. .
La información La información es
no presenta la organizada, sin La información
La información
Organización No se realiza No hay atención a las embargo, no hay está presentada
es organizada,
de la entrega de la organización en reglas de claridad en forma
aunque requiere
información actividad la información. presentación, conceptual. organizada y
de correcciones.
es clara.
desorganizada.
Presenta 2 Presenta 3
Presenta 3 o
Presenta 1 fuentes fuentes
más fuentes
fuente consultadas, las consultadas, las
consultadas, las
No utiliza consultada, las referencias referencias
referencias
Fuentes fuentes referencias provienen de provienen de
No se realiza provienen de
consultadas y adicionales a las provienen de sitios web sitios web
entrega de la sitios web
citación de las proporcionadas, sitios web no reconocidos y/o reconocidos y/o
actividad reconocidos y/o
mismas no hay una reconocidos y de artículos de artículos
de artículos
correcta citación. no cita la científicos y cita científicos y cita
científicos y cita
fuente solo algunas las solo algunas las
todas las fuentes
utilizada. fuentes fuentes utilizadas.
utilizadas.
utilizadas.