Secuencia didáctica de Geometría

Reconocer las propiedades que podemos desprender de las construcciones

propuestas.
1) Construir un cuadrado a partir de la medida del lado. Indicá cómo lo hiciste y
por qué estás seguro de que el cuadrilátero es un cuadrado.

a) Para hacerlo, Paula piensa dibujar 4 triángulos equiláteros de la medida del

lado. De ese modo puede dibujar los cuatro triángulos que quedan en un
cuadrado cuando dibujamos sus diagonales.

b) Fernanda dice que no, dice que los 4 triángulos deben ser isósceles pero que
no pueden ser equiláteros. ¿Quién tiene razón? ¿Por qué?

c) ¿Es posible indicar un procedimiento de construcción para dibujar el cuadrado

a partir de esos 4 triángulos conociendo la medida del lado del cuadrado?

2) Construir un cuadrado a partir de la medida de su diagonal.

a) Laura dice que puede recurrir al trazado de mediatrices para realizar la construcción.
b) Lucas propone dibujar cuatro triángulos rectángulos que tengan
por lado la mitad de la diagonal. ¿Cuál de ellos tiene razón? ¿Por
qué?
3) Dibujá un cuadrado con un lado mayor que los demás. ¿Es posible la
construcción? ¿Por qué?

4) Dibujá un cuadrado con un ángulo interior mayor que los demás. ¿Es posible la
construcción?

5) ¿Cómo deben ser los lados y los ángulos interiores de un

cuadrilátero para que sea cuadrado?

6) Cuando trazamos las diagonales de un cuadrado, el cuadrado

queda dividido en cuatro triángulos. ¿Pueden los triángulos
ser equiláteros? ¿Por qué? ¿Y escalenos? ¿Pueden ser
acutángulos? ¿Y obtusángulos? ¿En qué clases de triángulos
queda dividido el cuadrado a partir de sus diagonales?

7) Construir un triángulo equilátero a partir de la medida del

lado. ¿El triángulo puede ser rectangular? ¿Y obtusángulo?
¿Por qué?
 1)

4 cm de lado

Lo realize tomando la medida con una regla y lo copie en los otros

lados y luego dibuje las diagonales.El cuadrado es un cuadrilátero
ya que como dice su nombre esta formado por cuatro lados iguales

b-Fernanda tiene razón ,no es posible construir un cuadrado a con

4 triángulos equiláteros, sin embargo si se puede con 4 triángulos
isosceles (dos lados iguales y uno diferente)

c-Si, es posible indicar un procedimiento de construcción ya que

solo se tiene que dibujar un cuadrado con las diagonales y así unir
los puntos formando 4 triángulos iscoceles adentro del cuadrado.
Cada triangulo tiene como base la misma medida que el lado del
cuadrado.

2)

Ambos tiene razón ya que de las dos maneras son posibles.En

el primer caso se divide la diagonal con la mediatriz y al unir
los puntos se obtiene un cuadrado.
Y en el segundo caso se logra obtener cuadrado que tiene 4
triángulos isosceles.Cada triángulo tiene dos lados con la
misma medida que la mitad de la diagonal.
LOS DEMAS PUNTOS ESTAN BIEN COPIALOS COMO LOS QUE TE PASE EN LA IMAGEN
DEL CHAT