EVALUACIÓN FUNCIONA

1. Presentar brevemente al estudiante al cual va a evaluar.

Nombre : Leonel
Edad : 12
Situación actual del estudiante : No cuenta con atención especializada.
Fecha : 03-11-2021
Diagnóstico : PCI.
Condición de los ojos : Falta evaluar por un especialista
Condición de la audición : Falta evaluar por un especialista
Alguna otra necesidad educativa especial: Discapacidad Intelectual,
Parálisis cerebral.

2. Elegir el instrumento y fundamentar el por qué lo eligieron.

RESPUESTA
PREGUNTAS OBSERVACIONES
SI NO
¿Sostiene la cabeza?
¿Realiza cambios de posición?
¿Sostiene el tronco?
¿Asume y sostiene la posición
sedente(sentado)?
¿Asume y sostiene la posición de
rodillas?
¿Asume y sostiene la posición
bípeda (parado)?
¿Se desplaza? ¿Cómo: se
arrastra, gatea, camina?
¿Coge los objetos?
¿Manipula los objetos?
¿Explora los objetos?

Se ha elegido el instrumento de evaluación de la motricidad, por que a

simple vista resalta la discapacidad física y le falta las evaluaciones de la
visión y la audición, no lográndose comunicar con el estudiante, siempre se
encuentra retraído, no responde a ninguna reacción con las emociones.

3. Evaluar tres aspectos de la valoración funcional, registrando la información

en el instrumento elegido.

La evaluación funcional a evaluar es:

Depende del apoyo para realizar de las actividades de la vida diaria.
Dependiente de su alimentación.
Dependiente para su movilización teniendo la edad física y mental de un
niño de 8 meses.

RESPUESTA
PREGUNTAS OBSERVACIONES
SI NO
¿Sostiene la cabeza? X
¿Realiza cambios de posición? X
¿Sostiene el tronco? X
¿Asume y sostiene la posición Con apoyo
X
sedente(sentado)?
¿Asume y sostiene la posición de
X
rodillas?
¿Asume y sostiene la posición
X
bípeda (parado)?
¿Se desplaza? ¿Cómo: se
X
arrastra, gatea, camina?
¿Coge los objetos? X
¿Manipula los objetos? X
¿Explora los objetos? X