EVALUACIÓN

DIAGNOSTICA
LENGUAJE YCOMUNICACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE;

(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.

(OA 4) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión
(OA 2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
OA 7) Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia

La prueba consta de 21 preguntas.

✓ Todas son de alternativas
✓
Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma 5°Básico
de borrar.
✓
Tienes 90 minutos para contestar.

✓
Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu
nombre y tu curso usando los espacios indicados para hacerlo
en la Hoja de Respuestas.
✓
Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una
(X) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta.
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a la 13.

1. El texto leído corresponde a:

A) un cuento.
B) una leyenda.
C) un mito.
D) una fábula.

2. La finalidad del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) entretener al lector.
C) dejar una enseñanza.
D) describir un personaje.
3. ¿Qué le ocurrió al león mientras dormía?

A) Unos cazadores lo observaban para cazarlo.

B) Sin darse cuenta aplastó al ratón.
C) Lo ataron sin que se diera cuenta.
D) Un ratón empezó a jugar encima de él.

4. ¿Qué hizo el ratón cuando lo atrapó el león?

A) Le pidió al león que le perdonara la vida.

B) Le advirtió que corría peligro en el bosque.
C) Amenazó con denunciarlo a los cazadores.
D) Prometió que nunca más lo molestaría.

5. Frente a la promesa del ratoncito, el león:

A) comprendió que había sido muy injusto.

B) se rió y lo dejó marchar.
C) quedó sorprendido por la valentía del ratón.
D) decidió devorarlo de un zarpazo.

6. Es posible afirmar, que en un principio el león:

A) sólo deseaba hacerle una broma al ratón.

B) quería que el ratón supiera lo fuerte que era.
C) menospreció el ofrecimiento del ratoncito.
D) quería evitar que el ratón estuviera en peligro.

7. Podemos inferir que el ratoncito fue:

A) muy noble y valiente.

B) temeroso e inseguro.
C) astuto y arriesgado.
D) muy confiado e ingenuo.

8. La enseñanza que nos deja esta historia es:

A) los leones siempre necesitarán de los ratones cuando estén en peligro.

B) no se debe despreciar a los más débiles, porque algún día podemos necesitar de
ellos.
C) un ratón es más valiente que un león.
D) no se debe pedir ayuda, hay que esperar que esta llegue sola.

9. ¿Cuál de las siguientes alternativas indica la estructura del texto leído?

A) introducción – desarrollo – cierre

B) inicio – materiales – procedimiento
C) introducción – desarrollo – conclusión
D) inicio – desarrollo – desenlace
10. La expresión “plácidamente” que está destacada en el texto, podemos reemplazarla
por:

A) noblemente
B) incómodamente
C) tranquilamente
D) desesperadamente

11. La expresión “frondoso” que se destaca en el texto, corresponde a:

A) un verbo.
B) un sustantivo.
C) un adverbio.
D) un adjetivo.

12. En la frase “Nunca desprecies las promesas de los pequeños honestos”, las
palabras destacas podemos reemplazarlas respectivamente por:

A) valores - desinteresados
B) estimes - decentes
C) subestimes - honrados
D) relegues – modestos

13. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a un sustantivo?

A) burlaste
B) ratoncillo
C) pequeños
D) marchar

Lee atentamente los siguientes enunciados y luego responde las preguntas 14 a la

18.

14. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) inicio
B) actividad
C) íntimo
D) cuotas

15. ¿En cuál de las siguientes expresiones se utiliza correctamente la expresión “ahí”?

A) ¡Ahí, me pegaste fuerte!

B) Deja todas esas cosas ahí.
C) Ahí muchos globos.
D) Ahí, me asusté al pensar que no venías.
16. En la oración “Los poetas embellecen hasta las palabras más breves”, el sujeto
es:
A) Los poetas
B) Los poetas embellecen
C) las palabras
D) Los poetas embellecen hasta las palabras

17. En la oración “Los pescadores, de la costa de Mehuín, llevan muchos días en alta
mar”, el predicado es:

A) Los pescadores
B) de la costa de Mehuín
C) llevan muchos días
D) llevan muchos días en alta mar.

18. En la oración “Ema, Graciela y José buscaron sin parar la mochila extraviada”, las
palabras destacadas podemos reemplazarlas por:
A) Ellas
B) Ustedes
C) Ellos
D) Nosotros

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 19 a la 21

_______________________________________________________________________
19. El propósito del texto anterior es:

A) Describir como ocurre la nutrición

B) Destacar la importancia de la nutrición en la alimentación.
C) Definir los conceptos de nutrición y alimentación.
D) Informar sobre los procesos del sistema digestivo.
________________________________________________________________________
20.La alimentación es importante porque:

A) Permite a los organismos mantenerse vivos.

B) Proveer a los organismos de energía.
C) Proporcionar a los organismos de los nutrientes necesarios para desarrollarse.
D) Todas las anteriores.

________________________________________________________________________
21. Podemos inferir que:

A) Para que exista nutrición debe haber alimentación.

B) Para que exista alimentación debe haber una buena nutrición.
C) En la alimentación y la nutrición participan los mismos órganos del cuerpo.
D) Todas las anteriores.