DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS

CLASE 2:

En esta clase vamos a ver y analizar algunas herramientas para

preparar (diseñar, paso a paso) un proyecto.

Recuerden: el aprendizaje de esta materia tiende a brindarles herramientas

útiles para poder desarrollar cualquier proyecto que se propongan. Proyectar
es hilar o entrelazar pasos para lograr un objetivo particular.

¿Qué son las “herramientas” para planificar un proyecto?

Herramientas: conjunto de elementos, técnicas y formas que se utilizan

para llevar a cabo un objetivo; en este caso, hablamos de herramientas
científicas.

Como vimos en la clase 1, la herramienta fundamental para un

proyecto es el “objetivo”. Sin un objetivo no tenemos el horizonte hacia
dónde mirar. El objetivo es la idea principal, es la base de nuestro
proyecto, por ejemplo: armar un plan de estudio, calcular cuál es el
rédito de nuestra actividad económica, planificar una huerta en casa,
analizar algún interés personal o social, etc.

Otras herramientas necesarias van a ser recaudar información,

analizar esa información obtenida, identificar el contexto, orientarnos o
revisar lo que vamos estableciendo para no perder el rumbo o corregir
algunos puntos, generar debates o conversar nuestro proyecto para una
mejor reflexión acerca de las dificultades y la búsqueda de soluciones.

Vemos entonces que las herramientas son simples pero fundamentales

para darle a nuestro proyecto un base coherente (lo que se llamaría
‘marco teórico’) y que no sea una mera idea sin planificación.
Ahora bien…. Vamos a establecer una serie de puntos a seguir:

- Identificar las diferentes dimensiones, las diferentes salidas posibles,

que se articulan en la elaboración y puesta en marcha de nuestro
proyecto.
- Identificar el contexto (entorno) en el que se insertará nuestra idea de
proyecto a desarrollar.
- Organizar la construcción de instrumentos adecuados para la
recolección de información relevante que aporte mayor claridad a la
idea.
- Generar debates que contribuyan a la reflexión acerca de las
dificultades y la búsqueda de soluciones originales, aportando marcos
teóricos (la base coherente o científica; para esto fue necesario marcar
la diferencia entre saber cotidiano general y saber científico).

Es importante establecer los elementos de todo proyecto:

- QUÉ se quiere hacer. (Objetivo)
- POR QUÉ se quiere hacer. (Origen o fundamento).
- PARA QUÉ se quiere hacer. (Ubicar la finalidad).
- CUÁNTO se quiere hacer. (Metas).
- CON QUÉ se va a hacer. (Recursos e información).

El OBJETIVO es la idea central, el interés que se busca resolver. Esta

idea es la base sobre lo que se irá trabajando, paso a paso, buscando
información para hacer más sólida la idea.
El ORIGEN o FUNDAMENTO es el por qué, ¿por qué me interesa
trabajar sobre la idea que elegí? Para esto vamos a tener que
fundamentar, o sea dar una explicación breve, que dé cuenta el por
qué.
La FINALIDAD, o sea el para qué se quiere hacer tal proyecto, es muy
similar al por qué, pero busca centrarse particularmente en el
resultado. [Por ejemplo: si mi proyecto tiene como finalidad crear una
huerta en casa el “fundamento” va a ser tener alimentos directamente
desde casa, y la “finalidad” ser autosuficiente y depender tanto de los
comercios.]
El CUÁNTO se quiere hacer en el proyecto, o sea las metas propuestas,
va estar dado primero por el tiempo que se establezca como plazo para
realizar esas metas, y a su vez también puede variar dependiendo de la
cantidad de metas que se postulen.
CON QUÉ se va hacer, va estar determinado por los recursos a
implementar, lo que tengamos disponible o debamos invertir para
realizar con éxito el proyecto.

Con esta secuencia de pasos, tenemos un panorama general de cómo

vamos a empezar a diseñar un proyecto. Con descripciones simples del
Objetivo, la Fundamentación, la Finalidad, etc, ya tenemos un boceto de
proyecto. Esta descripción inicial, va ser mejorada con información que
luego se debe recaudar. De esta manera, podríamos ya decir que el
proyecto va tomando formalidad.

Luego de realizar la lectura de la primer y segunda clase, vayan

pensando en algún objetivo/idea particular para ir armando el diseño
de un proyecto.
Por hoy no hay otra actividad que realizar. No dejen pasar los días para
entregar las consignas de la clase 1 (quienes no lo hicieron) para que no
se acumulen los trabajos y puedan avanzar o preguntar las dudas que
se presenten.

¡Saludos!