Programa de integración

Escolar 2020

Prueba de dominio lector FUNDAR

Hoja de registro 2° EGB
Nombre del niño (a): Fecha:
Escuela: Curso:

Yo boté la mayonesa
El perro esconde un hueso
La abuela canta
La paloma mira por la ventana
La vela se apaga con el aire
El mago baila contento
El hada se mete por la chimenea de la casa
El viento mueve la rama

Calidad relectura oral: Tiempo:

Observaciones:

2 ° Básico: 44 pp
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Prueba de dominio lector FUNDAR

Hoja de registro 3 ° EGB
Nombre del niño (a): Fecha:
Escuela: Curso:

Había una vez una niña llamada Luisa que vivía

en una pequeña chacra con su hermano Ricardo.
Un día su padre le regalo un potrillo alazán y los
hermanos jugaban mucho con él.
Una vez que Ricardo lo estaba montando, su potrillo se asustó y
salió al galope.
El pobre Ricardo se cayó en un barrial y lloró mucho.

Calidad relectura oral: Tiempo:

Observaciones:

3° Básico: 59 pp

Prueba de dominio lector FUNDAR

Hoja de registro 8 ° EGB
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Nombre del niño (a): Fecha:

Escuela: Curso:

La profesora Francisca lo había vuelto a decir claramente:

mañana debían traer a clases una mascota. Era preciso pensar
muy rápidamente que hacer, puesto que quedaba poco
tiempo y Blanca todavía no tomaba una decisión. Ella estaba
preocupada y muy ansiosa por esta gran prueba que debía
cumplir ante sus amigas.
Mientras iba camino a su casa, pensaba en cómo solucionar
este problema; lo que más le agobiaba era que había
prometido a sus amigas que llevaría una mascota
espectacular y tenía plena conciencia que las expectativas de
ellas eran elevadas; por eso no podía desilusionarlas.
Durante el almuerzo los padres de Blanca la animaban para
que llevara el perro, su tortuga o el canario, pero no
lograban convencerla, puesto que ella sabía que no era
suficiente; hasta que le ocurrió una idea genial: trataría de
encontrar en el patio una gran araña “pollito”
Calidad relectura oral: Tiempo:

Observaciones:

8° Básico: 145 pp

Prueba de dominio lector FUNDAR

Hoja de registro 7° EGB
Nombre del niño (a): Fecha:
Escuela: Curso:

La erosión más dañina la hace el agua, tan vital para

todos los seres vivos. Se produce especialmente
durante el invierno y la primavera, períodos del año en
que los ríos son más caudalosos debido a las lluvias, o
a los deshielos cordilleranos.
Cuando el agua baja de la cordillera hacia el mar,
arrastra consigo tierra, piedras y arena, dejando
grandes y profundas heridas en las montañas y en las
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riberas de los ríos. Año tras año, se pierde así gran

cantidad de tierra que las siembras y plantas necesitan
para existir.
Esto hace que el verano y otoño, cuando disminuye la
cantidad de agua de los ríos, se vea con gran claridad
el daño producido por el agua de las lluvias y los
deshielos.
Calidad relectura oral: Tiempo:

Observaciones:

8° Básico: 125 pp

Extractos
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Batería Psicopedagógica
Evalúa - 0
Capacidades Generales
 Clasificación
 Letras y Números
 Memoria Verbal

Capacidades Espaciales
 Copia y Grafomotricidad

Capacidades específicas
 Capacidades Lingüísticas

Nombre: Edad:

Curso: Fecha:

Extracto
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Batería Psicopedagógica
Evalúa - 1

Capacidades Generales
 Memoria y atención

Nombre: Edad:

Curso: Fecha:
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Extracto
Batería Psicopedagógica
Evalúa - 2

Capacidades Generales
 Memoria y atención

Nombre: Edad:

Curso: Fecha:
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TEST DE LA FAMILIA
Extracto Evalúa - 0

Nombre: Edad:

Curso: Fecha:
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Evaluaciones
Psicopedagógicas
Pre- Kínder
T.E.L
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Evaluaciones
Psicopedagógicas
Kínder
T.E.L
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Evaluaciones
Psicopedagógicas
1° Básico
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Evaluación del
Conocimiento
Matemático
(Benton y Luria)
1°Básico
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Evaluación
Precálculo
Pre- Kínder
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Evaluación
Precálculo
Kínder
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Evaluación
TEPSI
(Extracto Ítem Lenguaje)

Pre- Kínder
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