SESION DE APRENDIZAJE Nº 1

I. DATOS GENERALES:

I.1.1. Título de la sesión : FRACCIONES: Lectura y Escritura de fracciones

I.2. Profesora : Carolina Pereira Figueredo
I.3. Grado : 3° Primaria
I.4. Ciclo : IV
I.5. Fecha : 02/02/2022
I.6. Horas semanales : 4 hrs.

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Área Competencia Capacidad Desempeños

Expresa con diversas
representaciones gráficas y
MATEMÁTICA

Comunica su comprensión numéricas a una fracción y

RESUELVE sus equivalencias.
sobre los números y las
PROBLEMAS DE Escribe y lee
operaciones.
CANTIDAD adecuadamente las
fracciones.

ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES

TRASVERSAL

Enfoque de Promueve valores, virtudes

Practica de valores y trabajo en
orientación al bien cívicas y sentido de la justicia
equipo. para la construcción de una vida
común
en sociedad.
 III. SESIÓN:
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propósito - Escribimos y leemos fracciones a través de - Fichas de trabajo
didáctico representaciones graficas.
- Se realiza las actividades permanentes. - Pizarra
- Se recuerda las normas de convivencia teniendo en
Motivación cuenta el valor a trabajar. - Imágenes
- Se plantea un ejemplo a los estudiantes: listado de
compras.
- Material de
.Inicio - Responden a interrogantes: escritorio
- ¿Qué observan?
Saberes - ¿Cómo son los números que se observa en la
previos lista? - Módulo educativo
- ¿Cómo se llaman los números mostrados en la
lista?
Conflicto
- ¿Cuáles son los elementos de una fracción?
cognitivo
FRACCIONES: Lectura y Escritura
Los niños y las niñas escuchan atentamente lo dicho
por la maestra.
Listado de compras:
1kg de azúcar
5 huevos
½ de harina
1/8 de mantequilla
¼ de de jamón
½ de manzana
¿Qué es una fracción?
Es una cantidad determinada de porciones que se
Desarrollo forman de una unidad dividida en partes iguales.
Ejemplo:
1/8 = se lee un octavo
Para tener en cuenta la escritura de fracciones
recuerda este cuadro cuando los números se
encuentran en el denominador se lee:
2=medios 4=cuartos 6=sextos
3=tercios 5=quintos 7=séptimos
8=octavos 9=novenos 10 =decimos.
- Los estudiantes realizan las anotaciones en su
cuaderno de la clase mostrada.
- Luego desarrollar una ficha de trabajo indicada por la
maestra.
Cierre Meta cognición:
- ¿Cómo te sentiste al desarrollar el tema?
- ¿Qué dificultad tuviste?
- ¿Fue sencillo?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Trabajo de - Como actividad de extensión:
extensión - Desarrollan la práctica calificada
Evaluación - Evaluamos lo planteado en clase.
………………………………………… ……………………………………………….

DOCENTE DIRECTOR
 FICHA DE PRACTICA N°1

1.-

2.-

3.- Escribe como se leen las siguientes fracciones:

3/2 =

5/3 =

6/2 =

7/3 =

2/4 =
FICHA DE TRABAJO N°2