Instrumento de evaluación

Prueba de Diagnostico
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Curso: Fecha:

PUNTAJE
Puntaje total:
NIVEL DE DESEMPEÑO
Logrado: a puntos. Puntaje obtenido:
Medianamente logrado: a Nota:
Por lograr: a puntos Nivel de exigencia: 60%
Nota de aprobación: 4.0
( puntos)
Nota mínima: 2.0
TU NIVEL DE DESEMPEÑO FUE:
Lee atentamente y luego responde.

Dos amigos que se van

Casi al mismo tiempo llegaron al fin de sus vidas Bolita y Milton. El cosaco no entendió
que Milton era un perro de caza, rastreador, especial para la caza de aves y especies
pequeñas, y lo llevó a cazar jabalíes. Un jabalí lo atacó y le dio muerte.
Por su lado, Bolita vivió muy poco más después de librarse de la matanza de perros en
Piatigorsk. Después de ese angustioso episodio se puso muy triste y principió a lamer
cuanto se hallaba a su paso.
A mí me lamía las manos, pero en una forma distinta a la de siempre; no precisamente
como una caricia. Hacía presión con la lengua, y me mordía, aunque se notaba que no
quería atacarme. Yo retiraba mi mano y entonces él lamía mis botas, o la pata de una silla o
de una mesa, y también las mordisqueaba. Esta extraña conducta duró dos días; después
Bolita desapareció, se hizo humo. Era imposible pensar que a un perro como éste lo
robaran, y más difícil aún resultaba imaginar que me había abandonado.
Entonces caí en la cuenta de que hacía exactamente seis semanas que lo había mordido el
lobo y comprendí que Bolita estaba contagiado por la rabia. Los animales que contraen esta
enfermedad sufren contracciones convulsivas y dolorosas en la garganta, y tienen sed, pero
no pueden tomar agua porque las contracciones aumentan. Agobiados por los dolores y la
sed, enloquecen y muerden. Recorrí los alrededores buscando a Bolita, pero no logré
hallarlo ni obtener noticia alguna sobre su paradero. Si hubiera andado por distintos lados
mordiendo a la gente, como es usual en los perros rabiosos, se habría sabido.
"Lo más probable es que haya muerto en el bosque", pensé. Entre los cazadores, se dice que
cuando un perro inteligente es atacado por la rabia, huye al campo o se interna en los
bosques, para revolcarse en las hierbas bañadas por el rocío y hallar las plantas que puedan
sanarlo. Bolita no logró sanar porque jamás regresó a la finca.
(León Tolstoi)

1. El texto leído es:

A) Una leyenda
B) Un cuento
C) Una anécdota
D) Un mito

2. El propósito del texto anterior es:

A) Describir un personaje
B) Entretener al lector
C) Informar un acontecimiento
D) Explicar una situación

3. El narrador del texto es:

A) Protagonista
 B) Testigo
C) Omnisciente
D) De conocimiento relativo

4. El texto trata principalmente de:

A) De un experto cazador de perros

B) Dos perros y su amo
C) De dos perros rastreadores
D) La importancia de las mascotas

5. ¿Quién es Bolita?

A) Un perro rastreador
B) Un cazador de perros
C) Un perro cosaco
D) El amo de los perros

6. Según el texto, ¿Qué le ocurrió a Milton?

A) Se perdió en el bosque
B) Fue atacado por unos perros salvajes
C) Su amo lo dejó abandonado en el campo
D) Lo atacó un jabalí y le dio muerte

7. De la frase “A mí me lamía las manos, pero en una forma distinta a la de

siempre”, podemos inferir que:

A) Era un perro muy cariñoso

B) Bolita intentaba morder todo aquello que tenía cerca
C) El perro tenía una necesidad imperiosa de recibir afecto
D) Bolita ya no se sentía bien al lado de su amo

8. ¿Por qué Bolita actuaba tan extraño?

A) Porque un lobo lo contagió con la rabia

B) Porque extrañaba a su amigo Milton
C) Porque ya no quería tener un amo
D) Porque quería irse a recorrer el bosque
9. La estructura del texto anterior se divide en:

A) Inicio, desarrollo, desenlace

B) Inicio, desarrollo, conclusión
C) Introducción, desarrollo, conclusión
D) Cuerpo, bajada, final

10. En la frase “Después de ese angustioso episodio”, la expresión destacada

corresponde a:

A) Un adjetivo posesivo
B) Un sustantivo común
C) Un adverbio de tiempo
D) Un verbo

11. En la frase “se notaba que no quería atacarme”, la expresión subrayada podemos
reemplazarla por:

A) Lanzarse
B) Agredirme
C) Asaltarme
D) Defenderme

12. La expresión “agobiados” significa:

A) Cargado de espaldas o inclinado hacia adelante

B) Angustiado de tanto dolor
C) Que tiene desanimo
D) Aburrido de los que le ocurre

13. En la oración “Los jueces del partido decidieron suspender el juego a

último minuto.”, el sujeto es:

A) Los jueces
B) Los jueces del partido
C) Decidieron suspender
D) El juego

14. En la oración “Todos, a excepción de Luis, participaron de las

elecciones.”, el predicado es:
 A) Todos
B) Todos, a excepción de Luis
C) A excepción de Luis
D) Participaron de las elecciones

15. En la oración “Ana y su madre, disfrutaban ver pasar los trenes en la

estación”, las palabras destacadas podemos reemplazarlas por:

A) Ustedes
B) Ellas
C) Ella y su mamá
D) Todas

16. En la oración “La animadora de televisión saltó a la fama con sus

romances”, el núcleo del sujeto es:

A) Animadora
B) La animadora
C) Televisión
D) La animadora de televisión

Lee atentamente y responde.

Make-Make está representado en Isla de Pascua como el creador del mundo. El mito cuenta que
Make-Make siempre miraba la Tierra que había creado, pero sentía que algo le faltaba. Un día,
por casualidad, tomó una calabaza que estaba llena de agua, y al mirar dentro vio con asombro
que su rostro se reflejaba en ella. Muy sorprendido por lo que había descubierto, saludó a su
propia imagen y en ese preciso instante un pájaro se posó sobre su hombro. Al ver que su
imagen en el agua se aparecía con un pico, alas y plumas, Make-Make tomó el reflejo y lo unió
con el del pájaro, naciendo así su primogénito.
Después de algún tiempo, Make-Make pensó crear a un ser a su imagen, que supiera hablar y
pensar como él lo deseaba. Fue así como probó fecundar las aguas del mar, las que se poblaron
de peces. Finalmente, fecundó una piedra en la que había tierra colorada, y de ella surgió el
hombre. Make-Make se puso muy contento al ver que el hombre estaba formado a su imagen y
semejanza, pero como encontró que se veía muy solitario, lo hizo dormir y fecundó una de sus
costillas izquierdas, creando así a la mujer.
Se dice que en los tiempos antiguos la tierra de Rapa Nui era muy grande, y que Uoke, el dios
devastador, tenía gran poder sobre ella. Podía producir movimientos sísmicos para hundirla o
levantarla cuando lo deseaba, usando para ello una palanca. Cierto día, cuando Uoke estaba
divirtiéndose levantando parte de Rapa Nui, se le quebró la palanca. De esta manera, Rapa Nui
quedó más abajo, y como afloraron sólo las cúspides de las montañas, el continente sobresalió.
Fue así como se formó esta isla, bautizada con el nombre de Te-Pito-Te-Henua o El
Ombligo del Mundo.

17. El texto leído es:

A) Una leyenda
B) Un cuento
C) Una anécdota
D) Un mito

18. El propósito del texto anterior es:

A) Describir un personaje
B) Entretener al lector
C) Informar un acontecimiento
D) Explicar una situación

19. El narrador del texto es:

A) Protagonista
B) Testigo
C) Omnisciente
D) De conocimiento relativo

20. El texto trata principalmente de:

A) La creación de la isla de Rapa Nui

B) El poder de los dioses
C) La creación del primer hombre
D) Los fenómenos naturales

21. Make Make es:

A) El dios más importante de Rapa Nui

B) El dios devastador
C) El creador del hombre y la mujer
D) El creador de los fenómenos naturales

22. Ouke es:

A) El dios más importante de Rapa Nui

B) El dios devastador
 C) El creador del hombre y la mujer
D) El creador de los fenómenos naturales

23. Cuando Make Make unió su reflejo con el de un pájaro nació:

A) El hombre pájaro
B) Su primogénito
C) Los primeros peces
D) El dios destructor

24. El primer hombre surgió de:

A) La fecundación del mar

B) La fecundación de una piedra que tenía tierra colorada
C) La fecundación de la tierra
D) La fecundación de la greda

25. Make Make creó a la primera mujer de:

A) La fecundación de una piedra que tenía tierra colorada

B) La costilla derecha del hombre
C) La costilla izquierda del hombre
D) La espalda del hombre

26. La isla de Rapa Nui se formó, porque:

A) Make make rompió la isla

B) Make make rompió la palanca de Uoke
C) A Uoke se le rompió su palanca
D) Uoke rompió la isla

27. Make make es importante, porque:

A) Rompió la isla
B) Creó al primer hombre y a la primera mujer
C) Creó la vida en Rapa Nui
D) Explica el origen de Rapa Nui
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28. En la oración “lo hizo dormir y fecundó una de sus costillas izquierdas” , la
palabra destacada podemos reemplazarla por:
 A) Fertilizó
B) Engendró
C) Concibió
D) Esterilizó
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29. En la oración “Make-Make se puso muy contento.”, el verbo es:

A) Puso
B) Se
C) Contento
D) Muy

Lee atentamente y responde.

Tres árboles
Gabriela Mistral

Tres árboles caídos quedaron Uno, torcido, tiende

a la orilla del sendero. su brazo inmenso y de follaje trémulo
El leñador los olvidó, y conversan, hacia otro, y sus heridas
apretados de amor, como tres ciegos. como dos ojos son, llenos de ruego.

El leñador los olvidó. La noche

El sol de ocaso pone su vendrá. Estaré con ellos.
sangre viva en los hendidos leños Recibiré en mi corazón sus mansas
¡y se llevan los vientos la fragancia de resinas. Me serán como de fuego.
su costado abierto! ¡Y mudos y ceñidos,
nos halle el día en un montón de duelo!

30. ¿Cuál es el objeto lírico en el texto?

A) El leñador
B) Un bosque
C) El sol
D) Los árboles

31. ¿Cuál es el hablante lírico del poema?

A) La tierra que recibirá a los troncos

B) Una persona que estará con los troncos
C) La muerte
D) La noche
32. ¿Cuál es la actitud lírica que se presenta?

A) Enunciativa
B) Apostrófica
C) Carmínica
D) Poética

33. ¿Cuál es el motivo lírico del poema?

A) Contar la historia de los tres árboles

B) Expresar su dolor por los árboles caídos
C) Decir lo que siente al estar con los árboles
D) Demostrar su dolor por los árboles

34. El tipo de rima que predomina en el texto es:

A) Asonante
B) Consonante
C) Libre
D) No hay rima

35. ¿Cuál de los siguientes elementos no corresponde al texto leído?

A) Versos
B) Estrofas
C) Rimas
D) Párrafos