Lenguaje y comunicación

Objetivos
OA 13 experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos entre
otros.
OA 23 expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés.
clase 1 bienvenida año escolar
Inicio: bienvenida al año escolar, la docente recibe a los estudiantes saludando y
preguntando ¿Cómo están? , ¿Cómo se sienten? , dando espacio para la conversación e
interacción. Luego recuerdan las reglas del aula y las reglas del protocolo covid para la
buena convivencia y respeto en el aula. Pará dar comienzo a la clase la docente pregunta
¿Cuál fue el mejor momento que vivió durante sus vacaciones? La docente la espacio para
la intervención de al menos 3 estudiantes que quieran participar.
Desarrollo: los estudiantes escriben una oración en su cuaderno para expresar aquel
momento inolvidable vivido en sus vacaciones. Ejemplo: vi un zorro en la laguna verde.
enseguida representan la oración que escribieron a través de un dibujo que sea coherente a
la escritura.
Cierre: Exponen sus trabajos al curso.
Metacognición: ¿Pudieron leer carteles o avisos en alguna experiencia vivida durante las
vacaciones?

Clase 2
Objetivos Oa 13-23
Inicio: la docente saluda y recibe a los estudiantes, además ofrece la palabra a un
estudiante para recordar las reglas del aula, enseguida pregunta ¿Sabes escribir tu
nombre?, la docente da el espacio moderado la actividad para que participen, orientando la
motivación hacia la escritura, entonces la docente pregunta ¿Con qué letra comienza tu
nombre? ¿Con qué letra termina tu nombre? ¿Cuántas letras forman tu nombre? ¿Tienes
un nombre, o más de uno? Comentan respetando turnos de sus compañeros. (aquí puede
utilizar los palitos preguntónes o la lista de curso al azar)
Desarrollo: Los estudiantes escriben su nombre de manera vertical guiados por la docente.
ejemplo:
A. ✈️(avión)
N. 🍊 (naranja)
D. 🦖 (dinosaurio)
R ⌚. (reloj)
E. 🐘. (elefante)
A 🕷 ️. (araña)
Cierre: al lado de cada letra dibujaran un objeto que comience con dicha letra
Metacognición: ¿Es importante saber su nombre? ¿Por qué ?.

Clase 3:
Oa 13 - 23
Inicio: la docente recibe a los estudiantes, se saludan, un estudiante recuerda las reglas del
aula, dando así comienzo a la clase recordando la clase anterior a través de una lluvia de
ideas.
Desarrollo: Los estudiantes buscan en diarios, libros o revistas reutilizados las letras que
conforman su nombre, recortan y pegan en su cuaderno en forma vertical formando su
nombre.
Cierre: finalmente buscan, recortan y pegan palabras que comiencen con cada letra de su
nombre y las pegan al lado de cada letra, ejemplo:
A ardilla
N negro
D diente
R radio
E extintor
A almendra
Cierre: Exponen sus trabajos y leen palabras encontradas.
Metacognición: ¿Crees que buscar palabras con distintas letras es bueno para tu
aprendizaje? ¿Por qué?.