UNIDAD EDUCATIVA “DR.

ALFREDO PÉREZ
GUERRERO”
GUANO – ECUADOR
CORREO: uealfredoperezguerrero@gmail.com

EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓPN DE LOS APRENDIZAJES PRIMER QUIMESTRE 21-22

ASIGNATURA: MATEMÁTICA QUIMESTRE PRIMERO

DOCENTE: MSC. MÓNICA PEÑAFIEL AÑO LECTIVO: 2021-2022
CURSO: SEGUNDO BGU PARALELO: “A”, “B” Y “C”
ESTUDIANTE: FECHA:
Estudiantes de la UE

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PRUEBA

Nº VALOR TOTAL
PREGUNTAS UNITARIO puntos
Demuestra comprensión de los contenidos a nivel disciplinar 3 1 3
Evidencia la aplicabilidad de lo aprendido en el ámbito personal local, 3 1 3
nacional y/o mundial
Asume los compromisos adquiridos a partir del aprendizaje desarrollado 2 1 2
durante el quimestre
Realiza actividades interdisciplinarias con una buena conexión entre ellas 2 1 2
TOTAL PUNTOS 10,00
DESARROLLO DE LA PRUEBA
COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS DISCIPLINARES
1. Completa el siguiente mapa conceptual de la función racional

3
x
2. Dada la función f ( x )= determinar si es inyectiva. Análisis Algebraico
3
Escoja las expresiones correctas y en el orden correcto.
f ( x 1 ) =f ( x 2 )

¿
¿

¿
¿

Planta1: Av. Agustín Dávalos y Tnte. Cnel. Fernando Proaño RECTORADO: 032900-152 – SECRETARIA 032901 -927
Planta 2: Avenida Tomas Ramírez y Marcos Montalvo COORDINACION: 032900-424
Planta 3: Av. Tomas Ramírez y Av. 20 de Diciembre COORDINACION: 032900-587
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3. Para poder terminar con la pandemia necesitamos frenar el crecimiento exponencial del virus.
Consideraremos que nuestro enfermo inicial entra en contacto con diez personas durante el período
infeccioso, y que cada individuo no vacunado presenta un 20 por ciento de probabilidades de contraer el
patógeno. Pero ahora supongamos que, de esas diez personas, V están vacunadas. Cabe esperar que, por
término medio, se contagien el 20 por ciento de los 10 - V individuos no vacunados; es decir, 0,2 × (10 -
V). Para conseguir un crecimiento lineal y no exponencial, necesitamos que el número promedio de nuevas
infecciones sea uno. Por tanto, hemos de resolver la ecuación 0,2 × (10 - x) = 1. La ecuación expresada
como función es:, si resolvemos las operaciones tenemos:
f ( x )=2−2 x −1
f ( x )=1−2 x
Determine la función inversa de la función

y=−2 x +1

APLICABILIDAD DE LO APRENDIDO EN EL ÁMBITO PERSONAL LOCAL, NACIONAL Y/O MUNDIAL

4. Relaciona las medidas estadísticas con su respectivo concepto

5. Dada la siguiente tabla de frecuencias sobre el número de personas que han sido vacunadas en cada uno de
los 7 puestos de vacunación que se han dispuesto, determina:

6. Las medidas de dispersión estudiadas en el quimestre son: la varianza y la desviación estándar, en el

ejercicio que se presenta halla sus valores.

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A continuación, presentamos la cantidad de personas que se han contagiado en un barrio durante la última
semana:
Lunes: 2
Martes: 10
Miércoles: 20
Jueves: 50
Viernes: 100
Halla la varianza y desviación estándar para los datos.

7. ¿Considera usted que el conocimiento es útil para la vida solo cuándo se lo puede llevar a la práctica sí o no
y por qué?
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COMPROMISOS ADQUIRIDOS A PARTIR DEL APRENDIZAJE DESARROLLADO

8. ¿Cuáles son mis compromisos que ayudarán a mejorar mi salud, convivencia y valores luego de haber
desarrollado los proyectos educativos?

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9. ¿Cuáles son mis compromisos para hacer del nuestro un planeta sostenible?
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REALIZA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARIAS CON UNA BUENA CONEXIÓN ENTRE ELLAS

10. ¿De qué forma conectamos las diferentes asignaturas para la elaboración de los proyectos
interdisciplinarios?
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11. ¿Existen hechos o conflictos de nuestra vida diaria que necesitan de la interacción de varios conocimientos
para solucionarlos?

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DOCENTE QUE REALIZA REVISADO POR APROBADO POR : VICERRECTORA/

COORDINADORA
NOMBRE:Msc. Mónica Peñafiel TUTOR: NOMBRE: Msc. María Fernanda Fray
FIRMA:
FIRMA: COORDINAD FIRMA:
OR DE ÁREA: El instrumento de evaluación ha sido
FIRMA: aprobado para su aplicación.
Guano, 22/01/2022

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