Nombre de la Materia

INV7005 - 20031 – EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD - (A67)

Nombre del Alumno

00403761 GILBERTO CASTILLO SANDOVAL

Nombre de la Tarea
MÓDULO 4. TAREA 7: EVALUACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DEL
PROGRAMA DE VACUNACIÓN UNIVERSAL

Nombre del Profesor (a)

MTRO. SAMUEL VILCHIS FUERTE

06 DE FEBRERO DE 2022

Introducción

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La importancia de la evaluación del servicio o programas de salud radica en la creación de
estrategias para la toma de decisiones, la gestión del riesgo y del recurso tanto humano como
económico. Existen diferentes modelos para la evaluación dependiendo el enfoque que se desea
analizar, la evaluación tiene como objetivo valorar los resultados logrados, la medición del
impacto y las valorar las determinantes sociales.
México cuenta con uno de los mejores esquemas de vacunación, y el programa es una prioridad
a nivel nacional, muchas enfermedades se han erradicado o disminuido la tasa de incidencia,
gracias al esquema de vacunación, como la polio, sarampión, parotiditis, tos ferina, etc.
Uno de los grandes retos es que a nivel nacional tenemos una tasa de abandono bastante alta,
por lo tanto, es importante valorar el aspecto de promoción de la salud y del llegar a lugares de
difícil acceso, a través de la evaluación podremos detectar sesgos para implementar estrategias
que garanticen un cien por ciento de eficacia en la implementación del programa.
Existen diferentes instancias para la dirección y evaluación del programa de salud, entre ellas se
encuentra la Subsecretaría de prevención y promoción de la salud, de la que es responsable la
Secretaría de Salud, esto a nivel nacional, sin embargo, también a nivel internacional
encontramos a la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud.
En el caso de San Bartolo Cuautlalpan se encarga una jurisdicción de integrar y coordinar las
diferentes instancias para la entrega del censo nominal de vacunación y la aplicación de las
vacunas.

Procesos administrativos aplicados en la evaluación del programa de vacunación

universal

Como se plantea en la introducción la evaluación dependerá del enfoque que se desea analizar,
podremos evaluar el contexto, procesos, insumos y resultados a corto plazo, a través de un
enfoque estructural, a diferencia del enfoque según el proceso que evaluara los resultados de
mediano y largo plazo, existe de igual manera el enfoque de acuerdo a la orientación el cual se
divide en formativa, que se encarga de corregir y guiar la mejora del programa o sumativa que se
encarga de conocer los cambios en las variables evaluadas. Dentro de la evaluación podremos
evaluar el riesgo en salud con el objetivo de determinar las variables que impacten
negativamente en los resultados esperados. La evaluación del impacto de salud establece los
efectos del programa y sus resultados en la población objetivo.

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Etapas de la evaluación

 Etapa I: Planeación
o La OPS recomienda que la planeación debe comenzar 60 días antes del inicio de
la evaluación, en la planeación se define la metodología los procedimientos, las
herramientas de medición y las variables en la recolección de información. Se
establecen los criterios de evaluación, los cuales deben relacionarse con los
objetivos de la evaluación. Existen aspectos técnicos que deben definirse en la
planeación como la formación del equipo de expertos para la evaluación, los
cuales determinaran la organización y la preparación de la información preliminar
al trabajo. Se encuentran los aspectos logísticos, en los que el equipo evaluador
determina las responsabilidades a cada integrante, en la cual se debe tener en
cuenta el recurso humano, el recurso económico, los insumos y cronogramas
previamente establecidos.
 Etapa II: Metodología y análisis de salud
o Dentro de la segunda etapa se reúne el equipo evaluador y los integrantes
responsables de la dirección de dicho programa, en este caso el representante de
la Jurisdicción, en la reunión se plantea la metodología a aplicar y se compara con

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 los lineamientos establecidos por las instituciones internacionales, desarrollando
la mejor logística posible, con el objetivo de la inmunización del cien por ciento de
la población, se analiza el sistema de salud del Estado de México, la situación
actual de la población, los riesgos a la implementación del programa, resultados
esperados, capacitación del equipo evaluador y organización de los cronogramas.
 Etapa III: Trabajo de campo
o Dentro de esta etapa el equipo evaluador se presenta en la jurisdicción sanitaria,
en la cual se presenta el cronograma y la metodología, posteriormente comienzan
con las visitas a las diferentes instituciones encargadas de la inmunización
basado en el esquema de vacunación nacional, como son los centros de salud,
clínicas del IMSS o ISSSTE y medios particulares. Se elabora un informe diario de
las áreas de oportunidad detectadas, logros y desafíos.
 Etapa IV: Elaboración del informe final, análisis y presentación de los resultados
o Una de las etapas más importantes de toda evaluación en donde se lleva un
proceso de retroalimentación de todo el proceso de evaluación. El equipo
evaluador presenta los resultados obtenidos, se entregan informes de cada
institución evaluada y se compara con el registro nominal de la zona para
determinar el cumplimiento y el impacto en la población, se determinan avances y
debilidades para crear estrategias para la mejora de la implementación futura del
programa. Se presenta el informe final
 Etapa V: Plan de acción
o Dentro de esta etapa se crea un plan de acción con las estrategias formuladas a
través del informe final para solucionar la problemática en la implementación del
programa, siempre buscando la mejora continua.

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Conclusiones

La evaluación siempre debe de estar basada en un proceso administrativo que garantice su

eficacia y sobre todo la retroalimentación siempre buscando que sea un proceso de manera
continua, es importante seleccionar cuidadosamente cada uno des estos principios de
evaluación buscando que cada punto aporte un valor agregado en el proceso, y sea el esqueleto
donde se base cada punto del proceso de evaluación. Si es un proceso correctamente
cimentado podremos medir el impacto del programa sin sesgos, lo más cercano a la realidad, lo
cual muchas veces en México es lo que falla, se utiliza una metodología que no se cimenta
correctamente generando sesgos en la evaluación y como consecuencia, no existe un plan de
acción de mejora.

Bibliografía

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http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/087ecolssa.html