República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Núcleo San Joaquín de Turmero
Edo. Aragua
Psicología Familiar

Informe Escrito

Profesor Realizado
Sonia Tellez Guerrero Carlos
Sección 2 C.I 14 231 096
Octubre 2021
 Introducción
La habilidad para entender las situaciones contrafactuales (que no han
sucedido, pero que podrían haber ocurrido) afecta la relación entre padres e hijos.
Los adolescentes comparan a sus padres reales con los ideales a diario. A
menudo se muestran críticos de las instituciones, incluyendo a la familia, y a sus
progenitores. Por tanto, las riñas familiares se agravan durante esta etapa.
Muchos investigadores opinan que las batallas libradas por actividades cotidianas
como los quehaceres, la ropa, las tareas escolares y las comidas familiares sirven
a un propósito útil, pues permiten que los hijos prueben su independencia en la
seguridad del hogar sobre asuntos relativamente menores. En efecto, negociación
se ha convertido en una de las principales palabras en la psicología de la
adolescencia, donde padres e hijos negocian relaciones nuevas. El joven ha de
ganar más independencia para su vida, y los padres tienen que aprender a ver a
sus hijos más como un igual, con el derecho a opinión diferente.

En este sentido, cabe destacar, en el area de las relaciones familiares, que

numerosos estudios han hallado que las interacciones de padres e hijos están
entrelazadas con el comportamiento sexual del adolescente, como uno de sus
cambios. Los métodos paternos en exceso restrictivos o permisivos se encuentran
asociados con las actividades sexuales tempranas; otro elemento significativo es
la comunicación entre padres y vástagos, y la probabilidad de más o menos trato
con sus progenitores según su actividad o conducta sexual, la cual está influida
por la estructura cambiante de la familia, como divorcios, la creciente prevalencia
de las familias de un solo padre y otras realidades sociales.

La psicología familiar se centra en los problemas de las relaciones familiares

enfocándose en las mismas desde un plano multigeneracional. Esta ayuda en la
generación de un sistema para el tratamiento psicoterapéutico de la familia vista
como una unidad. Las relaciones de familia es un conjunto de interacciones que
pueden ser muy complejas y se clasifican de muchas maneras. Cuando se quiere
comprender y realizar abordaje de cualquier enfermedad mental se deben evaluar
la gran cantidad de modelos de intervención. La psicología familiar El terapeuta
juega un papel muy importante ya que funge de motor o promotor para que
suceda el cambio en los acontecimientos que se estén suscitando.
 Relaciones Simétricas

Las relaciones simétricas son aquellas en donde los miembros se

encuentran en las mismas condiciones. Es decir, las relaciones o parejas
simétricas parten de un punto de vista parecido. Tienen valores y pensamientos
parecidos.

Una relación simétrica surge entre dos o más personas y se da en igualdad

de condiciones y que son amigos, compañeros de trabajos, familiares y afines. En
esta relación se usan códigos que son entendibles entre los miembros y manejan
un mismo tipo o registro del habla. Independientemente de la situación, se
entienden perfectamente y ninguno de los miembros tiene una posición de
autoridad frente a otro.

Relaciones Complementarias

Son aquellas que se dan en donde dos personas intercambian diferentes

comportamientos. Un ejemplo notable de una relación complementaria de pareja
se da cuando uno enseña y el otro aprende. Este modelo de relación está basado
en la aceptación y el aprecio de las diferencias. Estas relaciones aportan paz y
tranquilidad, protección y a veces dependencias. Son relaciones calmadas y el
desinterés y aburrimiento ocasionarían el riesgo de ruptura de la misma.

Homeostasis del sistema

Son aquellos sistemas o procesos por medio de los cuales las familias
mantienen el equilibrio, a los cuales se les llama mecanismos homeostáticos.
Estos mecanismos ayudan a las familias a mantener un sentimiento de estabilidad
e identidad ante las tensiones de la vida normal. Un ejemplo es cuando el padre
enferma y en consecuencia el hermano mayor debe cumplir con los deberes y
actividades que realizaba normalmente el padre. Cuando estos mecanismos
trabajando de manera adecuada se produce una identidad familiar. Ese equilibrio
va a depender de las necesidades de cada grupo familiar, lo que para una familia
puede parecer normal, puede no serlo para otra. Para la gran mayoría de las
familiar se logra la homeostasis cuando la vida surge sin choques, ni
desequilibrios o dentro de los parámetros que ellos consideren normales.

Morfogénesis

Es todo aquel proceso que facilita el cambio en cualquier sistema mediante

el feedback positivo. Cuando se habla de morfogénesis en el ámbito familiar, es
aquella capacidad de autorregularse y crecimiento para el cambio, que no es más
que la capacidad que tiene el sistema familiar de crecer y fortalecerse. Un
ejemplo es cuando en una familia el hijo decide irse a estudiar en el extranjero y
los miembros de la familia apoyan esa decisión.

Enfoques de la orientación familiar

La orientación familiar es un proceso de ayuda para mejorar personalmente

a los miembros que integran una familia. La orientación familiar ayuda a la familia
con el objeto de mejorar su dinámica funcional, adaptación a sus circunstancias y
al entorno vital. Es básicamente un servicio de ayuda para la mejora personal de
los miembros que integran una familia y para mejorar a la sociedad en y desde las
familias.

Según romeo (1998) “la orientación familiar puede entenderse como una
ayuda prestada a la familia a través de un conjunto de técnicas encaminadas a
prevenir y afrontar dificultades por las que atraviesan sus miembros en los
distintos momentos del ciclo vital

Enfoque de orientación familiar estructural (Minuchin)

El modelo de orientación familiar estructural creado por minuchin ve a la

familia como un sistema que tiende a mantenerse estable ante las influencias
internas y externas de un contexto. Este modelo plantea, que para que el sistema
funcione mejor y el síntoma desaparezca hay que atender a ciertos principios
como: limite claro de roles, restablecimiento de las jerarquías, entre otros, los
cuales son importantes como componentes centrales de la estructura y
funcionamiento familiar.
 Para Minuchin el problema es un recurso para mantener en equilibrio un
sistema. El problema puede haberse originado en la estructura del propio sistema
o en un miembro en particular y ser apoyado por el sistema familiar. Este sistema
conduce al cambio de la estructura familiar, lo cual conduce al cambio de la forma
de relacionarse entre sí de los individuos. Las pautas de esta teoría establecen
como, cuando y con quien cada miembro de la familia se relaciona, regulando así
la conducta de sus miembros.

La teoría estructural utiliza un mapa familiar basado en la propia estructura

familiar como guía de trabajo para estudiar la organización de la familia. Minuchin
comenzó a plantear formas novedosas de abordar los problemas de salud mental,
derivadas principalmente de su trabajo con poblaciones pobres de zonas
marginales de Estados Unidos y con familias que tenían miembros con problemas
psicosomáticos.

Enfoque de orientación familiar estratégico (haley y M.R.I)

El fundador de la escuela estratégica es Jay haley junto a su esposa

Madanes. Este enfoque se centra en el aquí y en el ahora de la familia, no
pretende cambios en la estructura familiar, ni de la toma de conciencia de sus
familiares respecto a los factores que influyen en su problemática. Tampoco
procura el bienestar y el desarrollo familiar a largo plazo. Se caracterizaron por el
diseño de estrategias para crear el cambio en el sistema familiar.

El énfasis de este enfoque esta en manejar de manera efectiva los

problemas que enfrentan las familias en los periodos de transición de una etapa a
otra. Haley define un problema como el tipo de conducta que es parte de una
secuencia de actos entre varias personas. Cuando la familia intenta la solución al
problema es la que lo mantiene al formar parte de la secuencia de actos del
mismo. Este considera que muchos de los problemas familiares se originan como
resultado de una jerarquía confusa. Es por ello que busca, resolver el síntoma
actual mediante la instauración de nuevas secuencias de interacción y la
apropiada reorganización jerárquica.
Enfoque de orientación familiar intergeneracional (Bowen)

La teoría de bowen es una teoría del comportamiento humano que describe

las relaciones que existen dentro de la familia, desde esta perspectiva la familia se
considera como unidad emocional la cual influyen en los pensamientos,
sentimientos y acciones de los individuos. Hace énfasis en que el comportamiento
de cualquier miembro altera la conducta de otro miembro. En esta teoría resalta
que el tipo de relaciones que el individuo establece en su familia y el papel que
juega dentro de la misma determinan su diferenciación de ella y esto influye en la
autonomía emocional.

El enfoque de bowen tiene como objetivo fundamental el cambio individual

de cada cónyuge intentando lograr que elaboren relaciones familiares antiguas y
se destriangulen, el único fin de que puedan llegar a ser autónomos y asuman sus
emociones sin necesidad de que estas sean proyectadas al resto de los miembros
de la familia

La hipótesis del problema intergeneracional plantea que las dificultades

individuales, de pareja o de familia que ocurren en el presente provienen de
patrones relacionales disfuncionales generados en la familia de origen o incluso en
generaciones anteriores. Por lo que es necesario abordar esos patrones para
poder conseguir un cambio individual o relacional en el presente.

Enfoque de orientación familiar Experiencial (Satir)

Virginia satir fue pionera en el campo de la terapia familiar. El origen de su

teoría surgió de una nueva apreciación de lo que les decían los parientes del
paciente quien estaba viendo. Satir ha realizado un trabajo pionero en el marco
familiar a partir de sus intuiciones y de su capacidad de ver en los pacientes algo
que está más allá y que tiene que ver con los lazos de comunicación e interacción
familiar.

La terapia de satir se basa en 5 principios básicos que son:

 - Metodología experiencial: en esta se busca las vivencias de la persona y
la reexperimentacion de vivencias significativas del pasado. Para todo esto
se acude a la memoria corporal.
- Carácter sistémico: tiene que ver con la interacción que sucede entre los
miembros de la familia, como en otros contextos interpersonales, entre el
pasado y el presente.

- Direccionalidad positiva: aquí el psicoterapeuta debe ayudar al

paciente para que ellos desarrollen un enfoque positivo. Se consigue
mediante el desarrollo de la manera de interpretar las situaciones y
fortalecer los recursos personales.
- Focalización en el cambio: esta contempla que la trasformación
debe ser personal e interpersonal. Aquí las preguntas de
autorreflexión son útiles para el propósito de conocerse y así
transformarse.
- Autocongruensia del terapeuta: aquí el terapeuta debe ser
congruente y consecuente con su labor. Los pacientes detectan si
hay coherencia o no en su terapeuta.

Satir afirma que no existe una terapia ideal, de tal manera usa técnicas
que consigan de la mejor forma proporcionar a la familia o a las personas
una experiencia de crecimiento, ayudando así a la creación de un ambiente
adecuado reduciendo los miedos, generando confianza e infundiendo
tranquilidad y esperanza.

Enfoque de orientación familiar cognitivo o constructivista (Procter y

Anderson)

Anderson distingue tres tipos de unidades cognitivas o nodos en la

memoria declarativa, con propiedades diferenciadas: cadenas temporales,
imágenes espaciales y proposiciones. El conocimiento declarativo es estable y
normalmente inactivo. Solo los nodos que se hallan activados
 El constructivismo asume la existencia de la realidad pero expresa que esa
realidad no es totalmente aprehensible sino que se da su acceso a través del
mismo proceso de construcción. Es decir, que el punto de partida del
constructivismo es un supuesto de que aunque la realidad exista no se puede
conocer tal cual es sino a través del proceso de construcción en donde los sujetos
actúan de manera activa.

Una de las contribuciones realizada por protecr fue ampliar la teoría de los
constructos personales con dos nuevos corolarios aplicables a las relaciones
familiares y grupales. Estos son:

El corolario de grupo: hasta el grado en que una persona construye las

relaciones entre los miembros de un grupo. Puede formar parte en un proceso
grupal con ellos" con este corolario proter amplia lo que Kelly expreso en el
corolario de socialidad, sobre las relaciones multipersonales que se establecen en
un grupo.

Corolario familiar: supone que en un grupo de personas que permanecen unidas

por un gran periodo de tiempo, cada una de estas debe hacer una elección, dentro
de las limitaciones de su sistema para poder mantener una construcción de las
relaciones del grupo. Es decir, cada familia debe construir una realidad común.

El desarrollo más moderno de los modelos sistémicos se centra en los

modelos constructivistas (que son también una fuerza emergente en la terapia
cognitiva). La intervención se dirige a la modificación del significado de las
premisas o de las estructuras de conocimiento del sistema. Es decir, crear una
nueva narrativa.
 Conclusión

Habiendo estudiado y analizado el contenido del presente trabajo podemos

decir que la familia es un sistema abierto, el cual está formado por varios
miembros que interaccionan entres si, rigiéndose por reglas de comportamiento y
funciones que están en continuo intercambio y cuya finalidad es garantizar la
supervivencia familiar y suplir las necesidades individuales. En cada familia, cada
miembro tiene una realidad psicoafectiva, pero a la vez están interrelacionados
con la de los otros. Es decir la conducta o cambio de un miembro provoca un
cambio en todos los demás.

La tarea más importante de la paternidad es una paradoja (contradicción o

contrario a la lógica). Por una parte los padres exitosos dan a sus hijos raíces y un
sentimiento de seguridad que provienen de un medio en el que los niños se
sienten amados y aceptados. Por la otra, los animan a que se hagan
independientes. Si bien en la superficie raíces e independencia parecen
contradecirse, son en realidad los dos lados de la moneda; solo una persona
segura puede ser independiente. Durante la adolescencia se revela que tan
exitosamente han inculcado los padres en sus hijos estos sentimientos y
habilidades. La forma en que los padres se relacionan con sus hijos afecta de
modo radical el cambio del adolescente al adulto. Sus interacciones deben
considerarse en el contexto de un sistema familiar dinámico, en el que los cambios
en la conducta de uno de sus miembros, influye en todos los demás. Como la
adolescencia es un tiempo de trasformaciones grandes y a menudo drásticas, la
familia como sistema social también se modifica, lo mismo que la comunicación
intergeneracional. Estos cambios pueden ser particularmente difíciles en las
familias de un solo padre; sin embargo, en cualquier caso la meta de los padres es
ayudar a los hijos a Salir o superar las etapas de la niñez, adolescente; listo para
asumir las responsabilidades de adulto. Los padres siguen influyendo no solo en
las creencias, sino también en sus comportamientos de sus hijos. Ese influjo
adopta diversas formas según el género del progenitor. Aunque hay pocas
diferencias en la manera en que los muchachos informan de sus relaciones
familiares, si las hay entre la conducta y papeles de madres y padres (roles). Los
padres suelen fomentar el desarrollo intelectual y se entregan a la solución del
problema y discusiones con la familia. En consecuencia los hijos se acostumbran
a discutir sus ideas con ellos. El trato con su madrees más complejo pues
interactúan en las áreas de responsabilidades domésticas, escolares, disciplina y
de tiempo libre. Todo esto puede causar mayores conflictos y tensiones, pero
también tiende a establecer mayor cercanía.
 Referencias

Enfoque experiencial. Obtenido de: https://www.google.com/search?

q=enfoque+experiencial+en+orientacion+familiar&sxsrf=AOaemvLdnjr2bx3
GjjH6YumAHFHQA6G9UQ:1634592977013&ei=0ehtYa4Nj5TBuQ-
fz774Dw&start=10&sa=N&ved=2ahUKEwjuufyt9dTzAhUPSjABHZ-
nD_8Q8tMDegQIARA6&biw=1280&bih=520&dpr=1.5. Consulta el [14 de
octubre del 2021]

Modelo estructural. Obtenido de:

https://maestriaterapiafamiliarunam.weebly.com/uploads/6/1/1/9/6119077/
modelo_estructural_monografia.pdf. Consulta el [14 de octubre del 2021]

Modelo intergeneracional. Obtenido de:

https://es.slideshare.net/lilimaria79/enfoque-intergeneracional-de-la-
familia#:~:text=El%20modelo%20intergeneracional%20o
%20transgeneracional,pasado%20y%20presente%20de%20la. Consulta el
[15 de octubre del 2021]

Orientación familiar. Obtenido de: file:///C:/Users/Beba/Downloads/Dialnet-

LaOrientacionFamiliar-743598%20(1).pdf. Consulta el [15 de octubre del
2021]
Sistema de constructos familiares. Obtenido de:
file:///C:/Users/Beba/Downloads/El_sistema_de_constructos_familiares_Pro
cter,%20Harry%20G..pdf. Consulta el [14 de octubre del 2021]