Lengua Profa.

Rossana Pérez

¡A escribir!
Consigna: escribir un texto
narrativo, puede ser en prosa o
en verso, que en alguna parte
del texto contenga la expresión
"quedate en casa" pero que no
tenga ninguna relación con la
pandemia

producción de texto
Como docentes debemos SABER
ESCRIBIR, es decir, saber sobre
varios aspectos que habilitan a
expresar ideas por escrito.
 Qué debemos saber

Formato: tipo de texto (narrativo, explicativo, persuasivo,

instructivo)
Estructura del texto: partes en las que se agrupa la
información (depende del tipo de texto)
Coherencia: conservar el tema durante el desarrollo del
texto y organizar cómo vamos a ir aportando nueva
información.
Cohesión: cómo vincular las ideas, utilizando conectores,
operadores del discurso, otros procedimientos cohesivos.
Nivel del lenguaje: académico, coloquial, jurídico, formal,
literario.
Lector: es necesario conocer quién leerá, potencialmente
nuestro texto, para adecuar la presentación de la
información y el nivel de lenguaje empleado.
Recursos: algunos textos pueden entenderse mejor si
utilizamos recursos gráficos o icónicos (imágenes,
diagramas, esquemas, etc.)
Esquema previo: ayuda bastante, a la hora de escribir,
elaborar un esquema previo que nos servirá de guía para
no omitir ninguna idea que consideramos fundamental
abordar.
Intención: para qué escribimos ese texto, qué esperamos
que suceda a partir de él.

Hay textos narrativos NO LITERARIOS como las noticias, las

crónicas policiales, las bitácoras de viaje, etc.

En esta oportunidad comenzaremos con un texto narrativo

 TEXTO NARRATIVO (LITERARIO)
Cuenta una historia
Se organiza en, al menos, tres momentos: situación inicial (estado de
equilibrio), complicación (el orden se altera), resolución o desenlace (se
recupera el estado de equilibrio, no necesariamente con un final feliz)
Quien cuenta la historia es un narrador, que puede participar o no de la
historia.
En el desarrollo ocurren eventos: acciones. Y quienes participan de esos
eventos son los personajes de la historia.
La historia se desarrolla en un tiempo y lugar creado para que esa historia
sea posible (puede pertenecer a nuestra realidad conocida o no)

INTENCIONES: DAR A CONOCER UNA

HISTORIA, RECREAR AL LECTOR, PRESENTAR
OTRO MUNDO POSIBLE, CONTAR

Plazo: hasta el 4 de mayo