 6. 1.

3 Justificación de la investigación Es necesario replantear la acción del

docente de Matemática frente a sus alumnos, porque se aprecia un bajo
rendimiento académico de las matemáticas Es necesario mejorar el uso de
las nuevas herramientas de la tecnología y la información para potenciar la
actividad académica tanto del estudiante como del docente, y así elevar su
rendimiento académico y ser profesionales exitosos y competentes

 7. 2. Marco Teórico y conceptual 2.1. Antecedentes internacionales : El

modelo propuesto por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) para
integrar exitosamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) al currículo escolar Castillo Sandra (2008) “Propuesta Pedagógica
basada en el constructivismo para el uso optimo de las TIC en la enseñanza
y aprendizaje de la matemática El modelo propuesto por: Martínez, Meza,
Ascencio López, Covarrubias, Vizcarra. Publicado en la Revista RED, (mayo
de 2006), sobre el impacto de las TIC en la educación en México 2.2.
Antecedentes Nacionales En el Perú, no existen investigaciones sobre el
uso de las TIC en las matemáticas.

 8. 2.2. Bases teóricas de la investigación A. Definición de Rendimiento

Académico Requena (1998 ), afirma que el rendimiento académico es fruto
del esfuerzo y la capacidad de trabajo del estudiante De Natale (1990),
afirma que el aprendizaje y rendimiento implican la transformación de un
estado determinado en un estado nuevo B. Definición de Las TIC Las
tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de
servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la
calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
sistema de información interconectado y complementario

 9. 3. Hipótesis Si los alumnos del primer ciclo en una Universidad Privada

usan las TICs, entonces el rendimiento académico en la asignatura de
matemáticas se incrementará

 10. 4. Referencias 1. Francisco Piedrahita Plata Rector Universidad Icesi,

Cali ”Un modelo para integrar las tic al currículo escolar”
http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012 2. Castillo Sandra
(2008) “Propuesta Pedagógica basada en el constructivismo para el uso
optimo de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la matemática 3.
SALINAS, Jesús (2004). "Innovación docente y uso de las TIC en la
enseñanza universitaria". Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento (RUSC).[Artículo en línea]. UOC. Vol. 1, nº 1.
<http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf>

 11. Gracias