INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL CERRO

MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

FECHA: 10 /02/ 2022

GRADO: SÉPTIMO
PERIODO: primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Reconocer las diferencias entre los nombres plurales y singulares.
Reconoce las expresiones propias de las rutinas diarias, hobbies y planes futuros. Identifica
expresiones y palabras relacionadas con actividades recreativas y su frecuencia de realización.
Distingue que las partes de la oración: sujeto, verbo y complemento.

TEMAS: Refuerzo tercer y cuarto period de sexto. (SINGULARES Y PLURALES Prepositions of

place and time. (in, on, at)-Celebrations: (food and clothing) Verb to have - Expressions of likes and
dislikes -Outdoors (free time activities). E.g. Riding bike, cycling, and roller skating… THERE IS AND
THERE ARE VERB TO BE.

-Location EX: Cemetery, library, airport, police station, train and bus station, mall, cinema, hospital,
school, factory, park, supermarket, drugstore, bakery, butchery…)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Posters con el vocabulario y expresiones de los temas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Competencias básicas = 50%

 Revisión de los ejercicios desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Talleres desarrollados en el cuaderno.

Saber 30%
 Evaluación tipo ICFES al final del periodo.

.
Autoevaluación
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)
 Se baja cinco décimas en la nota final del 50% en caso de indisciplina e incumplimiento de
normas
El Ser=20%

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

__________________________
CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. _-------------------------------
Docente Inglés Representante de grado
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MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

FECHA: 07 /02/ 2022

GRADO: Sexto
PERIODO: primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprender y dar información básica sobre temas relacionados
con sus actividades personales, cotidianas y académicas.
TEMAS/TOPICS: -Alphabet ,-Personal, Information,Saludos Greetings, Commandos, cardinal
numbers from 1- to 1000-10.000. VOCABULARY: Days of the week, family members, numbers,
formal and informal greetings, months of the year.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point.
 Guía de trabajo
 Posters con el vocabulario del tema.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Revisión de los ejercicios desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Elaboración de un reloj.

Saber = 30%
 Redacción de diálogos
 Presentación de diálogos.
 Escritura y conformación de números.
 Redacción de oraciones descriptivas.

Autoevaluación 20%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)
 Presentación personal.
El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

__________________________
CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado
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MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

FECHA: 11 /02/ 2022

GRADO: octavo
PERIODO: Primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Comprender y dar información básica sobre temas relacionados
con sus actividades personales, cotidianas y académicas.

TEMAS/TOPICS: Repaso de : -Alphabet ,-Personal, Information,Saludos Greetings,

Commandos, cardinal numbers from 1- to 1000-10.000. VOCABULARY: Days of the week, family
members, numbers, formal and informal greetings, months of the year.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Posters con el vocabulario y expresiones de los temas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Revisión de los ejercicios desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Evaluaciones orales, escritas, con ejercicios de escucha y speaking.

Saber = 30%
.
Autoevaluación = 20%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)
 Presentación personal y porte adecuado del uniforme.

El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

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CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL CERRO
MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

FECHA: 07 /02 / 2022

GRADO: Noveno
PERIODO: Primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVO DEL PERIODO: Identifico ideas generales y específicas en textos orales, si tengo
conocimiento del tema y del vocabulario utilizado.
-Produzco textos sencillos con diferentes funciones (describir, narrar, argumentar) sobre temas
personales, de mi interés y relacionados con otras asignaturas.
-Hago exposiciones ensayadas y breves sobre algún tema académico de mi interés.
-Narro historias cortas o descripciones sencillas, enlazando mis ideas de manera apropiada.
TEMAS: REVIEW (disasters; describing places and situations, everything, something, anything,
nothing, Wh-question, simple present and past tense, present and past continuous).
DESCRIPTIONS (connectors; not only, but also, but…as well, either, nor, neither, therefore,
moreover, however, instead of, on the contrary…

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Posters con el vocabulario y expresiones de los temas.
 Trabajo en grupo.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Revisión de los ejercicios desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Evaluaciones orales, escritas, con ejercicios de escucha y speaking.
 Revisión de las hojas de trabajo.

Saber = 30%
 Evaluación tipo ICFES al finalizar el periodo.
 Diálogos y ejercicios de listening.
.
Autoevaluación = 10%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)sin permiso.
 Presentación personal.

El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

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CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado
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MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

FECHA: 09 /02/ 2022

GRADO: Décimo
PERIODO: Primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Emplear de manera correcta los usos de la voz pasiva y la voz
activa. Hablar a cerca de las y describir los eventos del pasado. Identificar las estructuras ,
vocabulario y expresiones relacionadas con el tiempo pasado y presente. Expresar el vocabulario y
las expresiones relacionados con el pasos y el presente , utilizando la estructura correcta.
TEMAS: Voz pasiva y voz activa. REVIEW: (past and present simple; present and past continuous,
talking about important past experiences, describing events that occur in the present, using adjectives
to describe, )
FUTURE PLANS AND PRESENT PERFECT:(Identifying steps to reach future goals, time
expressions, writing letters, adverbs of time).

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Posters con el vocabulario y expresiones de los temas.
 Trabajo en grupo.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Revisión de los ejercicios desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Revisión de talleres de los libros.
 Evaluaciones orales, escritas, con ejercicios de escucha y speaking.

Saber = 35%
 Evaluación tipo ICFES al final del periodo
 Simulacro
.
Autoevaluación = 10%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)
 Presentación personal .

El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

__________________________
CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL CERRO
MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

FECHA: 07 /02/ 2022

GRADO: Undécimo
PERIODO: Primero
ÁREA: Inglés
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Emplear de manera correcta los usos de la voz pasiva y la voz
activa. Hablar a cerca de las y describir los eventos del pasado. Identificar las estructuras ,
vocabulario y expresiones relacionadas con el tiempo pasado y presente. Expresar el vocabulario y
las expresiones relacionados con el pasos y el presente , utilizando la estructura correcta.
TEMAS: Voz pasiva y voz activa. REVIEW: (past and present simple; present and past continuous,
talking about important past experiences, describing events that occur in the present, using adjectives
to describe, )
FUTURE PLANS AND PRESENT PERFECT:(Identifying steps to reach future goals, time
expressions, writing letters, adverbs of time).

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Posters con el vocabulario y expresiones de los temas.
 Trabajo en grupo.
 Análisis de pruebas ICFES.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Elaboración pertinente de los talleres.
 Elaboración de exposiciones

Saber = 30%
 Evaluar para avanzar
 Desarrollo de los talleres.
.
Autoevaluación = 10%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases.
 Presentación personal.

El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

__________________________
CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado

FECHA: 09 /02/ 2022

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EL CERRO
MUNICIPIO DE CHÍQUIZA
NIT 820001751-2 DANE 21523200020

GRADO: Noveno
PERIODO: Primero
ÁREA: Español
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Infiere significados implícitos y referentes ideológicos, sociales y
culturales en los textos que lee- Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes
y contenidos ideológicos. - Recupera información explícita en el contenido de un texto- Relaciona su
interpretación de una obra literaria con las visiones de mundo vigentes en una época y/o movimiento
literario.

TEMAS: Repaso signos de puntuación- Realismo y vanguardia en Colombia - Literatura

Hispanoamericana

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

 Explicación del tema en el tablero

 Uso de videos y presentaciones en Power Point
 Guía de trabajo.
 Trabajo en grupo.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: 50%

Competencias básicas
 Revisión de los trabajos desarrollados en el cuaderno.
 Participación activa y pertinente durante el desarrollo de la clase.
 Revisión de talleres.
 Participación en la elaboración del periódico mural.

Saber 40%
 Evaluación general al final del periodo sobre comprensión lectora.
.
Autoevaluación 10%
 Responsabilidad con las actividades propuestas en clase.
 Participación en clase.
 Respeto y orden en las clases. (No se permiten celulares o audífonos)
 Presentación personal y porte adecuado del uniforme.

El Ser

 Se evalúa el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de las clases (respeto,

responsabilidad y pulcritud).

En constancia Firman:

__________________________
CLAUDIA CASTELLANOS RUEDA. -------------------------------------
Docente Inglés Representante de grado