8 TÉCNICAS DE DISCIPLINA ASERTIVA

Johanna Escobar Flórez

1.ELOGIA LO QUE TE GUSTA
Comenta, comparte y revive aquellos momentos en el que tu hijo

(a) presentó un buen comportamiento.

De esta forma reforzarás las conductas que se quieren repetir.

ESCRIBE 3 FORMAS EN QUE PUEDES ELOGIAR A TU HIJO:

2.IMPLEMENTA RUTINAS
Establece normas habituales y así evitarás conductas no

deseadas. Si, por ejemplo, tu hijo (a) sabe que después de jugar

hay que recoger, entenderá que si un día no guarda los juguetes

estará actuando mal y esto tendrá consecuencias que deberá

asumir. Así tratará de seguir la instrucción.

ESCRIBE LA RUTINA QUE REALIZAS ACTUALMENTE Y CUAL TE

GUSTARÍA IMPLEMENTAR:
ESCRIBE LA RUTINA QUE REALIZAS ACTUALMENTE Y CUAL TE
GUSTARÍA IMPLEMENTAR:
3.AUTOGESTIÓN DE LAS EMOCIONES (adultos)
El mal comportamiento de un niño o niña, se puede describir

como una llamada de atención "mal realizada", con tu regaño o

intervención, el niño (a) entiende que le dedicas más tiempo

Evita prestar atención

cuando adoptas posturas de este tipo.

cuando el niño (a) se comporte de una manera inaceptable,

NO DISCUTAS. Así aprenderá que hay mejores maneras de
comunicarse.

Cuando te sientas muy enojado prueba dejar el lugar donde está

tu hijo (a) e intenta hacer ejercicios de relajación y

respiración.Una vez calmado, regresa a donde estaba tu hijo (a).

ESCRIBE 2 CONDUCTAS QUE TE ENOJAN MUCHISIMO Y 2 FORMAS
COMO PUEDES AUTOGESTIONAR TU ENOJO Y EVITAR EXPLOTAR.
4. PREGUNTA EN VEZ DE DAR UNA ORDEN
De esta forma te aseguras que el niño (a) conoce la respuesta y le das la

libertad de hacer las cosas o no, sabiendo las consecuencias de sus actos.

De este modo el niño (a) aprende a comportarse y no a obedecer

ciegamente. Ejemplo, ¿Qué toca hacer con los juguetes cuando termines?
(dejar que el niño (a) responda).

ESCRIBE 3 EJEMPLOS EN QUE IMPLEMENTARÍAS PREGUNTAS EN VEZ DE LA

ORDEN:
5. ANTICIPACIÓN
Antes de que termine la actividad que está realizando, es

recomendable ir diciéndole y recordándole que es lo que viene

para que no lo tome de sorpresa y se prepare para el cambio.

¿QUÉ ENTIENDES POR ANTICIPACIÓN? ¿EN QUÉ SITUACIONES LO

IMPLEMENTARÍAS?
6. DAR OPCIONES DE COMPORTAMIENTO
Dar a elegir el orden en el que quiere hacer las tareas que debe

realizar. por ejemplo, ¿prefieres ducharte antes o después de

cenar?

ESPECIFICA 3 ÓRDENES QUE PUEDES MODIFICAR A OPCIONES PARA QUE TU

HIJO (A) TOME LA DECISIÓN.
7. UBICA LA RUTINA VISUAL
Establecer límites y reglas claras de manera escrita puede hacer

que el niño (a) vea de manera clara que se refuerzan una

cantidad de acciones bien realizadas.

¿CÓMO TE IMAGINAS LA RUTINA VISUAL? si tu hijo (a) es mayor de 4 años,

¿CÓMO SE LO PROPONDRÍAS?
8. EL EJEMPLO DE LOS PADRES
Es la mejor técnica ya que los niños (as) imitan todas las

conductas que les llaman la atención si no existen otras

alternativas, por lo que los padres han de actuar con coherencia

para servir de modelo a los pequeños (as).

¿QUÉ ASPECTOS DE TI MISMO (A) TE GUSTARÍA MEJORAR? (ESPECIFICA 3)

 TABLA DE DISCIPLINA PARA NIÑOS POR EDADES

0 - 2 AÑOS 3 - 4 AÑOS 5 AÑOS 6 -7 AÑOS 8 - 10 AÑOS

Disciplina Explicarles bien Colocar las Dialogar para Dialogar y

basada en la nuestras normas. rutinas en un prevenir encontrar el por
prevención de
lugar visible. conductas no qué de sus
accidentes. Aplicar
deseadas. actos.
consecuencias
Emplear
Ignorar los educativas si no
consecuencias Fomentar la Evitar hacer las
berrinches. No las cumplen.
naturales o autonomía y la tareas por ellos.
ceder a los
lógicas. toma de
caprichos.
Reforzar lo que
decisiones. Mantener la
SI deben hacer
Da opciones consecuencias
Utilizar el
antes que
para tomar lógicas y
contacto físico
decirles NO
como medio de decisiones. naturales.
continuamente.
consolación.
 DISCIPLINA PARA BEBÉS O NIÑOS
PEQUEÑOS
1. Los niños aprenden observando lo que tú haces, así

que dale el ejemplo de los comportamientos que

esperas de el.

2. Utiliza un lenguaje positivo   p a r a guiar a tu bebé. En

lugar de decir "no te levantes", dile "es momento de

estar sentado".

3. Utiliza la palabra NO   p a r a acciones relacionadas a su

seguridad. Limita el uso o la necesidad de decir NO

alejándo objetos peligrosos o tentadores lejos de su

alcance.
 DISCIPLINA PARA BEBÉS O NIÑOS
PEQUEÑOS
4. Generar límites claros. TODOS EN EL HOGAR DEBEN

SEGUIR Y RESPETAR LAS REGLAS BÁSICAS.

5. Ya tu hijo reconoce lo que está permitido y lo que

no, p e r o p o d r í a i n t e n t a r p r o b a r a l g u n a s r e g l a s p a r a   ver
tu reacción . P R E S T A A T E N C I Ó N Y R E C O N O C E l o s
comportamiento que te agradan e ignora aquellos que

deseas que deje de hacer.

6. Redirecciona hacia otra actividad, cuando sea

necesario.
 DISCIPLINA PARA BEBÉS O NIÑOS
PEQUEÑOS
7. Reconoce y anticipa aquellas cosas o situaciones que

pueden ser un desencadenante de los berrinches. El

sentirse cansado o hambriento puede generar estos

comportamientos. Evítalos.

8. Enséñale a tu hijo a no golpear, morder o usar otros

comportamiento agresivos, ¿cómo? modela un

comportamiento NO VIOLENTO, no reprendiéndolo con

castigo físico y manejando las diferencias en el ambito

familiar de forma educada.

 DISCIPLINA PARA BEBÉS O NIÑOS
PEQUEÑOS
9. Sé constante y coherente al colocar límites. Que no

dependa de tu estado de ánimo.

10. Mantente firme con los comportamientos NO

permitidos, trata de distraerle con otra cosa para no

dejar que avance a una situación mas complicada.

ACOMPAÑA SU DESARROLLO
1. Realiza actividades que involucren sus sentidos (gusto,

tacto, vista).

2. Estimula su lenguaje, generando espacios para diálogo.

3. Implementa en la rutina juegos con su cuerpo y donde

pueda ensuciarse.

4. Fomenta juegos de imitación y simulación.

5. Utiliza el agua como actividad de estimulación.

6. Implementa espacios de tiempo donde haya canciones,

música y rimas.
¿QUÉ HACER FRENTE A UN BERRINCHE?
1. Asegúrate que no está en peligro ni el ni otra persona.

2. Realizar estas acciones:

Ignora el comportamiento.

No insistas.

Identifica la emoción y exprésala: "Hijo veo que estás

molesto".

Ofrécele un abrazo para sentirse mejor.

3. Si se enojó por una orden que diste, NO LA CAMBIES.

4. Si se enojó por otro motivo, busca distraerlo.

 BIBLIOGRAFÍA
DISCIPLINA
POSITIVA
Jane Nelsen

OBEDIENCIA FÁCIL
Kay Kuzma

16 CLAVES PARA APLICAR LA DISCIPLINA POSITIVA EN NIÑOS SEGÚN

SU EDAD
https://www.guiainfantil.com/educacion/conducta/16-claves-para-aplicar-la-disciplina-positiva-en-ninos-

segun-su-edad/#header0

CONSEJOS DE DISCIPLINA POSITIVA POR EDADES Y ETAPAS,

RECOMENDADOS POR LA ACADEMIA AMERICANA DE PEDIATRÍA
https://www.bebesymas.com/ser-padres/consejos-disciplina-positiva-edades-etapas-recomendados-

academia-americana-pediatria
 BIBLIOGRAFÍA
TÉCNICAS DE DISCIPLINA POSITIVA
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/limites/tecnicas-de-disciplina-positiva-para-

ninos/#header1

GUÍA PRÁCTICA PARA PADRES

https://enfamilia.aeped.es/sites/enfamilia.aeped.es/files/guia_practica_padres_aep_1.pdf