TAREA 3

ACTIVIDAD RUTINARIA DIARIA

Arantxa Soria Garví
Eres tutor/a de un aula del nivel de 1-2 años en la que tienes 14 niñ@s escolarizados.
Elabora una actividad rutinaria diaria con objetivos, actividades, espacios y materiales y
explica cómo la llevarías a cabo antes de la siesta y después de la comida.
· Aplicar las necesidades y características del sueño que hemos estudiado a una situación
real.
En primer lugar vamos a recordar las necesidades y características del sueño de los niños
de 1-2:
 Poco a poco se van ampliando los periodos de vigilia y van disminuyendo los de
sueño.
 Los niños a partir de los 12 meses suelen dormir entre 12 y 13 horas diarias, de las
cuales una o dos suelen ser siestas diarias.
 Cuando cumplen los 18 meses, el niño duerme sólo en dos momentos del día, por
la noche y una siesta, normalmente después de la comida, pero antes ha pasado
por una fase en la que dos siestas eran demasiadas y una demasiado poco.
· Identificar los objetivos de la actividad.

 Favorecer que el niño se relaje para poder dormir mediante la rutina y una
actividad

 Adquirir el hábito del sueño de manera lúdica y agradable.

 Proporcionar al niño una serie de estrategias para que aprenda a dormir solo.
 Ayudar al niño a relacionar el momento del sueño con un momento agradable y
feliz.

 Aprender a relajarse
 Establecer hábitos de descanso saludables
 Fomentar el hábito del sueño.
Identificar el mobiliario y espacios necesarios, en función del número de alumn@s
El mobilario del que disponemos son:
1. 14 Hamacas, colchonetas o cunas
2. 14 Sabanas y mantas con nombre escrito
3 . 1 Reproductor de música
4. Decoración como pegatinas con luz y con formas como
lunas o estrella
5 . Chupetes
6 .Peluches
7. Armario para guardar las mantas y sábanas
  El espacio del que disponemos es el siguiente:
1.Dentro del aula se encuentra el área de descanso
2. Decoración concordante
3. Regulador de luz
4. Debe de estar acondicionado para poder dormir con 14 cunas, hamacas o
colchonetas
5. Debe de ser un lugar seguro y que no sea ruidoso con un ambiente que les de
relajación y tranquilidad.
6. El lugar debe de ser ventilado y con una temperatura adecuada

 Organizar correctamente los espacios de la EI para el descanso y el sueño.

En el aula debe existir un lugar para el descanso equipado con colchonetas y hamacas,
habilitado en la propia clase. La colchoneta, la tumbona o la cuna en la que el niño
descansa han de ser individual y no debe ser demasiado dura ni demasiado blanda. El
material debe ser transpirable y su composición preferiblemente natural. Es conveniente
que los niños dispongan de una sábana o manta para abrigarse
Las camas irán distribuidas por el aula siempre de la misma manera y con el nombre de
cada niño.
 Para aprovechar el espacio del aula se
moverán los elementos que hubiera como mesas o juguetes y se pondrán en su lugar las
hamacas

Diseñar actividades para niños y niñas de 1-2 años que favorezcan el sueño.
· Presentar la tarea de forma atractiva.
· Utilizar los contenidos y otras fuentes de consulta y bibliografía.