Conceptos de promoción de la salud

La promoción de la salud es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS)

como "el proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud".
Este concepto se pone en práctica usando enfoques participativos; los individuos, las
organizaciones, las comunidades y las instituciones colaboran para crear condiciones
que garanticen la salud y el bienestar para todos.
En términos más sencillos, la promoción de la salud fomenta cambios en el entorno
que ayudan a promover y proteger salud. Estos cambios incluyen modificaciones en
las comunidades y los sistemas, por ejemplo, programas que garanticen el acceso a los
servicios de salud o políticas que establezcan parques públicos para la actividad física
de las personas y su convivencia. La promoción de la salud implica una manera
particular de colaborar: se basa en la población, es participativa, es intersectorial, es
sensible al contexto y opera en múltiples niveles.

Herramientas de promoción de la salud

Herramientas indispensables para aplicar la Promoción
➢ Trabajo intersectorial
➢ La educación formal e informal
➢ La mercadotecnia en Salud
➢ Participación social – descentralización
➢ Hospitales y centros promotores de salud
➢ Políticas: negociación, concertación, consenso.
 educación EpS
La educación y comunicación para la salud se concibe como “un proceso de
construcción de conocimiento y aprendizaje mediante el diálogo de saberes,
orientado al desarrollo y fortalecimiento del potencial y las capacidades de las
personas, las familias, las comunidades, las organizaciones y redes para la
promoción de la salud individual y colectiva, la gestión del riesgo y la
transformación positiva de los diferentes entornos. Su intencionalidad es la de
aportar al desarrollo de la autonomía individual y colectiva en la determinación
de sus estilos de vida y en la garantía del derecho a la salud”.
.

objetivos EpS

Los principales objetivos de la EPS van dirigidos a:

➢ Informar a la población sobre la salud, la enfermedad, la invalidez y las formas
mediante las cuales los individuos pueden mejorar su propia salud. ...
Promover la enseñanza, formación y capacitación de todos los Agentes de
Educación para la Salud de la Comunidad. 2. Motivar a la población para que
consiga hábitos más saludables.

➢ Ayudar a la población a adquirir los conocimientos, actitudes y habilidades

necesarias para mantener un estilo de vida saludable.

➢ Propugnar cambios en el medio ambiente que faciliten unas condiciones de

vida saludables y una conducta hacia la Salud positiva.

➢ Promover la enseñanza, formación y capacitación de todos los Agentes de

Educación para la Salud de la Comunidad.

➢ Incrementar, mediante la investigación y la evaluación, los conocimientos

acerca de la manera más efectiva de alcanzar los objetivos propuestos.
 Participación comunitaria y EpS

La Organización Mundial de la Salud (OMS) reclama llevar lo más cerca posible la atención
a la salud al lugar donde residen y trabajan las personas, fomenta en grado máximo la
responsabilidad y estimula la participación comunitaria. Allí es donde se identifican los
problemas y es donde deben efectuarse los servicios de promoción, prevención, tratamiento
y rehabilitación a través de la Atención Primaria de Salud (APS).1 Mediante este mecanismo
los países proveen mejor salud a las poblaciones, con mayor equidad en los subgrupos y con
menores costos. El objetivo central es organizar la sanidad en torno a un sistema fuerte
centrado en el paciente.

Pilares de la EpS
Existe consenso en torno a cuáles son los pilares fundamentales para gozar de buena
salud, y son 3:
➢ la nutrición, l
➢ a actividad física
➢ y el descanso.
 educación para la salud en el ámbito
escolar.
La educación para la salud (EpS) es un proceso, planificado y sistemático, de comunicación y
enseñanza-aprendizaje orientado a facilitar la adquisición, elección y mantenimiento de
conductas saludables y, al mismo tiempo, hacer difíciles las prácticas de riesgo para la salud. Ha
de ofrecer a los alumnos las oportunidades de aprendizaje, no sólo para la adquisición de
habilidades cognitivas, sino también habilidades sociales que favorezcan la salud individual y la
de la comunidad (Don Nutbeam, 1998). , la escuela es un ámbito de intervención especialmente
útil por varios motivos:

Todos los niños permanecen en la escuela muchas horas al día, durante una etapa de su vida de
especial trascendencia para su evolución física y psíquica, en la que el aprendizaje e
interiorización de comportamientos saludables son más fáciles

de adquirir. El desarrollo de la EpS en la escuela viene condicionado por un compromiso de la

comunidad escolar que propugne los valores básicos para la vida y la convivencia: la libertad, la
igualdad, la justicia y la solidaridad, la tolerancia y el respeto, la paz, la responsabilidad y la
salud, entre otros principios necesarios para dar una respuesta educativa a los problemas de
nuestra sociedad, tales como la degradación ambiental, la agresividad y la violencia, el
consumismo, la discriminación y actitudes antisociales o los estilos de vida poco saludables. En
definitiva, una respuesta educativa a la realidad social que compartimos.

El proyecto del que les vengo hablando se desarrolló en núcleos de población pequeños y muy
alejados de los municipios principales. En la capital del Departamento (Somoto) se instaló una
emisora de radio de gran alcance, en realidad se oía en todas las comunidades o núcleos de
población en los que trabajábamos. En este contexto pusimos en práctica un espacio de
educación para la salud en la escuela reforzado a través de la radio. A las escuelas se las dotó de
un aparato de radio y de pilas.

En primer lugar, se consultó con el Ministerio de Educación cuáles eran los temas que
consideraban que se podrían abordar en este programa. Los temas sugeridos fueron higiene
personal y educación sexual.