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Documento Modelo de Juego
Documento Modelo de Juego
EL MODELO DE JUEGO
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El Modelo de Juego ©Xesco Espar Coaching Systems
“Un grupo de leñadores se dirige a la casa del hombre más rico del
pueblo porqué han sido llamados para talar uno de sus bosques. El
capataz los recibe y les da las siguientes indicaciones:
- El señor no está en casa, está de viaje. Pero me indicó que saliendo
del pueblo talaseis el primer bosque que encontrareis a la derecha del
camino.
Este ejemplo sirve para ilustrar que equivocarse de bosque es un error fatal.
Por muy buenos que sean los leñadores, por muy afiladas que estén sus
hachas, por muy fuertes que sean, equivocarse en el bosque echa por tierra
todo el trabajo. Sencillamente ese no era el bosque.
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Lo que los jugadores deben aprender en formación vendrá dado por su edad
y/o su nivel anterior de juego. La competición debería tener poco a ver en
la selección de lo que tienen que aprender.
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Como hemos visto, una parte muy importante del modelo de juego son los
sistemas de juego.
SISTEMA DE JUEGO.
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Por un lado, deben poseer una organización racional del espacio. Deben
disponer a los jugadores en una organización espacial en anchura y
profundidad que reparta las responsabilidades espaciales entre los
componentes del equipo. Ello tiene que ver con la estructura geométrica de
ocupación espacial, los desplazamientos concertados anticipadamente de
los jugadores como reacción al desplazamiento del balón y un ritmo de
juego determinado de presión al adversario cuando defendemos y de
conservación y movimiento del balón cuando estamos atacando.
Por otro lado, en segundo lugar nuestro sistema de juego debe ser siempre
adaptable al sistema de juego del adversario. Esto no significa en
absoluto renunciar a llevar la iniciativa, sino todo lo contrario. Debemos
tener suficientes respuestas conocidas como para que el contrario no pueda
sorprendernos. Sin perder nuestra identidad, los jugadores deben estar
preparados para poder reaccionar a cualquier actuación de nuestro rival.
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En los equipos que no hay sistema de juego los jugadores solo hacen lo que
saben. Independientemente del desorden la calidad de cada jugador es
insustituible ya que su calidad es todo lo que hay. En cambio, cuando el
sistema de juego está bien definido es fácil tener jugadores polivalentes ya
que basta conseguir las indicaciones para cada rol.
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Vamos a analizar cada una de las preguntas que definen los sistemas de
juego:
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2. Ordenes Individuales
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3. Ordenes colectivas
Respecto al primer caso (el equipo que lleva el balón lleva la iniciativa)
deberemos establecer el sistema de ayudas necesario para cuando de vez en
cuando, sus jugadores se anticipen a los nuestros y nos batan en el duelo de
1x1. Ya no digo lo importante de este elemento en el caso de que el
adversario sea superior a nosotros en el 1x1 en algún lugar concreto del
campo.
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Y dejadme que en este punto os haga otra reflexión: aunque antes dije que
la iniciativa pertenece al equipo que ataca, ello puede no ser así. Requiere
mucho entrenamiento y disciplina, pero no tiene porqué ser así.
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Pero para ello, por supuesto hay que coordinarse y entrenar, entrenar y
entrenar. Pero por lo menos deberíamos tener alguna cosa así preparada
para cuando tengamos que definir sistemas o partes de sistemas para
cuando falta poco tiempo y vamos por detrás en el marcador.
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Supongo que no hace falta que explique cuando usábamos cada uno
de ellos, ¿no?
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Sin embargo estaba absolutamente intrigado por saber cuales eran las
coincidencias entre nuestro método de trabajo y el de la selección sueca, así
que aprovechando una concentración del equipo nacional sueco júnior en
Portugal que dirigía el entrenador del equipo absoluto, le pedí permiso para
asistir a lo que accedió muy amablemente.
No sólo eso, sino que estuve invitado con ellos prácticamente durante toda
la concentración, comiendo con ellos y asistiendo a sus entrenamientos.
Charlé con los entrenadores en las comidas, en el café, en el bus,…
Pues bien… a lo que iba… después de estar con ellos prácticamente una
semana llegué a la conclusión que había dos aspectos en los que la
coincidencia era exacta. En los demás aspectos había bastantes diferencias,
pero en dos en concreto estábamos hablando de similitudes más que
importantes:
- la enorme autodisciplina que tenían los jugadores, por sí mismos
- la minuciosa descripción de los sistemas de juego para cada
momento del partido
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Y entre esto importante está lo siguiente: hoy en día, la clave del juego (por
lo menos para mi) está en la velocidad.
Pero para poder jugar rápido hay una palabra clave… ANTICIPACIÓN,
¡exacto!
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Dicho esto vamos a ver como se definen los sistemas de ataque, usando la
misma plantilla de pasos que hemos usado para definir los sistemas
defensivos.
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También es importante en este punto que lso jugadores atacantes sepan cual
es el defensor que teóricamente debería marcarles. Así si en algun
momento del ataque ven le el que les marca es otro, posiblemente haya un
compañero suyo desmarcado.
2. Ordenes Individuales
La recolocación de los jugadores debe ser una obligación cada vez después
de intervenir. Es especialmente importante que no se queden
permanentemente ocupando el espacio de culminación ya que con ello
atraen a los defensas. Deben liberar ese espacio para que pueda ser
aprovechado por otro compañero.
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La velocidad con que pasemos el balón debe estar definida también aquí.
En fútbol o hockey, por ejemplo, con el numero de toques de conducción
que debemos permitir / exigirnos. Por ejemplo 1-2 en la zona defensiva, 2-
3 en la zona intermedia y libre en la zona de ataque. En los deportes que se
juegan con la mano, todavía es más importante retener solamente el tiempo
justo para fijar al adversario y pasar rápido el balón.
3. Ordenes colectivas
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En las muchas veces en que el 1x1 no será suficiente para obtener ventajas
claras, será imprescindible colaborar.
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