UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Fórmula para su construcción
𝑁 2 /2𝜎2
} 𝑌= 𝑒 −(𝑋−𝑋̅)
𝜎√2𝜋
Donde:
𝑌 = 𝑙𝑎 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑢𝑛 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑋 (𝑓𝑟𝑒𝑐𝑒𝑢𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑜𝑐𝑢𝑟𝑟𝑒)
𝜋 = 3.1416
𝑒 = 2.7183
El área bajo la curva
Hace referencia al área que está entre la curva
y la línea base y contiene el 100 por ciento, o
todos los casos, en una distribución normal
dada.
Se puede encerrar y cuantificar una porción de
esta área total dibujando líneas a partir de dos
puntos cualesquiera en la línea base hasta la
curva.
Ejemplo:
Usando la media como punto de partida,
podríamos dibujar una línea en 𝑋̅ y otra en el
punto que está a 1 DE (distancia sigma). En
este caso, esa porción determinada incluye el
34.13% de la frecuencia total.
USO DE LA TABLA B
Sirve para determinar el porcentaje de casos para las distancias
entre dos ordenadas cualesquiera en números positivos.
Ejemplo: un puntaje crudo a 1,40 DEs por arriba de la media es obviamente
más grande que 1 DE, pero menor que 2 DEs a partir de la media.
Para determinar el porcentaje exacto dentro de este intervalo, debemos
emplear la tabla B al final del texto que da el porcentaje bajo la curva normal
entre la media y varias distancias sigma de ella. Estas distancias sigma (de
0,0 a 5,0) se encuentran en la columna del lado izquierdo de la Tabla B y
se les ha asignado un lugar decimal. El segundo lugar decimal se ha dado
en la hilera superior o primera de la tabla
Referencia:
- Levin, Jack. (2004). Medidas de tendencia central y Medidas de dispersión o variabilidad en Fundamentos de Estadística en la investigación social. Oxford University, pp. 73-92, 282.
COELGIO DE PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN PEDAGOGICA
Elaboró:
García Rosas Aline Carolina
García Sánchez Karina Vianey
Santiago Rojas Silvia Eloina
Características
Modelo teórico o ideal obtenido de una ecuación matemática. Describe la distribución de
puntajes, para interpretar la desviación estándar y para hacer un informe de probabilidades.  Tipo de curva uniforme y simétrica. Se le conoce como “curva en forma de campana”.
 Es más usual encontrar casos que se expresan en la forma de la curva normal.
Útil para el investigador social en sus aplicaciones de las situaciones reales de investigación
 Su simetría se debe a que si doblamos la curva en su punto más alto al centro, resultarían
ya que es por medio del cual se generalizan los resultados de las muestra poblacionales.
dos mitades iguales.
 Es unimodal porque sólo tiene un pico o punto de máxima frecuencia. Punto en la mitad
de la curva donde coincide la media, la mediana y la moda.
 Un mundo hipotético de la curva normal no suele diferir mucho del mundo real, pues con
frecuencia varios elementos (estatura, coeficiente intelectual, orientación política)
parecen aproximarse a la distribución normal teórica.
 Existen también fenómenos que no se ajustan a la noción teórica de la distribución
normal, pues hay una distribución más sesgada (distribución de la riqueza). Algunas tiene
más de un pico; u otras son simétricas pero no tienen forma de campana.
CURVA NORMAL Con respecto a la desviación estándar
Como la desviación estándar es una medida de variación, las diferencias deberían reflejarse en el
valor de las DE.
Basándonos en el ejemplo de Levin Jack (2004):
Alejándonos de la X, enc PUNTAJES ESTÁNDAR Y LA CURVA NORMAL ontraríamos, como se ilustra en la
Figura 6.8, que el 99,74% de estos casos, o prácticamente todos los hombres, tienen puntajes de
coeficiente intelectual entre 70 y 130 (entre —3a y + 3a). Por su parte, vemos que el 99,74% de estos
casos caerían entre los puntajes 85 y 115 (entre —3a y +3a). Entonces, en contraste con los hombres,
la distribución de puntajes de coeficientes intelectuales femeninos podría considerarse relativamente
homogénea, teniendo una proporción menor de puntajes extremos en una y otra dirección. Esta
diferencia se refleja en el tamaño comparativo de cada DE, y en los coeficientes intelectuales que
oscilan entre -3a y +3a de la media.
PROBABILIDAD
Frecuencia relativa de ocurrencia de cualquier resultado o evento dado; esto es,
la probabilidad asociada con cualquier evento es el número de veces en que
dicho evento puede ocurrir, en relación con el número total de eventos.
Probabilidad de cualquier resultado o evento =
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑒𝑣𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑜𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑟 PUNTAJES ESTÁNDAR
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑜 𝑒𝑣𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
La probabilidad disminuye a medida que viajamos a lo largo de la línea base de la curva
normal, alejándonos de la media en una y otra dirección. Para determinar la distancia sigma de cualquier punto crudo, podemos convertirlo en unidades
DE dividiendo la distancia entre éste y la media entre la DE.
Las probabilidades asociadas con áreas bajo la curva normal se dan siempre en relación
con el 100% que constituye toda el área bajo la curva. Por tal motivo, se tratará a la La desviación estándar cambia de una distribución a otra, por lo que debemos conocer la
desviación estándar de una distribución, para poder convertir cualquier puntaje particular a
probabilidad como el número de veces entre 100 en que puede ocurrir cualquier evento
dado. unidades de desviación estándar.
La probabilidad se expresa usualmente em decimales como una porción (P).
Siempre va a oscilar entre 0 y 1, 0 cuando estamos absolutamente seguros de que no
ocurrirá; y 1 cuando estamos absolutamente seguros de que ocurrirá.
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INVESTIGACIÓN PEDAGOGICA

Elaboró:
García Rosas Aline Carolina
García Sánchez Karina Vianey
Santiago Rojas Silvia Eloina

Características:
} Puntaje z o estándar: Encontrar la distancia sigma de X. Indica la dirección y el grado en que
 Regla de la suma: Probabilidad de obtener un resultado cualquiera entre cualquier puntaje crudo se desvía de la media de una distribución en una escala de unidades
varios diferentes es igual a la suma de sus distintas probabilidades. DE. Formula:
Supone que los resultados se excluyen mutuamente, es decir, no pueden
𝑋−𝑋
ocurrir simultáneamente dos resultados. La probabilidad asociada con Z=
𝛔
todos los posibles resultados de un evento siempre es igual a 1.
 Regla de la multiplicación: Se centra en el problema de obtener dos o más Donde:
resultados en orden sucesivo, uno después del otro. Afirma que la
X= el puntaje de desviación
probabilidad de obtener una combinación de resultados que se excluyen
σ=la desviación estándar de una distribución
mutuamente es igual al producto de sus probabilidades por separado.
z= un puntaje estándar
Establece el “primero, segundo, tercero”

Si conocemos un puntaje z y buscamos obtener su equivalente en puntajes crudos, usamos

la fórmula:

X= 𝑧σ+𝑋̅

Referencia:
- Levin, Jack. (2004). Medidas de tendencia central y Medidas de dispersión o variabilidad en Fundamentos de Estadística en la investigación social. Oxford University, pp. 73-92, 282.