Liceo Carmelita

Laboratorio de ondas
Grado noveno

Ondas estacionarias en una cuerda

Propósito: Realizar un estudio experimental de ondas estacionarias en una cuerda con sus dos extremos fijos.
Estudio de los modos normales de vibración, frecuencias, periodo y sus características. Determinación de la
velocidad de las ondas en términos de la frecuencia y la longitud de onda.

Segmento dos Segmento cuatro

Segmento uno Segmento tres

Procedimiento:

1. Ingrese a la pagina https://phet.colorado.edu/es/simulations/category/physics/sound-and-waves

2. Seleccione la opción ondas en una cuerda
3. Oprima play

4. Active las siguientes herramientas

a. Oscilador
b. Extremo fijo
c. Normal
d. Regla
e. Cronometro
f. Línea de referencia
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5. Empleando la regla medimos la longitud de la cuerda (la distancia máxima que permita el simulador).

6. Iniciamos nuestro experimento ajustando los valores iniciales así:

a. Amplitud 0,50
b. Frecuencia 0,75
c. Amortiguación ninguna
d. Tensión alta
e. Cronometro en cero

7. Durante este movimiento cuente 15 oscilaciones completas (ida y vuelta), movimiento leve y registre el
tiempo que tarda en realizarlas. (anote los datos en la tabla que aparece).

8. También tenga en cuenta los segmentos que se forman al realizar el movimiento y regístrelos en la tabla en
la columna correspondiente.

9. Repita los pasos 6 al 8 para un movimiento suave (f=1.5) y registre los datos en la tabla según corresponda.

10. Repita los pasos 6 al 8 para un movimiento rápido (f=2.25) y registre los datos en la tabla según corresponda.

11. Repita los pasos 6 al 8 para un movimiento más rápido (f=3.0) y registre los datos en la tabla según
corresponda.

12. Realice un dibujo en cada caso. (tome un pantallazo)

( Ls )∗2 n v=λ∗f
Movimiento Longitu Segmentos Oscilaciones Tiempo Periodo
d s λ= n t (s) f= cm/s t
t T=
cm n
Hz
Leve t1
t2
t3
t
Suave t1
t2
t3
t
Rápido t1
t2
t3
t
Más t1
Rápido t2
t3
t

13. Conclusión:
a. ¿Qué pasa con el valor de la frecuencia a medida que se aumenta el movimiento del oscilador?
b. ¿Qué pasa con el valor del periodo a medida que se aumenta el movimiento del oscilador?
c. ¿Qué pasa con el valor de la velocidad a medida que se aumenta el número de segmentos?
d. ¿Qué tipo de onda es la que se genera?
e. En los siguientes renglones escriba su experiencia y aprendizaje de la practica desarrollada.

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