CLASIFICACIÓN DE LOS

1.2 MÉTODO CIENTÍFICO MÉTODOS

MÉTODO CIENTÍFICO
 EQUIPO 1
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

➢OROCIO ESCOBEDO LUIS FERNANDO

➢MORALES VELAZQUEZ VICTOR ELI

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2
 OBJETIVOS DE LA PRESENTACIÓN

▪Explicar de manera general los tipos de métodos de

investigación
▪Explicar de manera general los pasos del método
científico

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3
CONCEPTO DE METODO
SE LE CONOCE A MÉTODO AL
CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS,
REGLAS Y OPERACIONES PREVIAMENTE
FIJADOS, QUE PERMITEN LLEGAR A
UNA DETERMINADA META, FIN O
CONOCIMIENTO.
PUEDE APLICARSE A DIFERENTES
ÁREAS DE ESTUDIO COMO LAS
CIENCIAS NATURALES, SOCIALES O LAS
MATEMÁTICAS
Clasificación de los métodos según el grado de
participación de los sujetos implicados
- Expositivos.

- De elaboración conjunta.

- De trabajo independiente.

https://www.eumed.net/libros-gratis/2012a/1162/clasificacion_de_los_metodos.html
EXPOSITIVOS

CUENTAN CON LA
PARTICIPACION DEL
PROFESOR FRENTE A LA DEL
ESTUDIANTE EN EL
DESARROLLO DEL PROCESO
DE ELABORACION CONJUNTA

SE DESARROLLAN CUANDO EL
CONTENIDO SE FORMA ENTRE
LOS ESTUDIANTES, EL
PROFESOR Y LOS DEMAS
IMPLICADOS.
DE TRABAJO INDEPENDIENTE

SE USA PARA LA
FORMACION DE LA
INDEPENDENCIA COMO
RASGO DE LA
PERSONALIDAD DEL
FUTURO PROFESIONAL
La introducción de los métodos de la investigación científica y con
ello la posibilidad de que los estudiantes desarrollen un camino de
descubrimientos de los nuevos contenidos que requieren para
resolver problemas para los cuales no disponen de todos los
conocimientos para su solución

Así tendremos entre otros los métodos:

-Inductivo–deductivo.
-Deductivo.
-Análisis–síntesis.
 CLASIFICACIÓN

MÉTODO

LÓGICOS
PARTICULARES
(GENERALES)

Observación Lógico- Hipotético-

Experimentación
científica deductivo deductivo

Lógico- Lógico-
inductivo analogía

Histórico Analítico

Sintético Sistémico

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 10
 Lógico-deductivo
Mediante ella se aplican los principios
descubiertos a casos particulares, a
partir de un enlace de juicios:

• Consiste en encontrar principios

desconocidos a partir de los
conocidos.

• Descubrir consecuencias de
principios conocidos.

Hipotético deductivo
Un investigador propone una hipótesis
como consecuencia de sus inferencias
del conjunto de datos empíricos o de
principios y leyes más generales.

• En el primer caso arriba a la

hipótesis mediante procedimientos
Métodos Lógicos
inductivos y en segundo caso
mediante procedimientos
deductivos. Esto es lo que hemos aprendido

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 11
Fases del método Hipótetico-deductivo

Fase 1.
Fase 2. Construcción de Hipótesis

Fase 3.

Fase 4.

Fase 5.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 12
 LÓGICO-INDUCTIVO
Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis,
investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede
ser completa o incompleta.
▪ Inducción completa ▪ Inducción incompleta

▪ La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos
que forman el objeto de investigación, es decir que solo es
posible si conocemos con exactitud el número de elementos
que forman el objeto de estudio y además, cuando sabemos
que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los
elementos del objeto de investigación.
▪ Los elementos del objeto de investigación no pueden ser
numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto
de investigación a recurrir a tomar una muestra
representativa, que permita hacer generalizaciones.

Generalizaciones
Observación Registrar Se expresan las
Método relaciones LEY
de los Comparar Predicciones
inductivo constantes entre TEORÍA
hechos Clasificar los hechos
observados

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 13
 INCOMPLETA: Inducción científica
Concepto
Se estudian los caracteres
y/o conexiones necesarios
del objeto de investigación,
relaciones de causalidad,
entre otros.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Se basa Ejemplo
"Sabemos que el agua es
un carácter necesario para
Este método se apoya en todos los seres vivos,
métodos empíricos como la entonces podemos concluir
observación y la con certeza que las plantas
experimentación necesitan agua".
14
 INCOMPLETA: Método de inducción por simple enumeración o
conclusión probable.
¿Qué es?
Es un método utilizado en
objetos de investigación
cuyos elementos son muy
grandes o infinitos.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Se basa
Se infiere una conclusión
universal observando que
un mismo carácter se repite
en una serie de elementos
homogéneos,
pertenecientes al objeto de
investigación
Ejemplo
Basta con que aparezca un
solo caso que niegue la
conclusión para que esta
sea refutada como falsa.
15
 Lógico-Analogía

▪ Consiste en inferir de la semejanza

de algunas características entre dos
objetos, la probabilidad de que las
características restantes sean
también semejantes. Los
razonamientos analógicos no son
siempre validos.
▪ Es un método de pensamiento
difícil, lleno de posibles falacias,
pero muy usado en ciencia.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 16
 Histórico

▪ Está vinculado al conocimiento de

las distintas etapas de los objetos
en su sucesión cronológica, para
conocer la evolución y desarrollo
del objeto o fenómeno de
investigación se hace necesario
revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento
y las conexiones históricas
fundamentales .

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 17
 Analítico
▪ Se distinguen los elementos de un
fenómeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por
separado.
▪ La física, la química y la biología utilizan
este método; a partir de la
experimentación y el análisis de gran
número de casos se establecen leyes
universales.
▪ Consiste en la extracción de las partes
de un todo, con el objeto de estudiarlas
y examinarlas por separado, para ver,
por ejemplo las relaciones entre las
mismas.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 18
 • Es un proceso mediante el cual se
relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teoría que
unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunión racional de
varios elementos dispersos en una
nueva totalidad, este se presenta
más en el planteamiento de la
hipótesis.

• El investigador sintetiza las

superaciones en la imaginación para
establecer una explicación tentativa
que someterá a prueba. Métodos Sintético
Relacionar hechos y formular teoría que unifica los
elementos.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 19
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 20
 • Está dirigido a modelar el
objeto mediante la
determinación de sus
componentes, así como las
relaciones entre ellos
• Esas relaciones determinan
por un lado la estructura del
objeto, y por otro su
dinámica
SISTÉMICO

Percepción global de la realidad.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 21
Método Sistémico

1. Conocer

2. Poder diferenciar entre las propiedades del sistema

3. Integrar

4. Interpretar

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 22
Empírico

➢Se distinguen los elementos de un

fenómeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por
separado.
➢ La física, la química y la biología utilizan
este método; a partir de la
experimentación y el análisis de gran
número de casos se establecen leyes
universales.
➢Consiste en la extracción de las partes de
un todo, con el objeto de estudiarlas y
examinarlas por separado, para ver, por
ejemplo las relaciones entre las mismas.

ENSEÑAR UN CURSO 23
1.- OBSERVACIÓN CIENTÍFICA

El investigador conoce el problema y el objeto de investigación, estudiando su curso natural, sin

alteración de las condiciones naturales, es decir que la observación tiene un aspecto contemplative
La observación configura la base de conocimiento de toda ciencia y, a la vez, es el procedimiento
empírico mas generalizado de conocimiento. Mario Bunge reconoce en el proceso de observación 5
elementos:
▪El objeto de la observación
▪El sujeto u observador
▪ Las circunstancias o el ambiente que rodean la observación
▪Los medios de observación
▪El cuerpo de conocimientos de que forma parte la observación

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 24
 • Implica alteracion
controlada de las
condiciones naturales, de
tal forma que el
investigador crea modelos,
reproducirá condiciones,
abstraerá rasgos distintivos
del objeto o del problema
• Depende del grado de
conocimiento del
investigador , la naturaleza,
las circunstancias, el objeto
y al problema de
Experimentación científica
investigación.
No siempre se puede realizar experimentación

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 25
 Medición

• Obtiene información numerica acerca de

una propiedad o cualidad del objeto o
fenomeno
• Es la atribución de valores numericos a las
propiedades de los objetos.
• Hay que tener en cuenta el objeto y
propiedad a medir, la unidad y el
instrument de medición, el sujeto que la
realiza y los resultados que se esperan.
• A partir del cuál surge todo el complejo
empírico-estadístico.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 26
Método Sistémico

1. Conocer

2. Poder diferenciar entre las propiedades del sistema

3. Integrar

4. Interpretar

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 27
 MÉTODO
CIENTÍFICO
▪ Método de investigación usado
principalmente en la producción
de conocimiento en las ciencias.
Para ser llamado científico, un
método de investigación debe
basarse en lo empírico y en la
medición, y estar sujeto a los
principios específicos de las
pruebas de razonamiento.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 28
 Método Científico

1. Conocer

2. Poder Formulación de la hipótesis

3. Integrar

4. Interpretar

5. Interpretar

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 29
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pregunta para la cual no encontramos respuesta. Es necesario que sea resoluble y debe ser
formulado en términos adecuados.
En el planteamiento del problema
existen tres aspectos básicos que
• El método científico comienza cuando
se deben de reflexionar, analizar y
el científico/investigador hace una
conceptualizar y son los
pregunta sobre algo que ha observado
siguientes:
o sobre lo que está investigando:
1. Descripción del problema de
¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por
investigación.
qué o dónde?
2. Elementos del problema de
investigación.
3. Formulación del problema de
investigación

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 30
 EJEMPLOS
•Louis Pasteur observó con microscopio que los
gusanos de seda del sur de Francia tenían
enfermedades infectadas por parásitos.
•Un biólogo observa en el microscopio que la
presencia de cierto tipo de células mejoran los
síntomas de la viruela. Se podría preguntar,
¿combaten estas células el virus de la viruela?
•Albert Einstein, cuando estaba desarrollando
su teoría de la relatividad especial, se
preguntó: ¿Qué vería si pudiera caminar junto
a un rayo de luz mientras se propaga por el
espacio?

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 31
 2. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
▪La hipótesis exige una formulación más
elaborada con la aparición de las variables y la
relación que esperamos encontrar entre ellas.
▪Es la “verdad provisional” o cómo se explica el
problema a la luz de lo que se sabe. Las
hipótesis se pueden formular como objetivos
o resultados que se quieren conseguir.
▪Para aceptar o rechazar la hipótesis (o
conseguir el objetivo) se elige un determinado
diseño de estudio.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 32
 EJEMPLO
• Los jugadores de fútbol
que entrenan de forma
regular aprovechando el
tiempo, marcan más goles
que los que faltan al 15%
de los entrenamientos.
• Los padres primerizos que
han estudiado estudios
superiores, están en un
70% de los casos más
relajados en el parto.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 33
 3. INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Comprobación empírica tras recogida de datos. Es la etapa más específica de cada técnica
concreta del método científico.

Las predicciones que intentan
hacer las hipótesis pueden
comprobarse con experimentos.
Si los resultados de la prueba
contradicen las predicciones, las
hipótesis son cuestionadas y se
vuelven menos sostenibles.
Para evitar el error observacional
en los experimentos, se utiliza la
técnica del control experimental.
Esta técnica utiliza el contraste
entre múltiples muestras (u
observaciones) bajo diferentes
condiciones para ver qué varía o
qué sigue siendo lo mismo.
Si los resultados experimentales
confirman las predicciones de
las hipótesis, entonces se
considera que estas son más
correctas, pero pueden estar
equivocadas y seguir sujetas a
nuevos experimentos.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 34
 EJEMPLO
▪ Los experimentos para conocer si un
fármaco tiene eficacia para tratar lo que
se desea son muy comunes. Por ejemplo,
si se desea conocer los efectos de la
aspirina se podrían utilizar dos grupos en
un primer experimento:
• Grupo 1 experimental, al que se
proporciona la aspirina.
• Grupo 2 control, con las mismas
características del grupo 1, y al que no se
proporciona la aspirina.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 35
4. ANÁLISIS DE DATOS
➢Tras el experimento, se toman los datos, que
pueden ser en forma de números, sí / no,
presente / ausente, u otras observaciones.
➢La recolección sistemática y cuidadosa de
mediciones y datos es la diferencia entre
pseudociencias como la alquimia, y ciencias,
como la química o la biología.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
➢Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se
requiere una nueva hipótesis. Si los datos del
experimento apoyan la hipótesis, pero la
evidencia no es lo suficientemente fuerte, deben
probarse otras predicciones de la hipótesis con
otros experimentos.
➢Una vez que una hipótesis está fuertemente
respaldada por la evidencia, se puede hacer una
nueva pregunta de investigación para
proporcionar más información sobre el mismo
tema.
36
 5. CONCLUSIONES: ACEPTAR O RECHAZAR LA
HIPÓTESIS
Si los datos avalan la hipótesis será
confirmada. En caso contrario se concluirá
que en las circunstancias contempladas la
hipótesis no ha sido confirmada y/o se volverá
a la segunda etapa proponiendo una nueva y
coherente solución al problema.

Para muchos experimentos, las conclusiones

se forman sobre la base de un análisis
informal de los datos. Simplemente preguntar,
“¿Los datos encajan en la hipótesis?” es una
manera de aceptar o rechazar una hipótesis.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 37
 Otros pasos

Nuevas predicciones: esta etapa es añadida por algunos autores y hace referencia a nuevos
problemas que surgirían de los resultados obtenidos.
Otros pasos son: 7- Comunicar resultados y 8- Comprobar los resultados replicando la
investigación (realizado por otros científicos).
Para obtener resultados significativos o sorprendentes, otros científicos también pueden
intentar replicar los resultados por sí mismos, especialmente si esos resultados son importantes
para su propio trabajo.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 38
 Referencias de consulta
➢https://tiposdeinvestigacion10.blogspot.com/2018/12/metodos-de-la-investigacion.html

➢https://es.slideshare.net/chuquilinsalazar/clasificacin-de-los-mtodos

➢https://es.slideshare.net/uci2c/tipo-y-diseo-de-la-investigacion

➢https://es.slideshare.net/SandyDeLaOssa/mtodos-de-investigacion

➢https://es.slideshare.net/anabellbueno1/diversos-mtodos-de-la-investigacin

➢http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0256.pdf

➢http://www.haykhuyay.com/A1/Generic/ECO1/U1U2/metodoCientifico.pdf

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 39
 ¡Gracias!

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 40