LA

ANTIGÜEDAD
TEMA 1
 La música en la Grecia Antigua

LA MÚSICA EN LA GRECIA ANTIGUA

1. GRECIA, CUNA DE LA CULTURA OCCIDENTAL

La antigua Grecia es la cuna de la civilización occidental actual.

Proceden de la Grecia clásica:
 Nuestra manera de pensar.
 Nuestra forma de hacer ciencia.
 Nuestro gusto estético.
.

La música ocupa un lugar muy importante en la sociedad griega debido a su origen divino.
La palabra música viene del griego “MOUSIKÉ” que significa “arte de las musas”. La
palabra hacía referencia al arte de los sonidos, la danza y la poesía.

El Origen de la música en Grecia es divino.

El término “música” deriva de esta concepción al igual que:
 La invención de los instrumentos.
 La confianza en el poder de la música para influir en el hombre.

A la música se le atribuyen facultades mágicas:

 Podía curar enfermedades.
 Podía modificar conductas.
 Podía obrar todo tipo de prodigios.

2. LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN

Sabemos que la música cumplía un papel fundamental en la vida de la Antigua Grecia. Esto
lo sabemos gracias a:
 narraciones mitológicas,
 las pinturas,
 cerámicas
 documentos literarios.

Según los griegos la música servía para cultivar el alma y perfeccionar en ella la sabiduría
y el valor.

Pensaban que a través de la música se podía formar el de sus ciudadanos.

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 La música en la Grecia Antigua

3. LA MÚSICA CON FINES TERAPÉUTICOS

También utilizaron la música con fines terapéuticos, para MODIFICAR EL ESTADO DE

ÁNIMO e incluso la SALUD del oyente, naciendo así el uso terapéutico de la música.

4. MÚSICA Y MATEMÁTICAS

Se comenzó a estudiar el sonido desde el punto de vista matemático, es decir, científico.

Pensaban que todo el universo estaba regido por el número y la armonía de la música.
Creían que los astros, al girar, producían sonidos musicales de origen divino: los sonidos
de la música con la que los dioses habían creado el universo.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA EN GRECIA

 El CONCEPTO de música engloba música, POESÍA y DANZA.

El término música se concebía unido a la poesía y a la danza. La unión de estas tres

artes: sonido, palabra y gesto, es la mejor forma de garantizar su difusión
generalizada, ya que estamos ante un arte de transmisión oral.

 TEXTURA MONÓDICA con acompañamiento heterofónico.

De textura monódica, es decir, con una sola línea melódica.

Los instrumentos acompañaban a las voces y lo hacían imitando partes de la melodía

vocal introduciendo pequeños adornos, es decir, tenía acompañamiento heterofónico.

 SISTEMA MUSICAL: ESCALAS MODALES.

Origen del sistema musical: Las cuatro cuerdas de la lira que forman el “tetracordio” que
es la célula básica sobre la que se construyen las escalas.
Las escalas se construyen superponiendo dos tetracordios para abarcar una octava
completa (8 sonidos).

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 La música en la Grecia Antigua

Las escalas modales se organizan en sentido descendente y reciben un nombre distinto en

función de la nota inicial.
La distinta distribución de tonos y semitonos entre las notas provoca un “ethos” o
sentimiento diferente.

 NOTACIÓN: ALFABÉTICA para la altura del sonido y pies métricos para el ritmo.

Utilizaban una notación alfabética, es decir, mediante letras, para reflejar las distintas
alturas del sonido.
El ritmo musical se ajusta a la medida de los diferentes pies métricos (versos de la
poesía), combinando sonidos largos y cortos derivados de la medida silábica de los versos.

 LOS INSTRUMENTOS MÁS IMPORTANTES eran la LIRA y el AULÓS.

Los más utilizados fueron la lira (cuerda pulsada) y el aulós (viento con doble lengüeta).
La lira estaba asociada a Apolo y el aulós al culto de Dioniso.
También se utilizaban instrumentos de pequeña percusión: crótalos y de viento metal
como el salpinx (trompeta de metal).

6. LA MÚSICA EN EL TEATRO: “ORESTES” DE EURÍPIDES

Una de las primeras partituras conservadas se encontró en un papiro del siglo III a. C.:
 Una canción que pertenece a la obra de teatro “Orestes” de Eurípides.
 El texto hace referencia a la petición de clemencia de las mujeres de la ciudad griega
de Argos a los dioses para que liberase a Orestes de su locura.

La música jugó un papel primordial en el teatro clásico en general. Su interpretación

estaba a cargo del CORO: conjunto de integrado por doce o quince cantantes-bailarines
que llevaban disfraces y máscaras.
 El coro se situaba en la ORCHESTRA, parte semicircular o circular del teatro
entre el escenario y las gradas.
 Estaba dirigido por el corifeo.
 Intervenía en numerosas ocasiones a lo largo de la representación, alternándose
con los actores o junto a ellos.

Los textos de las canciones:

 Eran resúmenes de los acontecimientos para ayudar al público a seguir la obra.
 También servían para anticipar algún detalle de lo iba a suceder.
 Para dar tiempo a los actores en el cambio de vestuario.

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7. LOS INSTRUMENTOS MUSICALES DE LA ANTIGUA GRECIA

A. INSTRUMENTOS DE CUERDA

LA LIRA
Formada por una caja de resonancia (un caparazón de tortuga) de la que brotaban dos
brazos de madera, que se unían en la parte superior por un yugo. A este se ataban las
cuerdas, que discurrían sobre una especie de puente hasta la base de la caja. Fue uno de
los instrumentos más populares.

LA CITARA
Instrumento de cuerda pulsada muy similar a la lira, pero de construcción más solida y
con una caja de resonancia de madera con forma semicircular o trapezoidal. Se ejecutaba
con un plectro o púa y era empleada por los músicos profesionales.

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B. INSTRUMENTOS DE VIENTO

EL AULÓS
Instrumento de viento fabricado en madera o caña e, incluso, de marfil. Producía un
sonido mediante la vibración de una doble lengüeta. Los antiguos describen su sonido
como penetrante, dulce y apasionado.

LA SIRINGA o SYRINX
Conocida como flauta de pan, se componía de unos tubos (5-7) unidos en hilera. En un
principio parece que todos los tubos tenían igual longitud, que se acortaba con unos
tapones de cera. Con el tiempo, adquirió el formato trapezoidal con el que comúnmente se
la conoce.

EL SALPINX
Era una trompeta de metal que se utilizaba en festividades y en la guerra para comunicar
órdenes y señales. Era de bronce y tenía aproximadamente un metro de longitud.

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C. INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

LOS CRÓTALOS
Eran una pareja de pequeños platillos metálicos o de madera de entrechoque. Los crótalos
era a menudo usados por los bailarines mientras danzaban.

EL TYMPANON
Instrumento membranófono muy semejante al pandero. Se golpeaba directamente con los
dedos o con una baqueta y estaba presente tanto en las fiestas populares como en las
celebraciones religiosas.

8. LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN (Filósofos)

Un rasgo más destacable de la música en la sociedad griega fue la importancia que

tenía en la educación.

Filósofos y políticos se encargaron de vigilar y legislar las armonías o escalas que eran
consideradas beneficiosas o perjudiciales para el hombre.

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PLATÓN

Platón (428-347 a.C.) en su obra Las Leyes examina la influencia de la música en la

FORMACIÓN Y EL COMPORTAMIENTO DE LOS CIUDADANOS.

ARISTÓTELES

Aristóteles (387-322 a. C.) discípulos de Platón en su obra “La Política” estudia la

influencia de la música en el CARÁCTER.

PITÁGORAS

 Organiza y sistematiza la teoría musical. Influyó en toda la Edad Media.

FILÓSOFOS CRISTIANOS

Recogen:
 Los aspectos con el “ethos” de la música, sus efectos.
 El empleo adecuado en la sociedad.
 Las teorías sobre elementos musicales y composición.

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