Paso 1:

Debes leer detenidamente los contenidos de la Unidad 2 - Tendencias

de aprendizaje en Lengua Extranjera Para esta actividad debes
desarrollar una tarea teórica y práctica
Parte teórica

Pasó 2
Lea las actividades de evaluación informal a continuación y decida si
las usaría en la situación A, B o C, respalde sus ideas con argumentos
sólidos y antecedentes teóricos.
A. antes de una lección/unidad (para evaluar el conocimiento y la
habilidad existentes)
B. después de una lección (para verificar la comprensión/progreso)
C. ambos de los anteriores.

3. ABCD
Prepare un cuestionario de elección múltiple con cuatro
opciones
(A–D) para cada pregunta. Decida cómo
presentará las preguntas, por ejemplo, léalas en voz alta o
escríbelas en la pizarra. Coloque a los alumnos en grupos
pequeños y déles a cada grupo una
tarjeta A, B, C y D (o pueden hacer la suya propia). Presente sus
preguntas una por una. Deje que le dé un
tiempo de discusión y, a continuación, pida a los grupos que
retengan la carta
para obtener la respuesta que elijan.

Paso 3
Haga una reflexión utilizando las siguientes preguntas orientadora
• ¿Cuál de las técnicas ha utilizado antes? ¿Cuáles le gustaría probar?

• Busque su libro de cursos. ¿Qué lecciones se le presentan que

serían adecuadas para un cuestionario o para hacer un gráfico de
KWL?
• Algunos estudiantes pueden no ser capaces de decir lo que quieren aprender
(tablas de KWL) o sentirse cómodos haciendo preguntas al maestro (aguas
turbias). ¿Cómo podría apoyarlos para que estas actividades sean útiles?

4. Gráficos KWL

Los alumnos rigen una tabla con tres columnas:

K, W y L. En la primera columna, escriben
todo lo QUE SABEN sobre el tema.
En la segunda columna, escriben lo que
DESEAN saber sobre el tema. Al final de la
lección/unidad, anotan lo QUE
APRENDIERON en la tercera columna y hacen
preguntas sobre cualquier cosa que aún deseen que
sepa.

Parte Práctica

Paso 4
Desarrollar la actividad de práctica de escenario simulado. Lo
encontrará en el entorno de aprendizaje. Responda a todas las
preguntas sugeridas en la actividad Simulación, proporcionando
descripciones y argumentos pertinentes cuando sea necesario.
Paso 5
Una vez que haya elegido el lugar donde desarrollará su práctica de
observación, debe tomar 3 horas de 32 en ESAPEC, 3 horas para
organizar su cartera electrónica y 3 horas para desarrollar las
actividades relacionadas con el Simulador de Práctica Pedagógica.

El horario de la práctica de observación y las calificaciones elegidas deben ser

informados a su maestro en el portafolio electrónico. Este espacio va a ser tan
importante durante este curso porque en ese espacio se utilizará como nuestro
libro de registro. (El enlace para acceder a la cartera electrónica se enviará a
su correo electrónico institucional Ex. johndoe-unadvirtual.edu.co).

Desde el comienzo de su práctica observacional, debe completar los siguientes

formularios: