“Escuela de Calidad que educa para la vida”

GUÍA DE MATEMÁTICA: “ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS

ENTEROS ”
ESTUDIANTE: FECHA: 15-03-2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: MOSTRAR QUE COMPRENDEN LA ADICIÓN Y LA
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

INSTRUCCIONES:
LEE ATENTAMENTE CADA ACTIVIDAD, DESARROLLA LA GUÍA EN EL ORDEN SEÑALADO
SIGUIENDO LAS INDICACIONES Y SUGERENCIAS PARA REALIZARLA, SI TIENES DUDAS POR
FAVOR PREGUNTA EN EL WHATSAPP.
I- RECORDEMOS:

ACTIVIDAD N°1: ESCRIBIR EL NÚMERO ENTERO QUE INDICA CADA EXPRESIÓN:

ACTIVIDAD N°2: CALCULA EL VALOR ABSOLUTO DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

a. 2 ¡”!

1
Profesor: Nuria Torres M. Asignatura: Matemática Curso: 8°A
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ACTIVIDAD N°3: REPRESENTA CADA PAREJA DE NÚMEROS EN UNA MISMA RECTA NUMÉRICA.
LUEGO, INDICA CUÁL NÚMERO ES EL MAYOR. REVISA EL EJEMPLO.

a. 1y4
b. -1 y -4
c. -1 y 4
d. -5 y 5

ACTIVIDAD N°4: COMPARA LOS NÚMEROS USANDO LOS SIGNOS <, > O =.

ACTIVIDAD N°: 5 ORDENA DE FORMA CRECIENTE LOS SIGUIENTES GRUPOS DE NÚMEROS:

a. –7, 5, 26, –85, 75, 11, –3, –9, 10 -------------------------------------------------

b. 122, –1, 6, 0, –25, –26, 27 --------------------------------------------------

ll. Adición en ℤ

2
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ACTIVIDAD N°: 6. RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES DE MANERA GRÁFICA.

LUEGO, COMPRUEBA TU RESULTADO RESOLVIENDO SIMBÓLICAMENTE. REVISA EL
EJEMPLO.

a. 5 + (–4) d. –4 + (–5)

e. –8 + (–2)

c. 6 + (–7) f. 0 + (–7)

ACTIVIDAD N°: 7. ANALIZA EL EJEMPLO. LUEGO, RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES DE MÁS
DE DOS SUMANDOS

a. 26 + (–3) + (–26) + 3 c. –12 + 4 + (–8) + (–2) + 10

b. (–7) + 12 + 6 + (–5) + (–3) + 7 d. 5 + (–4) + (–1) + 8 + (–2) + (–7)

3
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lll .Sustracción en ℤ

ACTIVIDAD N°: 8. RESUELVE UTILIZANDO LA RECTA NUMÉRICA. LUEGO, COMPRUEBA USANDO EL

ALGORITMO.OBSERVA EL EJEMPLO.
3 - 7 = 3 + (-7) = - 4

a.17 – 19 = c. 15 – 24= e. –15 – (–19)=

b. 28 – (–15)= d. (–19) – (–16)= f. –500 – (–200)=

IV. EJERCICIOS COMBINADOS Y APLICACIONES EN ℤ

EJEMPLO:
PARA RESOLVER OPERACIONES COMO: 3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8 – 10
SUMAMOS, POR UN LADO, LOS POSITIVOS, Y POR OTRO, LOS VALORES ABSOLUTOS DE LOS
NEGATIVOS, Y RESTAMOS LOS RESULTADOS.

(3+5+7) - (4+6+8+10)
15       -         28
4
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   -13
ACTIVIDAD N°: 9. RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

a ) – 9 +7 – 3 +19 b) – 2 – 5 – 11 + 40 +12

V. USO DE PARÉNTESIS EN OPERACIONES DE NÚMEROS ENTEROS

a) Paréntesis precedidos por el signo positivo(+) : Al

eliminar un paréntesis precedido por un signo positivo, se
suprime el paréntesis y los números que se encuentran
dentro de él conservan su signo.

Ejemplo:
23 + (25 - 46 + 25) =
23 + 25 - 46 + 25 = 27

b) Paréntesis precedidos por el signo negativo(-) : Al

eliminar un paréntesis precedido por un signo negativo, se
suprime el paréntesis y los números ubicados dentro de él,
se reemplazan por sus opuestos aditivos (Cambian los
signos de los números que se encuentran dentro del
paréntesis).

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Ejemplo:
-14 - (15 - 20 - 35) =
-14 - 15 + 20 + 35 = 26

ACTIVIDAD N°: 10. RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

1) 2)

3) 4)

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