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III. ¿Cuáles son algunas razones de que la administración a menudo no tenga claro
cuál es el verdadero problema? R: Hay muchos factores por los cuales la
administración dude en confirmar cual es el problema, y puede ser porque no se esta
analizando de la mejor forma la situación que se presenta y también puede ser que
en la administración no se están tomando con seriedad el problema de tantos que
pueden haber, mayormente la administración se cuestiona como resolver el
problema sin tener claro, que es lo que origina el problema, también prioriza más la
acción que en obtener datos reales, basados enla investigación de las causas que
generan el problema.
IX. ¿Cómo se relacionan las preguntas de investigación con los componentes del
problema? R: Se relacionan porque las preguntas son planteamientos
perfeccionados de los componentes específicos del problema.
X. ¿Cuáles son las diferencias entre las preguntas de investigación y las hipótesis?
R: Las hipótesis y preguntas de investigación son herramientas utilizadas en formas
similares para diferentes métodos de investigación. Después de establecer lo que
quieren investigar, los estudiantes investigan en libros, Internet y entrevistas a
especialistas para reunir tanta información como sea posible. Y la hipótesis son
parte del método de investigación científica, se define como una conjetura, mientras
que una pregunta de investigación es simplemente lo que el investigador quiere
saber sobre el mundo.
XIII. Proporcione un ejemplo de un modelo analítico que incluya los tres tipos
principales? R: Modelo verbal replantea una teoría, modelo grafico es visual, puede
ser un mapa conceptual y modelo matemático, forma de ecuación y resultados.
XIV. Describa un programa de cómputo que ayude al investigador en la definición del problema
de investigación R: SPSS el investigador puede usar este soft5are decisión time que
seencarga de analizar los pronósticos de la organización de las ventas decampaña y de y
otras variables imprescindibles.