Teoría del desarrollo humano.

El desarrollo humano es el proceso de ampliación de las opciones y capacidades de las

personas, que se concreta en una mejora de la esperanza de vida, la salud, la educación y
el acceso de los recursos necesarios para un nivel de vida digno.

El Doctor Sen desarrolló funcionamientos y capacidades, los cuales son estar bien nutrido,
informado y protegido. Son condiciones de ser; como ser libre, ser respetado e instruido.
Estados o condiciones que los seres humanos tenemos que valorar. Las capacidades
consisten en las varias combinaciones de funcionamientos que cada persona puede obtener
en el ejercicio de su libertad y el desarrollo humano sería el proceso de ofrecer nuevos
funcionamientos y de ampliar las capacidades de la gente. El desarrollo humano es el
aumento de las libertades concretas de las cuales goza cualquier ser humano.

¿Qué no es el desarrollo humano?

Diferencias con otras teorías:
● teoria economica dominante. El desarrollo humano no habla de desarrollo
económico, si no de desarrollo social.
● modernización social.
● paradigma marxicista
● lectura tecnológica. El DH no es el aumento en la capacidad humana para controlar
y dominar la naturaleza.
● idealismo alemán. No se trata de la libertad abstracta sino de las opciones concretas
a escoger.

También a veces se usa el desarrollo humano para aludir a otros conceptos sociales o
política social, es un uso muy parcial del concepto porque se insinúa que lo importante para
el desarrollo es la política económica y que las otras políticas sociales son
complementarias.

La relación con la pobreza y el DH es muy estrecha, el enfoque de la pobreza humana

ilumina la situación de aquellos que han sido privados en el proceso de desarrollo y ayuda a
priorizar acciones para la acción.
 Teorías del Desarrollo humano
(Video de niños jugando)

El propósito del video fue analizar el cortometraje “Bao” desde las diferentes teorías,
centrados en los 3 teóricos; Freud, Piaget y Erikson. Comparando las escenas del
video con lo que dicen cada uno de los psicólogos.

Infancia.
La infancia es la etapa que se da entre los 0-6 años.
● Freud lo divide en tres fases: oral, anal y falica. Donde el infante aprende a través
del gusto, la protección por parte de los padres es demasiada, logra el control de los
esfínteres y el apego de los papas es mayor hasta llegar a una rivalidad con uno de
ellos. [El niño es sobreprotegido por su madre y muy apegado a ella, en el video].
● Según Piaget en está etapa lo sensomotor y lo preoperacional es lo que caracteriza
al infante, haciendo que a través del sentido y del juego por imitación aprendan y
luchen por comprender lo que pasa. [Los otros hacen yoga y el niño aprende a
través de la imitación las actividades que realiza su madre].
Niñez.
La niñez es la etapa de la vida que se sitúa entre los 6-12 años.
● Según Freud. El niño no tiene deseos sexuales, solo se enfoca en las relaciones
sociales.
● Piaget la llama “ operaciones concretas” el niño empieza a usar la lógica, empatía,
etc.

Adolescencia
Periodo entre los 12-25.
● Freud dice que durante está etapa se desarrolla una fuerte atracción hacia los
demás.
● Para Erikson se desarrolla la identidad y el adolescente busca encajar.

Adultez.
Se da entre los 25-60.
● Según Erikson las personas se encuentran en intimidad vs aislamiento.

Vejez.
Etapa final de la vida.
● Según Erikson es la etapa donde se da la fase de integridad y desaparición, donde
se piensa sobre todo en la vida y si se consiguió. Las personas se empiezan a sentir
solas y a pensar en la muerte.