Cuestionario la 

relación entre la innovación educativa y la calidad de la enseñanza.

1.- ¿En dónde se lleva a cabo la innovación educativa?
Se lleva a cabo en las diferentes propuestas didácticas: cambios curriculares, prácticas de
evaluación, utilización de tecnologías para la enseñanza, entre otras, y en el desarrollo de proyectos
materializados por medio del trabajo colaborativo entre universidad y escuela. Se trata de
experiencias que de manera clara y directa han problematizado algunos aspectos de la realidad
educativa.
2.- ¿Qué proponen las experiencias “Accelerated Schools"?
Proponen acelerar el proceso de aprendizaje de estudiantes en riesgo en una aproximación que
incluye aprendizaje por descubrimiento, tutorías entre pares y aprendizaje.
3.- según Sancho y Hernández ¿qué es una innovación?
una innovación no es sólo algo nuevo, sino algo que mejora. Como en toda actividad en la que están
implicados valores sociales y culturales, la retórica en torno a la innovación educativa, la mejora de la
calidad de enseñanza y, en general, los cambios en la educación escolar, no son neutrales.
4.- ¿cuáles son los dos factores que más influyen en la calidad?
son la formación del profesorado y el número de estudiantes por profesor; juntos con cautelar a
ambos es imprescindible un sistema de evaluación permanente.
5.- Además de impartir conocimientos básicos, a los docentes se les pide también que
garanticen, entre otras cosas:
 que se tengan en cuenta las necesidades específicas de cada alumno.
 la autonomía de los estudiantes a lo largo de su vida.
 la adquisición de competencias clave por parte de todos los jóvenes.
 la adaptación de la enseñanza a un entorno multicultural.
 la utilización de las nuevas tecnologías.
6.- ¿Qué se busca a partir de la instauración de una política educativa de corte neoliberal?
se buscan justificaciones “académicas” que permitan fundamentar la restricción del ingreso a la
educación. Estas justificaciones crean nuevos fetiches pedagógicos que se caracterizan por su
debilidad conceptual, tal es el caso de términos como “calidad de la educación”.
7.- La innovación en educación habla de:
Cómo mejorar el proceso que favorezca el desarrollo de diferentes capacidades: la comunicación, la
flexibilidad, la empatía, la creatividad, trabajar en grupo, favorecer la inclusión… Las competencias
de los alumnos del siglo XXI reflejan que para que esto suceda se tiene que producir un cambio en el
rol del docente.
8.- ¿Qué aseguran la calidad e innovación educativa:
La adquisición que promueve el progreso de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes
necesarias para formarlos para la vida, los factores que determinan la calidad de enseñanza, la
dirección y gestión, los recursos materiales administrativa, los recursos humanos y los aspectos
pedagógicos.
9.- La calidad del sistema educativo es:
la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia
interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad.
10.- ¿Cuál es la diferencia entre la innovación y la mejora continua?
La diferencia es que en la mejora continua se ven resultados a corto plazo, y los cambios son
graduales, mientras que en la innovación se notan grandes cambios y se pueden ver resultados a
mediano plazo. Mientras que la mejora continua es orientada al proceso, la innovación va orientada
al resultado final.