COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA

PLANTEL 12 “NOCHIXTLAN”

ASIGNATURA: BIOLOGIA II

TEMA: Reproducción

NOMBRE DEL ALUMNO: ADAIR GARCIA REYES

NOMBRE DEL PROFESOR: ALEJANDRO JOEL MONTES RAMIREZ

NUMERO DE LISTA:

GRUPO: 406
INTRODUCCION
La reproducción es una característica que distinguen a los seres vivos, permite crear
descendencia y favorecer la continuidad de la especie. A través de la reproducción
se garantiza que la riqueza de la información genética pase de una generación a
otra, preservando de esta manera la riqueza genética heredada a través del tiempo
y producto de procesos de selección natural.

A través del conocimiento y manejo del fenómeno de la reproducción podemos

favorecer la producción de alimentos tan importante para la continuidad de todos
los seres vivos, de ahí que te invito a dar tu mejor esfuerzo en no solo contestar la
preguntas que se te plantean a continuación y realizar las dos prácticas de
laboratorio sugeridas en casa, sino también a reflexionar lo maravilloso de la
reproducción en la obtención de todo tipo de alimento y que es la base del sector
primario de la sociedad.

La reproducción es un proceso biológico que permite la creación de nuevos

organismos en todas las formas de vida. Además de posibilitar la formación de
nuevos individuos semejantes a sus progenitores, es decir, a sus padres, asegura
la continuidad de las especies a través de la reproducción.

PREGUNTAS

1.-En un cuadro de doble entrada establece tres diferencias entre reproducción

sexual y asexual

REPRODUCCION SEXUAL REPRODUCCION ASEXUAL

Intervienen dos células reproductoras
llamadas gametos que se unen para
formar el cigoto, la célula de la que se
desarrollará un nuevo organismo.
Los gametos suelen ser de dos
diferentes progenitores, aunque hay
casos donde pueden proceder de un
solo progenitor.
En la reproducción sexual no siempre
intervienen dos progenitores para
producir la descendencia.
No se requiere la unión de gametos
para que se produzca la descendencia.
Los hijos se producen a partir de un solo
progenitor.
Los hijos reciben toda información
genética del único progenitor por lo que
suele ser idéntico a él aunque a veces
se presentan variaciones.

(Curso: BIOLOGÍA II, 2013)

2.- Describe Qué es la reproducción vegetativa

La reproducción vegetal designa a los variados mecanismos a través de los cuales

las plantas se multiplican. Así pues, las esporas son la unidad reproductiva y de
dispersión de algunas plantas y contienen toda la información genética necesaria
para el desarrollo de un nuevo individuo.

3.- En qué consiste las siguientes formas de reproducción vegetativa y da ejemplos

de cada uno de ellos: (Curso: BIOLOGÍA II, 2013)

a) estolón: Son tallos aéreos de poca altura que crecen paralelos al suelo y que
cuando tocan con él, enraízan y producen nuevas plantas. Un ejemplo lo
constituyen la fresa y el trébol.

b) apomixis: La apomixis puede definirse como la producción de semillas sin previa

fecundación. Esta puede producirse por varios mecanismos y las semillas
resultantes tienen sólo el material genético de la madre.

c) acodo: El acodado es una técnica de propagación de plantas que consiste en

formar nuevos ejemplares a partir de una rama de la planta donante, sin ser
separada. Es decir, el tallo ya enraizado se corta de la planta madre para convertirse
en una nueva planta que crece sobre su propio sistema radical.

d) rizomas: Rizomas son tallos subterráneos que cada cierto tramo dan lugar a
tallos y raíces que originan nuevas plantas. Ocurre, por ejemplo, en el caso de los
helechos y los lirios. Son tallos subterráneos formados por hojas carnosas
concéntricas. Tienen yemas con capacidad para originar una nueva planta.

e) tubérculo: Los tubérculos son tallos engrosados de una planta, generalmente

subterráneos, que almacenan los nutrientes y contienen los brotes de los que
crecerán nuevos tallos. Son tubérculos las patatas, los rábanos, la yuca y las dalias.

f) bulbo: Los bulbos, al igual que los rizomas, cormos y tubérculos, son órganos
subterráneos de almacenamiento de nutrientes, los cuales cumplen la función de
órgano reservante. Las plantas que poseen este tipo de estructuras se denominan
colectivamente plantas bulbosas.

g) camote: Ipomoea batatas, llamada comúnmente batata, papa dulce, patata

dulce, camote, moniato, boniato, o niño de la noche es una planta de la familia
Convolvulaceae, cultivada en gran parte del mundo por su raíz tuberosa comestible.

h) vareta: Un injerto (vareta) se la realiza por las siguientes características: Es

resistente a plagas y enfermedades. Por la calidad de los frutos y otros productos
de la planta. La rapidez de producción en épocas diferentes del patrón.

4.- Describe las siguientes formas de reproducción asexual y da ejemplos: (Curso:

BIOLOGÍA II, 2013)

a) gemación: La gemación es un tipo de reproducción asexual. Es una división

desigual: consiste en la formación de protuberancias llamadas yemas en el cuerpo
del espécimen progenitor que, al crecer y desarrollarse, originan nuevos
organismos. Éstos pueden separarse del progenitor, o bien quedar unidos a él,
formando una colonia

b) bipartición: La fisión binaria o bipartición es una manera de reproducción asexual

que se lleva a cabo en arqueas, bacterias y protozoos. Consiste en la duplicación
del ADN, seguida de la división del citoplasma, dando lugar a dos células hijas

c) esporulación: La esporulación es un tipo de reproducción asexual que tiene como

medio de reproducción tanto esporas como endosporas.De cada organismo, la
esporulación se puede ver favorecida o desencadenada

d) partenogénesis: La partenogénesis es una forma de reproducción basada en el

desarrollo de células sexuales femeninas no fecundadas, que se da con cierta
frecuencia en platelmintos, rotíferos, tardígrados, crustáceos, insectos, anfibios y
reptiles, más raramente en algunos peces y, excepcionalmente, en aves.

5.- Describe las siguientes modalidades relacionadas con la reproducción sexual:

a).- fecundación: La fecundación es la unión del espermatozoide con un ovocito

secundario; se lleva a cabo en la ampolla de la trompa de Falopio a través de
diversos procesos que permiten la fusión entre ambos gametos. Previo a esto se
requieren cambios en el espermatozoide, como es la capacitación y la reacción
acrosómica.

b) vivíparo: Se aplica a los animales cuyos embriones se desarrollan dentro del útero
de la madre, de la cual reciben el oxígeno y las sustancias nutritivas necesarias para
su desarrollo a través del estrecho contacto con los tejidos maternos .

c).- ovíparo: Un animal ovíparo presenta una modalidad de reproducción que incluye
el depósito de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo
embrionario antes de la eclosión. Son ovíparos la totalidad de las aves así como la
mayoría de los insectos, peces, anfibios y reptiles.

d).- ovovivíparo: Se aplica a los animales cuyos embriones se desarrollan totalmente

en el huevo que está en el interior del cuerpo de la madre, de la cual reciben los
nutrientes necesarios, y que salen del huevo de manera casi inmediata a la puesta
de los huevos.

6.- ¿En qué consiste el desarrollo embrionario?

El desarrollo embrionario es un proceso complejo por el cual una célula huevo se

transforma, tras la fecundación, en un organismo adulto. Estas transformaciones
están controladas por redes de interacción entre genes. Esta información, no
obstante, no revela directamente cómo los genes determinan el cuerpo.

7.- ¿Cuáles son las tres capas del desarrollo embrionario y lo órganos que se forman
en cada una de estas capas? Fenómeno conocido como organogénesis

Estas tres capas germinales se denominan Endodermo (capa interna), Mesodermo

(capa mediana) y Ectodermo (capa externa) y darán lugar a todas las células y
tejidos del organismo adulto. (Curso: BIOLOGÍA II, 2013)

8.- Describe cuál es la función que tiene la flor y qué ventajas tiene sobre las plantas
que no tienen sistema de floración

La función de una flor es producir semillas a través de la reproducción sexual. Para

las plantas, las semillas son la próxima generación y sirven como el principal medio
a través del cual las especies se perpetúan y se propagan.

(Curso: BIOLOGÍA II, 2013)

9.- En un cuadro de doble entrada enlista las partes de una flor y su función

PARTE FUNCION
Sépalos Pequeñas hojas verdes que rodean la
parte inferior de la flor, formando una
estructura llamada cáliz.
Pétalos Estructuras de colores brillantes, con
agradable aroma, agrupándose para
formar la corola
Pedúnculo Parte que une la flor al resto de la
planta.
El cáliz: Formado por pequeñas hojas verdes
llamadas sépalos.
Corola Formada por los pétalos, hojas de
distintos y llamativos colores. Su
misión es la de atraer a los animales
portadores de polen.
Androceo Parte masculina de la flor formado por
uno o varios estambres.
El gineceo Parte femenina de la flor formada por
el ovario, óvulos el estilo y el estigma.
Estambre Formados por filamentos y anteras que
son una especie de "bolsitas" cargadas
de polen.
(Estado, 2022)

CONCLUSION:
En conclusión, e aprendidos cosas que son nuevas para mi sobre la reproducción,
por ejemplo, la reproducción es un proceso biológico que permite la creación de
nuevos organismos, para la permanecía de una especie siendo una característica
común de todas las formas de vida conocidas.
A través del conocimiento y manejo del fenómeno de la reproducción podemos
favorecer la producción de alimentos tan importante para la continuidad de todos
los seres vivos, de ahí que te invito a dar tu mejor esfuerzo en no solo contestar la
preguntas que se te plantean a continuación y realizar las dos prácticas de
laboratorio sugeridas en casa, sino también a reflexionar lo maravilloso de la
reproducción en la obtención de todo tipo de alimento y que es la base del sector
primario de la sociedad.