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Inteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
DE FOLIO 262
I. FINALIDAD.
II. ALCANCES.
LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA ABARCAN CONCEPTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS SOBRE LOS PRINCIPIOS Y
PROCEDIMIENTOS QUE SE UTILIZAN PARA LA SIMULACIÓN EN LA COMPUTADORA DE UN PROCESO HUMANO
INTELIGENTE ADEMÁS DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE DICHOS PROCEDIMIENTOS, HASTA UNA VISIÓN
GENERAL DE ALGUNOS CAMPOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (PROGRAMACIÓN AUTOMÁTICA, RECONOCIMIENTO
DE FORMAS Y COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE NATURAL).
ESTA ASIGNATURA TIENE COMO ANTECEDENTE LA ASIGNATURA DE SISTEMAS EXPERTOS Y COMO CONSECUENTE LA
ASIGNATURA DE REDES NEURONALES.
A. EL PERSONAL DOCENTE.
B. EL PERSONAL DISCENTE.
No. DE FOLIO 263
C. PARA COMPLEMENTAR LOS EJES TRANSVERSALES DEL CURSO DE FORMACIÓN Y FOMENTAR LA EDUCACIÓN
INTEGRAL DEL PERSONAL DISCENTE SE IMPARTIRÁN LOS PROGRAMAS DE APOYO EDUCATIVO, QUE TIENEN
RELACIÓN CON ESTA ASIGNATURA COMO SON DESARROLLO HUMANO, DIFUSIÓN DE LA CULTURA, DE LA
COMANDANCIA DEL CUERPO, TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO, TUTORIAL, ENTRE OTROS.
D. ASIMISMO, PARA EL DESARROLLO ARMÓNICO E INTEGRAL DEL PERSONAL DISCENTE CON LA IMPARTICIÓN DE
ESTA ASIGNATURA, SE PROMOVERÁN Y POTENCIARÁN LOS VALORES DE LEALTAD, HONRADEZ, HONOR,
ABNEGACIÓN, ESPÍRITU DE CUERPO, PATRIOTISMO, VALOR Y DISCIPLINA EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS.
E. LOS ASPECTOS AXIOLÓGICOS A EVIDENCIAR POR EL PERSONAL DISCENTE SERÁN LOS VALORES
INSTITUCIONALES Y LOS DEL PLANTEL.
PARA CONTAR CON LAS EVIDENCIAS CONCRETAS DEL APRENDIZAJE, SE APLICARÁN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
(3) PARCIALES Y UN ( 1 ) INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FINAL ORDINARIO, UTILIZANDO LA ESCALA DE CALIFICACIÓN
DE 0 AL 10 DE ACUERDO CON LO SIGUIENTE:
a. PRUEBA ESCRITA. 70 %
b. PRESENTACIÓN AL 100 %, DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, PRÁCTICA DE
LABORATORIO, PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, INFORMES U OBJETOS 20 %
ELABORADOS, ETC., QUE SE HAYA ACORDADO.
c. PRESENTACIÓN CONFORMADA DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. 10 %
V. MATRIZ DE PONDERACIÓN.
EVALUACIÓN FINAL:
LA CALIFICACIÓN FINAL SE PRUEBA ESCRITA. 70
COMPONDRÁ DE LAS TRES
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
EVALUACIONES PARCIALES
(DEBIDAMENTE CORREGIDO, TOMANDO EN CUENTA LA 10
QUE EQUIVALEN AL 45 % Y
RÚBRICA HOLÍSTICA).
UNA EVALUACIÓN FINAL
55 %
QUE EQUIVALE AL 55%, REVISIÓN DE EVIDENCIAS. (100 % DEL PROYECTO DE
CONFORMANDO EL 100% INVESTIGACIÓN, PRÁCTICA DE LABORATORIO,
DE LA CALIFICACIÓN FINAL PRESENTACIÓN DE UN CASO, CREACIONES, INFORMES, U 15
DE LA UNIDAD DE OBJETOS ELABORADOS, ENTRE OTROS). RÚBRICA
APRENDIZAJE HOLÍSTICA).
VI. BIBLIOGRAFÍA.
A. BÁSICA.
B. COMPLEMENTARIA.
S E C R E T A R Í A D E L A D E F E N S A N A C I O N A L
RECTORÍA DE LA U. D. E. F. A
CICLO ESCOLAR: 2020-2021 VIGENCIA: A PARTIR DEL 1/o. SEP. DEL 2016. TOTAL DE HORAS: 64
EMPLEAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA RESOLVER PROBLEMAS EN ESTE CAMPO, PRESENTANDO LOS FORMALISMOS
EXISTENTES PARA LA REPRESENTACIÓN Y MANEJO DE CONOCIMIENTO EN UN SISTEMA COMPUTACIONAL.
COMPETENCIA EVALUACIÓN
T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
DESCRIBE LOS I. INTRODUCCIÓN A LA
CONCEPTOS INTELIGENCIA ARTIFICIAL
FUNDAMENTALES DE
LA INTELIGENCIA
A. DEFINICIÓN DE 1.1 DESCRIBE EL CONCEPTO DE 1 10 MIN.
ARTIFICIAL
INTELIGENCIA. INTELIGENCIA E INTELIGENCIA
ARTIFICIAL.
4 2
CARGA HORARIA
UNIDADES DE BIBLIOGRAFÍA
COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN
COMPETENCIA T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
II. PROGRAMACIÓN
DESCRIBE LOS FUNCIONAL
FUNDAMENTOS DE LA
A. LENGUAJES DE 2.1 ENLISTA LAS PROPIEDADES Y
PROGRAMACIÓN 1 1 10 MIN.
PROGRAMACIÓN PARA LA DIFERENCIAS DE LOS DIFERENTS
FUNCIONAL.
IA PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN.
DESCRIBE TÉCNICAS DE
IA PARA LA SOLUCIÓN III. MÉTODOS DE
DE PROBLEMAS RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
3.1 IDENTIFICA LOS DIFERENTES
MÉTODOS DE LA INTELIGENCIA
A. CLASIFICACIÓN DE ARTIFICIAL PARA LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS. 1 1 10 MIN.
PROBLEMAS
9 7
CURSO DE FORMACIÓN DE INGENIERO MILITAR EN
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
COMPETENCIAS UNIDADES DE ELEMENTOS DE COMPETENCIA CARGA HORARIA BIBLIOGRAFÍA
No. DE FOLIO 270
COMPETENCIA EVALUACIÓN
T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
B. MÉTODOS DÉBILES. 3.2 PROPONE Y UTILIZA MEDIDAS 2 10 MIN.
HEURÍSTICAS PARA LA SOLUCIÓN DE
UN PROBLEMA
C. GENERACIÓN Y PRUEBAS. 3.3 ENUMERA EL ESPACIO DE
SOLUCIONES EN UN PROBLEMA 2 15 MIN.
DADO.
D. SISTEMAS DE 3.4 APLICA LOS MÉTODOS DE
BÚSQUEDA PARA LA SOLUCIÓN DE 2 10 MIN.
PRODUCCIÓN.
UN PROBLEMA DADO.
E. HEURÍSTICAS. 3.5 IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS
ENTRE LOS DIFERENTES MÉTODOS 2
10 MIN.
DE BÚSQUEDA PARA LA SOLUCIÓN
DE UN PROBLEMA ESPECÍFICO.
I. RESOLUCIÓN DE 1
ENUMERACIÓN.
21 10
COMPETENCIA EVALUACIÓN
T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
PRIMER EXAMEN PARCIAL 2
IV. TÉCNICAS DE
DESCRIBE LAS REPRESENTACIÓN DEL
TÉCNICAS DE CONOCIMIENTO.
REPRESENTACIÓN DEL 4.1 ENLISTA LAS DIFERENTES
A. REPRESENTACIÓN DEL
CONOCIMIENTO. FORMAS DE REPRESENTACIÓN DEL 1 2 10 MIN.
CONOCIMIENTO.
CONOCIMIENTO.
4.2 IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS
B. FORMALISMOS PARA LA DIFERENTES FORMAS DE LLEVAR A 1 2 15 MIN.
REPRESENTACIÓN DEL CABO LA REPRESENTACIÓN DE
CONOCIMIENTO. CONOCIMIENTO.
28 16
COMPETENCIA EVALUACIÓN
T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
DESCRIBE LOS
DIFERENTES TIPOS DE V. SISTEMAS BASADOS EN
SISTEMAS BASADOS EN EL CONOCIMIENTO.
EL CONOCIMIENTO.
5.1 DESCRIBE LAS PROPIEDADES DE 1 10 MIN.
A. SISTEMAS AD HOC.
UN SISTEMA EXPERTO.
5.2 IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS DE 1 15 MIN.
B. SISTEMAS EXPERTOS. UN SISTEMA EXPERTO CON OTRO
TIPO DE SISTEMAS.
D. SISTEMAS DE
1
DIAGNÓSTICO,
PLANEACIÓN Y MIXTOS.
E. METODOLOGÍAS PARA LA 1
AC.
34 16
CARGA HORARIA
UNIDADES DE BIBLIOGRAFÍA
COMPETENCIAS ELEMENTOS DE COMPETENCIA EVALUACIÓN
COMPETENCIA T P FORMATIVA
SUMATIVA
S.V.C.
VII. CAMPOS DE LA
INTELIGENCIA
ARTIFICIAL.
DESCRIBE LAS
TÉCNICAS DE
REPRESENTACIÓN DEL A. NOCIONES DE 7.1 ENLISTA LOS CAMPOS Y
CONOCIMIENTO. APRENDIZAJE. APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA 3 10 MIN.
ARTIFICIAL.
B. COMPRENSIÓN DE LA 7.2 DEFINE LA PROBLEMÁTICA QUE 3 10 MIN.
GRAMÁTICA DEL SE ABORDA EN EL LENGUAJE
LENGUAJE NATURAL. NATURAL.
40 16 8
I TEÓRICAS 40
II PRÁCTICAS 16
III EVALUACIONES 8
TOTAL GENERAL 64
GENÉRICAS 0 0
BÁSICAS 0 0
ESPECÍFICAS. 0
0
PROFESIONALES. 64
7
T O T A L GENERAL 64